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高考作文格式化辅导本讲稿第一页，共五十一页议论文基本结构议论文基本结构【公式1】l l引论（开篇点题）引论（开篇点题）论据 分析论证l l本论（证明论点本论（证明论点)论据 分析论证l l结论（深化升华）结论（深化升华）模模式式一一并并列列 顺顺序序论据论据 分析论证分析论证本讲稿第二页，共五十一页模式二l l引论（开篇点题）分论点 论证l l本论（证明论点)分论点 论证l l结论（深化升华）分论点 论证并并列列 递递进进本讲稿第三页，共五十一页【公式2】议论文分论点切分方法议论文分论点切分方法l l（思路：审读题目归纳话题切分分论点总结中心论点）本讲稿第四页，共五十一页一一、纵纵向向时间；逻辑：逻辑：古古今：过去今：过去现状现状将来将来先先后：首先后：首先然后然后最后最后 例举现象例举现象例举现象例举现象分析原因分析原因分析原因分析原因办办办办 法法法法前景展望前景展望前景展望前景展望浅浅浅浅深深深深表表表表里里里里是是 什什 么么为为 什什 么么怎么办怎么办前景展望前景展望措施措施措施措施 /需要条件需要条件需要条件需要条件切分分论点（模式一）切分分论点（模式一）本讲稿第五页，共五十一页切分分论点（模式二）切分分论点（模式二）切分分论点（模式二）切分分论点（模式二）分类别式分类别式对象范围：对象范围：施动主体：施动主体：不同职业的人（分论点不同职业的人（分论点1/2/31/2/3）不同境况的人（分论点不同境况的人（分论点1/2/31/2/3）个人集体企业国家民族（分论点个人集体企业国家民族（分论点1/2/31/2/3）做做要：要：（分论点（分论点1/2/31/2/3）面对面对要：要：（分论点（分论点1/2/31/2/3）概念内涵：概念内涵：（就）是（就）是（分论点（分论点1/2/3）二二、横横向向找理由式找理由式为什么会为什么会：导致原因（分论点导致原因（分论点1/2/31/2/3）为什么要为什么要：必要性（分论点必要性（分论点1/2/31/2/3）怎样才能怎样才能：条件（分论点条件（分论点1/2/31/2/3）怎么样怎么样：方法措施（分论点方法措施（分论点1/2/31/2/3）就能（才能）：就能（才能）：作用意义（分论点作用意义（分论点1/2/31/2/3）本讲稿第六页，共五十一页三、其它正反正面：（方法如一、二）正面：（方法如一、二）反面：反面：条件：不条件：不，就不能，就不能（分论点（分论点（分论点（分论点1/2/31/2/3）危害：不危害：不，就会，就会（分论点（分论点1/2/31/2/3）是，使：（方法综合一、二）（方法综合一、二）：（分论点（分论点1/2/31/2/3）判断本讲稿第七页，共五十一页说明：1、论点应是一种明确的主张或判断，分论点不能交叉重复。2、以上各法，既可独用切分三个分论点，也可综合运用各成一个分论点。3、以上方法要学会灵活选用，一旦融会贯通将发现其实万变未离其宗。本讲稿第八页，共五十一页其它可套用模式其它可套用模式（与与分别代表分别代表“话题话题”和和“其它文字其它文字”）是是的奠基石的奠基石是的催化剂催化剂是是的航海灯的航海灯是是的源泉的源泉是是的奠基石的奠基石是是的催化剂的催化剂是是的航海灯的航海灯是是的源泉的源泉或就就就就就就就就就就就就就就就就就就或或本讲稿第九页，共五十一页是是的前提的前提是是的基础的基础是是的关键的关键是是的根本的根本是是的保证的保证是是的前提的前提是是的基础的基础是是的关键的关键是是的根本的根本是是的保证的保证或或（与与分别代表分别代表“话题话题”和和“其它文字其它文字”）本讲稿第十页，共五十一页另法：另法：n话题话题-典例典例-分论点。分论点。本讲稿第十一页，共五十一页【公式3】1.1.提出分提出分论论点，点，抢抢眼，眼，处处在段首，各分在段首，各分论论点尽量句式点尽量句式一致，措一致，措词词注意照注意照应应文文题题、中心、中心话题话题、（、（标题标题）2 2、展述或、展述或诠释诠释分分论论点（此步可省略）点（此步可省略）分论点两步事例古今中外简洁扼要定向引述名言俗语警句图表数据等角度角度：正面证据/反面证据结结构构：一例一析/并举数例再统一分析/兼备式（点例）1.陈述证据2.分析证据论证分两步分两步进进行行 分析方法分析方法对详例的分析假设推理因果推理例后评价法边叙边析法对点例的分析假设句式条件句式对称句式转折句式反复句式因果句式结论呼呼应应中心中心论论点（可省）点（可省）一一个个完完整整的的“论论证证单单元元”议论议论文段落展开的方法文段落展开的方法内内容容理论型其它型本讲稿第十二页，共五十一页【公式4】议论议论文写作的程序文写作的程序审 题列列提提纲纲写 作1.审读题审读题目（找到关目（找到关键键信息信息）（用韦恩图示明确写作范围）（用韦恩图示明确写作范围）2.归纳话题归纳话题，粗定立意，粗定立意（切入角度宜新、宜小，以（切入角度宜新、宜小，以 小见大）小见大）3.依据话题，切分论点（运用前述切分方法）（运用前述切分方法）8.动笔写作（直接写到试卷上，边写边在心里默念，可防病句）（直接写到试卷上，边写边在心里默念，可防病句）4.综合分论点，总结中心论点综合分论点，总结中心论点（归纳法，以小见大）（归纳法，以小见大）（归纳法，以小见大）（归纳法，以小见大）5.搜集证据搜集证据（可简要记于对应分论点后以防忘记）（可简要记于对应分论点后以防忘记）6.最后审查一下，防止偏离题意和思路混乱；最后审查一下，防止偏离题意和思路混乱；同时拟定标题同时拟定标题7.完善思路结构，粗略起草开头和结尾完善思路结构，粗略起草开头和结尾（此步可省）（此步可省）（此步可省）（此步可省）本讲稿第十三页，共五十一页【公式5】议论文公式总结议论文公式总结（纵向为主线，精深；横向为拓展，博大！）本讲稿第十四页，共五十一页标题标题（切题，新颖，有文采，字数精少）（切题，新颖，有文采，字数精少）开开头头：从从原原题题目目材材料料入入手手导导出出话话题题中中心心论论点点；中中心心论论点点要要求求健健康康向向上上，是是一一个个命命题题（判判断断），或或者者是是一一种种明明确确的的“主主张张”，即即叫叫人人做做什什么么或或不不做做什什么；段落短小。（么；段落短小。（12段，第段，第1段可运用文采）段可运用文采）从从中中心心观观点点回回归归原原题题目目，并并适适当当升升华华主主题题，比比如如“岂独伶人也哉岂独伶人也哉”；段落短小。；段落短小。具体论述，段落大小多少可灵活处置；注意文采，段首中心句要明显。正文正文结尾：结尾：本讲稿第十五页，共五十一页第第三三部部分分：与主体部分构成递进，或是宕开一笔，做补充说明；尽量短小精悍，不要具体展开，适当注意文采；可与结尾合二为一。第第二二部部分分：文章的最主体部分；完成对中心论点的证明；与上一部分构成递进关系；注意文采，段首中心句要明确。第第一一部部分分：写与中心论点相关而且相对比较表层的内容，如现象、现状、起因等，为下文作铺垫；尽量短小精悍，不要具体展开，适当注意文采；可与开头合二为一。本讲稿第十六页，共五十一页文章的最主要部分。分几个分论点（建议为三个），来论证中心论点的正确性。切分分论点的基本方法有三种：找理由式、分类别式（即各个分论点分别是中心论点成立的几种情形）和其它型；各方法又分别可以从几个角度切分论点。（详见公式2，实在不会切分，举三个大的例子作为支撑，即公式1/模式一，尽管有“以论据代论点”之弊，但总比没有强吧）分论点之间一般应为并列的关系（递进也可）；它们相互独立，不能重复交叉；尽量象中心论点一样是明确的、揭示本质的命题，而不是一个比喻。每一个分论点对应一段或几段文字，这些文字构成一个完整的论证单元。论证单元的结构模式如右所述。（详见公式（详见公式3 3）。）。横向构思：并列横向构思：并列纵纵向向构构思思：递递进进本讲稿第十七页，共五十一页论证单元格式段首中心句，提出分论点。论证过程，以事例、数字、理论等论据，按演绎、归纳、引申、析例等方式论证。具体公式请复习笔记。结尾，总结并回归中心论点，与中心论点挂钩本讲稿第十八页，共五十一页其它注意事项：其它注意事项：n1.卷容清洁干净，字迹笔划清晰好认n2.标题新颖切题有文采n3.主旨句多次、反复出现n4.切入角度小，才能言之有物n5.点睛之笔：引申升华，以小见大，联系现实，扩大范围。用语宜精炼，不必大幅展开n6.发展分：有文采上下功夫，或在表现角度上创新（不主张在立意上创新）本讲稿第十九页，共五十一页赏析短文结构模式赏析短文结构模式 主标题主标题（包含主要观点）副标题副标题（表明赏析角度）第第1段段：总，从赏析角度，得出主要观点，结合文章主旨，交待主要作用（内容情感）。第第2段：段：分，分几个（建议为三个）小点阐述主要观点，可以是对观点的切分，也可是对内容的切分；每一小点的格式是：中心句引证原文(摘引词句&概述内容)分析(联系主要观点)，阐述的小观点可参照议论文分论点切分方法第第1段段：总，回归主要观点，结合主旨适当引申拓展。如果把副标题作为一个问题，那么，主标题及全部正文应能正面地回答这个问题。如果不用副标题，则由主标题表明赏析角度本讲稿第二十页，共五十一页附附2：积累：积累16种素材内容和思想观点种素材内容和思想观点1话题：人生哲理（冷热、快慢、远近话题：人生哲理（冷热、快慢、远近话题：人生哲理（冷热、快慢、远近话题：人生哲理（冷热、快慢、远近）l l2 2话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献）l l3 3话题：人与自然（环保、自然对人的启发话题：人与自然（环保、自然对人的启发）l l4话题：学会认识（自己、社会、人生话题：学会认识（自己、社会、人生）l l5话题：为人处世（宽容、理解、助人话题：为人处世（宽容、理解、助人）l l6话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊）l l7话题：教育改革（素质教育、家庭教育话题：教育改革（素质教育、家庭教育话题：教育改革（素质教育、家庭教育话题：教育改革（素质教育、家庭教育）l l8话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎）l l9 9话题：道德法制（公德、平等、反腐话题：道德法制（公德、平等、反腐话题：道德法制（公德、平等、反腐话题：道德法制（公德、平等、反腐）本讲稿第二十一页，共五十一页l l9 9话题：道德法制（公德、平等、反腐话题：道德法制（公德、平等、反腐话题：道德法制（公德、平等、反腐话题：道德法制（公德、平等、反腐）l l1212话题：人文关怀（老人、残疾人、关怀人的情感话题：人文关怀（老人、残疾人、关怀人的情感）l l1313话题：与时俱进（观念、创新、表现自我话题：与时俱进（观念、创新、表现自我话题：与时俱进（观念、创新、表现自我话题：与时俱进（观念、创新、表现自我）l l14话题：感情或理性（人性、理智、自我话题：感情或理性（人性、理智、自我）l l15话题：读书做人（成熟、情操、品位话题：读书做人（成熟、情操、品位）l l1616话题：时尚热点（网络、彩票、时装话题：时尚热点（网络、彩票、时装话题：时尚热点（网络、彩票、时装话题：时尚热点（网络、彩票、时装）本讲稿第二十二页，共五十一页附附3：湖南卷对作文的特别要求：湖南卷对作文的特别要求l l强调强调“规范文体规范文体”和和“真实写作真实写作”8个字。l l具体应对策略：具体应对策略：l l规范：要求文体特征明显，文体可能限定为规范的记叙文或规规范：要求文体特征明显，文体可能限定为规范的记叙文或规范的议论文，较小可能是记叙性或抒情性、议论性散文，其它范的议论文，较小可能是记叙性或抒情性、议论性散文，其它所谓所谓“创新文体创新文体”可能会一律封杀。可能会一律封杀。l l真实：强调写自己的感受和认识，对那种真实：强调写自己的感受和认识，对那种“说说，说说，说说”格式行文而独没有格式行文而独没有“自己说自己说”的所谓的所谓“创新文体创新文体”可能可能会会“斩立决斩立决”！也就是说，不必为了文采而大量引用，而要强调！也就是说，不必为了文采而大量引用，而要强调“以以我手写我心我手写我心”，写自己的真情实感，记叙文则记真事抒真情，议论文，写自己的真情实感，记叙文则记真事抒真情，议论文则从自己的生活体验、生活感受出发。应对办法嘛，文中多出现则从自己的生活体验、生活感受出发。应对办法嘛，文中多出现“我我”“”“我认为我认为”“”“我感到我感到”之类标志性用词，以此突出之类标志性用词，以此突出“写自己的感受写自己的感受和认识和认识”。象以前的。象以前的“说说”可以改造为可以改造为“从从的（话语）的（话语）里，我感受到里，我感受到”之类的用语。之类的用语。l l加强规范文体的写作训练。加强规范文体的写作训练。本讲稿第二十三页，共五十一页记记记记叙叙叙叙文文文文结结结结构构构构构思法：构思法：构思法：构思法：中心点前铺：交代背景后染：深度抒情场景典型题记插插入入场场景景典典型型后后续续交待交待卒卒章章开开端端发发展展高潮高潮结结局局倒叙插叙顺叙顺叙简简叙叙过过程程本讲稿第二十四页，共五十一页说明：说明：1 1题记：用最为精练或精警的句子，揭示或提示文章的中心主题（先题记：用最为精练或精警的句子，揭示或提示文章的中心主题（先表个态）表个态）2 2典型场景典型场景1 1：从前铺部分选择一个富于动态的场景作简要的细节描：从前铺部分选择一个富于动态的场景作简要的细节描写（吸引读者，引起悬念，暗含事件起因）写（吸引读者，引起悬念，暗含事件起因）以描写为主以描写为主/点点 3 3插入：补充说明事件起因，或者插述能够映衬主题，而又不在事件发生插入：补充说明事件起因，或者插述能够映衬主题，而又不在事件发生发展过程之中的任意内容（补充交代，映衬主题）发展过程之中的任意内容（补充交代，映衬主题）以记叙以记叙&议论为主议论为主/面面 4 4简叙过程：简要叙述事情发生发展的过程经过（简要记叙，交待清简叙过程：简要叙述事情发生发展的过程经过（简要记叙，交待清楚事件的起因、发展之经过，选择写出的内容要有阶段性特征，不楚事件的起因、发展之经过，选择写出的内容要有阶段性特征，不要事无巨细地一统拖）要事无巨细地一统拖）以记叙为主以记叙为主/面面 5 5典型场景典型场景2 2：最能表现主题的部分，选择一个典型场景作细致的细节：最能表现主题的部分，选择一个典型场景作细致的细节描写，综合运用多种描写手法，力争做到绘声绘色、形象生动，给描写，综合运用多种描写手法，力争做到绘声绘色、形象生动，给读者以鲜明深刻的印象（突出表现主题）读者以鲜明深刻的印象（突出表现主题）以描写为主以描写为主/点点 6 6后续交待：简要补充交待后来的相关事情，交待事件的结局（进一步渲染主后续交待：简要补充交待后来的相关事情，交待事件的结局（进一步渲染主题，但要行文简洁，切忌拖泥带水）题，但要行文简洁，切忌拖泥带水）以记叙以记叙&议论抒情为主议论抒情为主/面面 7 7卒章：即卒章显志，揭示主题，照应标题或题目（谈感悟，抒真情，注意卒章：即卒章显志，揭示主题，照应标题或题目（谈感悟，抒真情，注意“豹尾豹尾”，切忌，切忌“尾而不结尾而不结”）以议论以议论&抒情为主抒情为主/面面 本讲稿第二十五页，共五十一页l l议论文议论文，要确定好中心论点，再分点论述，注意“论点论据论证”三要素要齐全，此外要注意一定要有观点和对观点的论证过程。本讲稿第二十六页，共五十一页散文散文l l无论是记叙型的、抒情型的、哲理型的，首先要注意线索，即先要设计好一定的思路，按思路来写，万不可“想到哪写到哪”，那就真的成“散”文了！其次，文学的四大样式即“诗歌、小说、戏剧、散文”，原本就不曾有所谓“记叙文”“议论文”，所以，前文所讲的“记叙文”“议论文”其实质就是一种记叙性散文、议论性散文，所以，除了“写景抒情型”或纯粹抒情型的散文，倒是没有必要特意来写作散文了。况且，作文考散文的可能性很小很小，所以，各位还是把宝贵的时间用来认真练好记叙文和议论文吧。本讲稿第二十七页，共五十一页准备写作素材和思想观点（参见附2，收集，并利用零碎时间（比如走路时）“构思”作文）。培养文体语感：找你喜爱的记叙文和议论文各5篇，尽可能题材广泛一点，风格倒是不必讲究，投你所好即可，可以从课本中找，可以从其它杂志资料里找，但切切不可全部都从高考作文中去找，把这10篇文章反复地背，背到滚瓜烂熟 大家不要嫌这办法“笨”，如果你真的这么去做了，你一定会在大学里热泪盈眶地给我写感激信的。本讲稿第二十八页，共五十一页话题：批评：话题：批评：n批评是一面镜子，总在你犯错的时候让你看清自己，n批评是一种动力，总在无形中激励着你前进，n批评还是一瓶调和剂，使你成功时不得意，遇挫时不失意。n人生路上，成功路上，批评必不可少。本讲稿第二十九页，共五十一页n1面对批评，我们需要广阔的胸怀。n2面对批评，我们需要清醒的头脑。n3面对批评，我们需要乐观的心态。n我们要正确面对批评本讲稿第三十页，共五十一页n1批评如一股清泉，可以平息嫉妒的怒火；n2批评如一块明镜，折射出理性的光辉；n3批评如一轮明月，洞析着世间的是是非非。n本讲稿第三十一页，共五十一页n1批评，使观望者确立志气。n2批评，使受挫者更加坚强。n3批评，使成功者保持清醒n本讲稿第三十二页，共五十一页n1批评转化动力。n2批评成为罗盘。n3批评铸造支柱。n本讲稿第三十三页，共五十一页n1勇敢地批评，您的身边将涌现许多挚友。n2勇敢地自我批评，理想之花灿烂绽放。n3勇敢地接受批评，成功之门为您打开。n本讲稿第三十四页，共五十一页话题：沟通话题：沟通n1恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。n2恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。n3恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。n语言是沟通的钥匙本讲稿第三十五页，共五十一页n1真心，是架起沟通的桥梁。n2诚心与虚心，是架起沟通的桥梁。n3爱心，是架起沟通的桥梁。n本讲稿第三十六页，共五十一页n1语言，有时是化解误会的良药。n2语言，是传递关爱与理解的信鸽。n3语言上的交流如果不得当，就会造成沟通上的误解。n语言，架起沟通的桥梁本讲稿第三十七页，共五十一页n1跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，是一个人成长进步的必需n2跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，是一个事业要取得成就的前提。n3跨越语言障碍，筑起沟通的桥梁，是一个民族要生存在世界民族之林的基石。n跨越语言障碍，筑起沟通桥梁，是人类和平生存所必不可少的。本讲稿第三十八页，共五十一页话题：坚守话题：坚守n1首先，我们要明确坚守的内容。n2其次，坚守是长年累月的耗精力的行为，在坚守信念的人背后必定要有强大意志力发挥作用。n3最后，便是时间的考验。n本讲稿第三十九页，共五十一页话题：乡村话题：乡村n1感受乡村在此刻显得如此重要。久居于钢筋森林，绕行于水泥迷宫的人们需要乡村。n2感受乡村，是对自然的感受，却又不止于对自然的感受。n3感受乡村，此时不再成为文人骚客的阳春白雪，更成为了每一个城市人的必修课。n本讲稿第四十页，共五十一页话题：滋味话题：滋味n1少年时，热爱那甜甜的滋味。n2中年时，已识了尝了那愁苦滋味，是以喜欢又苦又甜的感觉。n3到了老年，大约人生之百味己遍尝，心底经过大风大浪归于平静。n人生渐行渐远。从单纯到复杂，又归于平静简单，周而复始；而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。本讲稿第四十一页，共五十一页话题：思考话题：思考 n（1）多思才能把知识学活 n（2）多思脑子才越用越灵 n（3）多思才能有所发明创造n要养成多想的习惯本讲稿第四十二页，共五十一页话题：意气话题：意气 n1人有意气，才能有豁达的胸襟（情感）n2人有意气，才能在国家危难之时挺身而出（行动）n3人有意气，就摧不垮，压不倒（意志）n人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发本讲稿第四十三页，共五十一页话题：品读人生话题：品读人生n（1）品读人生，要先学会品读他人（汲取营养）n（2）品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）n（3）品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）n只要你细细品读，人生这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。本讲稿第四十四页，共五十一页话题：缝隙话题：缝隙n（1）给自己留一道缝隙，轻松快乐的生活。n（2）给理想留一道缝隙，坦然面对失去。n（3）给子女留一条缝隙，使自己和孩子获取快乐。n（4）给他人留一道缝隙，建立和谐的人际关系。n本讲稿第四十五页，共五十一页话题：时间话题：时间n1要增加时间的厚度，就不要哀叹生命的短暂，要打造精彩的人生。n2要增加时间的厚度，就要敢于憧憬未来，不断挑战自我。n3要增加时间的厚度，就要能够勇敢面对坎坷，向认定的目的地前进。n本讲稿第四十六页，共五十一页话题：生命的价值话题：生命的价值n1生命的价值在于奉献。n2生命的价值在于包容。n3生命的价值在于感恩。n本讲稿第四十七页，共五十一页话题：诚信话题：诚信n1诚信如花，花心蕴含坚贞不渝的爱情。n2诚信如树，树根凝汇千古不变的友情。n3诚信如土，土里根植着赤胆忠心的爱国情。nn1请重视诚信，因为它是先人倾其一生呵护而得以流传的文明火种。n2请重视诚信，因为它是做人之本，立业之基。n3请重视诚信，因为它是现代社会的精神梁柱。n本讲稿第四十八页，共五十一页话题：爱自己话题：爱自己n1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情n2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻n3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾n本讲稿第四十九页，共五十一页话题：不要轻易地打破那扇窗户话题：不要轻易地打破那扇窗户n1不要轻易地做错事，是保持品行高洁的需要。n2不要轻易地做错事，是事业成功的需要。n3不要轻易地做错事，就需要三思而后行n本讲稿第五十页，共五十一页话题：张扬与内敛话题：张扬与内敛n1张扬与内敛，孰优？原来，张扬与内敛谁也不能胜出。n2张扬自己的青春，人生才会灿烂多彩。然而过于张扬就成了张狂，它可能会让你跌入万丈深渊。n3内敛自己的个性，生活才会更安全。然而过于内敛就成了自闭，它可能会让你失去许多让生命流光溢彩的机会。n人生中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然，别忘了张扬，也别忘了内敛。本讲稿第五十一页，共五十一页