圣诞节英语精选PPT.ppt
关于圣诞节英语关于圣诞节英语第1页，讲稿共16张，创作于星期日音乐、美术等艺术学科与英音乐、美术等艺术学科与英语教学相结合，不仅能提高艺术语教学相结合，不仅能提高艺术修养，更能激发学生对英语学习修养，更能激发学生对英语学习的兴趣，有助于提高学生对英语的兴趣，有助于提高学生对英语的感受力和理解力，并帮助学生的感受力和理解力，并帮助学生增加对西方国家文化背景知识的增加对西方国家文化背景知识的了解。了解。第2页，讲稿共16张，创作于星期日 一 首先通过大屏幕播放圣诞老人进城来音乐视频，让学生在欢快的旋律中进入这堂课的主题Christmas.(设计意图：在英语教学中插入音乐环节音乐环节，不但让学生做好上课的心理预备，而且给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，同时也为学习新知识埋下伏笔。)第3页，讲稿共16张，创作于星期日音乐视频：音乐视频：圣诞老人进城来圣诞老人进城来第4页，讲稿共16张，创作于星期日第5页，讲稿共16张，创作于星期日二二观看完视频后，观看完视频后，老师问：老师问：“Whoisthis?”学生答：学生答：“圣诞老人。圣诞老人。”老师问：老师问：“Christmasiscoming.WhenisChristmasDay?”学生回答：学生回答：“12月月25号。号。”教授新单词教授新单词ChristmasDayDecember25Santasack(设计意图：通过自由交谈，开启学生们已有的知识储设计意图：通过自由交谈，开启学生们已有的知识储备，扫除部分单词障碍，为下面的学习奠定基础备，扫除部分单词障碍，为下面的学习奠定基础)第6页，讲稿共16张，创作于星期日三三三三 引入引入CulturalbackgroundCulturalbackground，让学生了解，让学生了解，让学生了解，让学生了解“圣诞圣诞圣诞圣诞”文化，增加对英语学习的热情文化，增加对英语学习的热情文化，增加对英语学习的热情文化，增加对英语学习的热情。Christmas（圣诞节）:12月25日是基督教徒纪念耶稣基督诞生的日子,是西方国家每年最重要节日之一，类似我国春节。英文Christmas由Christ(基督)和Mass(弥撒)两字组成,意思是圣诞节这一天教徒们到教堂去,举行崇拜仪式以庆祝耶稣基督的诞生.第7页，讲稿共16张，创作于星期日silentNight/ChristmasEve（平安夜）即圣诞前夕（12月24日），在大部分基督教社会是圣诞节庆祝节日之一。大多数欧美家庭成员团聚在家中，共进丰盛的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之乐；或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜。圣诞之夜，父母们会悄悄地给孩子们准备礼物放在长统袜里。第8页，讲稿共16张，创作于星期日ChristmasColourRedGreenwhite第9页，讲稿共16张，创作于星期日四四老师戴上手偶，形象老师戴上手偶，形象生动的教授生动的教授“圣诞节圣诞节”中中所出现的单词所出现的单词如：如：圣诞老人：圣诞老人：SantaClau圣诞树：圣诞树：Christmastree麋鹿：麋鹿：elk饼干：饼干：cooky雪人：雪人：snowman并用其进行并用其进行“圣诞节圣诞节”情景对情景对话话如：如：Elk:MerryChristmas!Santa Clau:MerryChristmastoyou,too.cooky:IwishyouaMerryChristmas.snowman:Thankyou.Elk：Cooky,ChristmasDayiscoming.MerryChristmastoyou.cooky:Thankyou.Andamerrychristmastoyou!再由学生换名字相互进行操练这几句口语和上台表演这些口语对话（在其他课程中也能够采用手偶教学（在其他课程中也能够采用手偶教学如：如：Family中使用手偶爸爸，中使用手偶爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，孩子来进行单词妈妈，爷爷，奶奶，孩子来进行单词学习和课文对话朗读）学习和课文对话朗读）第10页，讲稿共16张，创作于星期日Christmasstocking圣诞袜子圣诞袜子五五巩固刚学的单词和学习更多有关词汇巩固刚学的单词和学习更多有关词汇Christmascandy圣诞糖果圣诞糖果第11页，讲稿共16张，创作于星期日圣诞树圣诞树Christmastree圣诞老人圣诞老人SantaClaus圣诞帽圣诞帽Christmascap圣诞铃圣诞铃Christmasbell第12页，讲稿共16张，创作于星期日圣诞卡Christmascard圣诞礼物ChristmasGift圣诞苹果Christmasapple第13页，讲稿共16张，创作于星期日六六学生课后作业关于圣诞节的英语手抄报学生课后作业关于圣诞节的英语手抄报（设计意图：在英语课后作业中布置关于（设计意图：在英语课后作业中布置关于美术美术方面方面的手抄报作业有助于学生巩固课堂内容，的手抄报作业有助于学生巩固课堂内容，培养动手能力，提高审美。）培养动手能力，提高审美。）第14页，讲稿共16张，创作于星期日总之，艺术学科运用于英语教总之，艺术学科运用于英语教学，可以激发学生的学习兴趣，提学，可以激发学生的学习兴趣，提高审美情趣，是寓教于乐的好形式，高审美情趣，是寓教于乐的好形式，是提高英语教学实效的有效途径。是提高英语教学实效的有效途径。第15页，讲稿共16张，创作于星期日感谢大家观看第16页，讲稿共16张，创作于星期日
