高中物理高一物理必修超重与失重优秀课件.ppt

高中物理高一物理必修超重与失重第1页，本讲稿共11页【实验二实验二实验二实验二】人站在体重计上，作如下运动：人站在体重计上，作如下运动：1.快速蹲下快速蹲下 2.快速站起快速站起 观察体重计的示数如何变化？观察体重计的示数如何变化？【实验一实验一实验一实验一】把物体挂在弹簧秤下，用手带动弹簧秤和物体一起：把物体挂在弹簧秤下，用手带动弹簧秤和物体一起：1.向上加速运动向上加速运动 2.向下加速运动向下加速运动 观察弹簧秤的示数如何变化？观察弹簧秤的示数如何变化？【观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考】拉力大于重力拉力大于重力拉力大于重力拉力大于重力拉力小于重力拉力小于重力拉力小于重力拉力小于重力读数小于重力读数小于重力读数小于重力读数小于重力读数大于重力读数大于重力读数大于重力读数大于重力【实验三实验三实验三实验三】在竖直升降的电梯中人站在体重计上，作如下运动：在竖直升降的电梯中人站在体重计上，作如下运动：1.加速上升加速上升 2.加速下降加速下降 观察体重计的示数如何变化？观察体重计的示数如何变化？读数小于重力读数小于重力读数小于重力读数小于重力读数大于重力读数大于重力读数大于重力读数大于重力超重与失重超重与失重超重与失重超重与失重第2页，本讲稿共11页第六节第六节第六节第六节 超重与失重超重与失重超重与失重超重与失重【几个概念几个概念几个概念几个概念】1.1.实重实重实重实重物体实际受到的重力大小称为实重。物体实际受到的重力大小称为实重。(即真实重量即真实重量)2.2.视重视重视重视重测量出来的重力大小称为视重。测量出来的重力大小称为视重。(即表现出来的重量即表现出来的重量)3.3.超重超重超重超重视重大于实重，称为超重。视重大于实重，称为超重。4.4.失重失重失重失重视重小于实重，称为失重。视重小于实重，称为失重。5.5.完全失重完全失重完全失重完全失重视重等于零，称为完全失重。视重等于零，称为完全失重。【特别提醒特别提醒特别提醒特别提醒】无论是超重、失重还是完全失重，物体所受到的重力是不变无论是超重、失重还是完全失重，物体所受到的重力是不变的。不同的只是重力的作用效果。的。不同的只是重力的作用效果。第3页，本讲稿共11页【问题问题问题问题】在弹簧秤下端挂一质量为在弹簧秤下端挂一质量为m的钩码，分别以加速度的钩码，分别以加速度a做如下做如下运动时，弹簧秤的拉力如何？运动时，弹簧秤的拉力如何？1.加速上升加速上升 2.加速下降加速下降 3.减速上升减速上升 4.减速下降减速下降【理论探究理论探究理论探究理论探究】超重和失重的解释超重和失重的解释超重和失重的解释超重和失重的解释读数小于重力（读数小于重力（读数小于重力（读数小于重力（视重小于实重视重小于实重）失重失重失重失重读数大于重力（读数大于重力（读数大于重力（读数大于重力（视重大于实重视重大于实重）超重超重超重超重读数小于重力（读数小于重力（读数小于重力（读数小于重力（视重小于实重视重小于实重）失重失重失重失重读数大于重力（读数大于重力（读数大于重力（读数大于重力（视重大于实重视重大于实重）超重超重超重超重【规律总结规律总结规律总结规律总结】1.1.产生超重的条件产生超重的条件产生超重的条件产生超重的条件 当物体的加速度方向向上时，即当物体的加速度方向向上时，即a。当物体的加速度方向向下时，即当物体的加速度方向向下时，即a 。2.2.产生失重的条件产生失重的条件产生失重的条件产生失重的条件第六节第六节第六节第六节 超重与失重超重与失重超重与失重超重与失重超重失重两纷纷，拉力支持定乾坤；超重失重两纷纷，拉力支持定乾坤；重力长存无变故，超失须看加速度。重力长存无变故，超失须看加速度。第4页，本讲稿共11页第六节第六节第六节第六节 超重与失重超重与失重超重与失重超重与失重【例题例题例题例题】有一质量为有一质量为60kg的人站在一放置于升的人站在一放置于升降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动降机的底板上的台秤上，当升降机作如下运动时，台秤的示数为多少？时，台秤的示数为多少？1.升降机以升降机以v=5m/s的速度匀速上升时；的速度匀速上升时；2.升降机以升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时；的加速度加速上升时；3.升降机以升降机以a=5m/s2的加速度减速上升时；的加速度减速上升时；4.升降机以升降机以a=5m/s2的加速度加速下降时；的加速度加速下降时；5.升降机以升降机以a=5m/s2的加速度减速下降时；的加速度减速下降时；6.升降机以升降机以a=g的加速度加速下降时；的加速度加速下降时；第5页，本讲稿共11页日常生活中的超重和失重现象日常生活中的超重和失重现象日常生活中的超重和失重现象日常生活中的超重和失重现象2.利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。3.乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。4.乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。5.游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。1.人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。6.飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重 （船、跷跷板、轿子等）（船、跷跷板、轿子等）7.蹦床运动，人上下运动时，体验超重和失重。蹦床运动，人上下运动时，体验超重和失重。第6页，本讲稿共11页【观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考】？为什么心脏病人不宜乘坐？为什么心脏病人不宜乘坐？为什么心脏病人不宜乘坐？为什么心脏病人不宜乘坐？第7页，本讲稿共11页【观察与思考观察与思考观察与思考观察与思考】人从离开起跳点开始经历了哪些过程？人从离开起跳点开始经历了哪些过程？人从离开起跳点开始经历了哪些过程？人从离开起跳点开始经历了哪些过程？蹦极是深受人喜爱的一种运动，蹦极是深受人喜爱的一种运动，刺激但危险性也大。曾有人这么形刺激但危险性也大。曾有人这么形容蹦极时的感受：容蹦极时的感受：随着弹性绳的伸随着弹性绳的伸缩，一忽儿象掉入无底深渊，整个缩，一忽儿象掉入无底深渊，整个心脏都仿佛往上提；一忽儿又好象心脏都仿佛往上提；一忽儿又好象有一只大手把人往下压，想抬头都有一只大手把人往下压，想抬头都困难。困难。第8页，本讲稿共11页 环绕地球飞行的宇宙飞船里用秤是称不出任何物体的重力的。环绕地球飞行的宇宙飞船里用秤是称不出任何物体的重力的。那说明宇宙飞船内的物体都处于完全失重状态，飞船内的空间是那说明宇宙飞船内的物体都处于完全失重状态，飞船内的空间是一完全失重的空间。一完全失重的空间。宇宙探索中的超重和失重现象宇宙探索中的超重和失重现象宇宙探索中的超重和失重现象宇宙探索中的超重和失重现象1.1.宇宙中的超重失重现象宇宙中的超重失重现象宇宙中的超重失重现象宇宙中的超重失重现象2.2.太空仓内的失重现象太空仓内的失重现象太空仓内的失重现象太空仓内的失重现象3.3.宇航员进餐实况宇航员进餐实况宇航员进餐实况宇航员进餐实况4.4.杨利伟体验失重杨利伟体验失重杨利伟体验失重杨利伟体验失重第9页，本讲稿共11页侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做侧面有一个洞的水瓶里面装满水，让水瓶做自由落体运动，水会不会从洞中射出来？为自由落体运动，水会不会从洞中射出来？为什么？什么？课外小实验课外小实验课外小实验课外小实验第六节第六节第六节第六节 超重与失重超重与失重超重与失重超重与失重更多资源更多资源 第10页，本讲稿共11页 据据报报道道，美美国国一一产产妇妇在在完完全全失失重重的的飞飞船船里里曾曾产产下下一一男男孩孩，现现约约8岁岁，该该男男孩孩所所表表现现出出的的智智力力和和体体力力远远远远超超过过了了同同龄龄儿儿童童，被被美国人戏称为美国人戏称为“小超人小超人”。在在完完全全失失重重的的空空间间里里，科科学学家家们们可可以以进进行行大大量量的的生生物物、生生理理、生生化化、物物理理、医医学学等等实实验验，并并能能取取得得地地面面上上进进行行同同样样实实验验无无法法达达到到的的优优秀秀效效果果。完完全全失失重重的的空空间间里里还还有有许许多多未未被被开开垦垦的的处处女女地地，各各国国宇宇航航局局都都力力图图率率先先在在这这些些领领域域取取得得突突破破性性进进展展，为为此此，发发达达国家的宇航局也曾向世人征求可在飞船里进行实验的方案。国家的宇航局也曾向世人征求可在飞船里进行实验的方案。北京市一名中学生曾设计出一个方案：即研究在完全失重的北京市一名中学生曾设计出一个方案：即研究在完全失重的条件下，人的思维反应速度是不变、变快还是变慢。受到了发达条件下，人的思维反应速度是不变、变快还是变慢。受到了发达国家宇航局的关注。国家宇航局的关注。如果在座的各位同学在这方面有什么奇思妙想，不妨寄与我如果在座的各位同学在这方面有什么奇思妙想，不妨寄与我国宇航部门，希望将来在我国飞船上进行的实验里，有你们设计国宇航部门，希望将来在我国飞船上进行的实验里，有你们设计的方案。的方案。第六节第六节第六节第六节 超重与失重超重与失重超重与失重超重与失重第11页，本讲稿共11页