十二生物群体的稳态与调节讲稿.ppt

十二生物群体的稳态与调节第一页，讲稿共五十九页哦专题十二专题十二 生物群体的稳态与调节生物群体的稳态与调节第二页，讲稿共五十九页哦1 1、在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是、在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是()。A A给海龟安装示踪器调查其洄游路线给海龟安装示踪器调查其洄游路线B B给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C C用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富富)度度答案答案D D一、理解能力一、理解能力第三页，讲稿共五十九页哦2 2、某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落、某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是中动物分层现象的叙述，正确的是 ()。A A草坪和树林中的动物都具有分层现象草坪和树林中的动物都具有分层现象B B草坪和树林中的动物没有分层现象草坪和树林中的动物没有分层现象C C只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D D草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象答案答案A A第四页，讲稿共五十九页哦3 3、自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为、自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“互相依存，互相依存，互惠互利互惠互利”。下列存在共生关系的是。下列存在共生关系的是()。A A亲鸟与其雏鸟亲鸟与其雏鸟B B豆科植物与链球菌豆科植物与链球菌C C北极熊与海豹北极熊与海豹D D牛与其胃肠中分解纤维素的细菌牛与其胃肠中分解纤维素的细菌答案答案D D第五页，讲稿共五十九页哦4 4、某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植、某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是()。A A该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B B该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C C旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行进行D D该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程答案答案B B第六页，讲稿共五十九页哦5 5、某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5 5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第大大超过人登岛前的数量。第6 6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。请回答问题。的瘟疫，其数量骤减。请回答问题。(1)(1)人与狐的种间关系是人与狐的种间关系是_，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是_。(2)(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。_。(3)(3)人登岛后的第人登岛后的第5 5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度_(_(增加、增加、减小、不变减小、不变)。(4)(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而增加而_(_(增强、减弱、不变增强、减弱、不变)。第七页，讲稿共五十九页哦答案答案(1)(1)竞争和捕食寄生竞争和捕食寄生(2)(2)(3)(3)增加增加(4)(4)减弱减弱第八页，讲稿共五十九页哦6 6、下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右图表示的是、下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右图表示的是 ()。选项选项表示内容表示内容甲甲乙乙丙丙A A碳元素的流向碳元素的流向消费消费者者COCO2 2库库生产生产者者B B内环境成内环境成分的关系分的关系血浆血浆淋巴淋巴组织组织液液C C生态系统的生态系统的能量流向能量流向生产生产者者消费消费者者分解分解者者D D甲状腺激素分泌甲状腺激素分泌的分级调节的分级调节下丘下丘脑脑甲状甲状腺腺垂体垂体答案答案A二、获取信息的能力二、获取信息的能力第九页，讲稿共五十九页哦7 7、回答下列与生态学有关的问题。、回答下列与生态学有关的问题。(1)(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着本地原有物种和外来物种之间可能存在着_、_、_的关系。的关系。(2)(2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5 5个种群，各种个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这后难以通过代谢排出体外。假设在这5 5个种群构成的食物网中，消费者个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。只能以其前一个营养级的所有物种为食。种种 群群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊0.003 70.003 70.003 70.003 70.0350.0350.0350.0350.340.34第十页，讲稿共五十九页哦答案答案(1)竞竞争捕食寄生争捕食寄生(2)第十一页，讲稿共五十九页哦8 8、人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海、人们使用含三丁基锡、三苯基锡等有机锡化合物的油漆涂于船只、海洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发洋建筑物等的表面，有效防止了海洋生物附着生长，但近年来的研究发现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的现油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：部分研究如下，请回答：(1)(1)较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体较低浓度的有机锡即能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？的繁殖功能有何变化？_。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后。小鼠在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变化？_。该污。该污染物通过染物通过_的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。(2)(2)有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变有机锡污染导致某海域一种鱼的种群年龄组成发生改变(如图如图)，请，请预测该种群数量的变化趋势预测该种群数量的变化趋势_。三、实验与探究能力三、实验与探究能力第十二页，讲稿共五十九页哦图中数字表示各年龄期个体数占总个体数的百分比图中数字表示各年龄期个体数占总个体数的百分比(3)(3)某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在_水平上研究的结水平上研究的结果。果。(4)(4)以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致_下降，从而降低生下降，从而降低生态系统的态系统的_。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便。若想探究海洋底泥中是否存在分解三丁基锡的细菌，以便用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、用于今后的生态修复，筛选目标菌株的培养基成分为：蛋白胨、_、NaClNaCl、H H2 2O O和琼脂。和琼脂。第十三页，讲稿共五十九页哦答案答案(1)繁殖功能受繁殖功能受损损害害细细胞免疫和体液免疫均受胞免疫和体液免疫均受损损害，前者害，前者受受损损害程度更害程度更为严为严重食物重食物链链(2)种群数量逐种群数量逐渐渐下降下降(3)群落群落(4)生物多生物多样样性性(物种丰富度物种丰富度)稳稳定性定性(自我自我调节调节能力能力)三丁基三丁基锡锡第十四页，讲稿共五十九页哦9 9、6 6月月5 5日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是日是世界环境日，今年我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共建生态文明，共享绿色未来共享绿色未来”。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统。草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。的食物网如图所示。(1)(1)图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的图中食物网较简单，因此，该草原生态系统的_能力较差，能力较差，其其_稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有的生物组成成分还应有_才能保证其物质循环的正常进行。才能保证其物质循环的正常进行。四、综合运用能力四、综合运用能力第十五页，讲稿共五十九页哦(2)(2)如果图中草能提供如果图中草能提供10 000 kJ10 000 kJ的能量，营养级间的能量传递效率为的能量，营养级间的能量传递效率为10%10%20%20%，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是，那么鹰占据的营养级能够得到的最低和最高能量值分别是_kJ_kJ和和_kJ_kJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_。若外。若外来生物入侵该区，则会导致该草原的来生物入侵该区，则会导致该草原的_锐减或丧失。锐减或丧失。(3)(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是影响图中兔种群数量变化的种间因素是_和竞争。若某年兔种群的和竞争。若某年兔种群的K K值值为为1 0001 000只，且只，且1 1只兔和只兔和4 4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加鼠的数量增加400400只，则兔种群的只，则兔种群的K K值变为值变为_只。用标志重捕法调查该只。用标志重捕法调查该区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果区鼠的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果_(_(填填“偏高偏高”或或“偏低偏低”)。(4)(4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压_，引起，引起_渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起_对水的对水的重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。重吸收增加，减少排尿量，以保持体内水平衡。第十六页，讲稿共五十九页哦答案答案(1)(1)自我调节自我调节(或：反馈调节、负反馈调节或：反馈调节、负反馈调节)抵抗力分解者抵抗力分解者(2)10(2)10400400增加生物多样性增加生物多样性(或物种多样性或物种多样性)(3)(3)捕食捕食900900偏高偏高(4)(4)升高下丘脑肾小管、集合管升高下丘脑肾小管、集合管第十七页，讲稿共五十九页哦1010、放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图、放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动。图1 1是亚热带某人工草是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量光合作用合成量细净光合产量光合作用合成量细胞呼吸消耗量胞呼吸消耗量)的变化图，的变化图，G G0 0为不放牧，为不放牧，G G1 1G G3 3为放牧强度逐渐增强。为放牧强度逐渐增强。第十八页，讲稿共五十九页哦据图回答问题。据图回答问题。(1)5(1)51010月份的最适放牧强度是月份的最适放牧强度是_(_(从从G G0 0G G3 3中选填中选填)，_月份可被初级消费者利用的总能量最多。月份可被初级消费者利用的总能量最多。(2)(2)与放牧草地相比，与放牧草地相比，8 8月份不放牧草地净光合产量明显偏月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有低的原因有_(_(多选多选)。A A过多枝叶对下层植物有遮光作用过多枝叶对下层植物有遮光作用B B植株衰老组织较多植株衰老组织较多C C缺少动物粪尿的施肥作用缺少动物粪尿的施肥作用D D草地生态系统的物质循环加快草地生态系统的物质循环加快(3)(3)据图据图1 1分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，分析，为使牧草净光合产量维持在最高水平，4 41010月份需要采取的放牧措施是月份需要采取的放牧措施是_。第十九页，讲稿共五十九页哦(4)(4)牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的_来表示。来表示。(5)(5)在牧草上喷洒在牧草上喷洒3232P P标记的磷肥，检测标记的磷肥，检测3232P P在初级和次级消费者在初级和次级消费者中的放射强度，结果见图中的放射强度，结果见图2 2，其中，其中A A消费者处于第消费者处于第_营营养级。养级。(6)(6)在生态系统的生物成分中，生产者体内的在生态系统的生物成分中，生产者体内的3232P P除被消费者利用除被消费者利用外，还有部分进入外，还有部分进入_。答案答案(1)G(1)G2 26 6(2)A(2)A、B B、C C(3)4(3)4月份不放牧，月份不放牧，5 51010月份月份放牧强度保持在放牧强度保持在G G2 2水平水平(4)(4)有机物生成量有机物生成量(CO(CO2 2的消耗量或的消耗量或O O2 2生成量生成量)(5)(5)二二(6)(6)分解者分解者第二十页，讲稿共五十九页哦 本本专题专题近年出近年出现现的的频频率率较较高，其中高，其中对对考点考点“人口增人口增长对环长对环境的影响境的影响”的要求提高，更的要求提高，更值值得关注。得关注。常常见见考点有种群的数量特征和种群的数量考点有种群的数量特征和种群的数量变变化，生物群落的化，生物群落的结结构与群落演替，生构与群落演替，生态态系系统统的的结结构与功能以及构与功能以及生生态态系系统统的的稳稳定性，人口增定性，人口增长对环长对环境的影响等。境的影响等。试题试题多以新材料、多以新材料、图图表信息等方式呈表信息等方式呈现现，密切，密切联联系生系生产产、生活生活实际实际中的中的热热点点问题问题如生如生态农业态农业等，既考等，既考查查基基础础知知识识又考又考查查考生考生获获取信息的能力和理解能力。取信息的能力和理解能力。复习应从如下角度展开复习应从如下角度展开 一要注意利用概念一要注意利用概念图图、比、比较较等多种方法，多角度、多等多种方法，多角度、多层层次地理解好本次地理解好本专题专题众多概念的内涵众多概念的内涵和外延，例如种群、群落、生和外延，例如种群、群落、生态态系系统统、种群的特征、物、种群的特征、物质质循循环环、能量流、能量流动动、生、生态态系系统统的的稳稳定性定性(抵抗力抵抗力稳稳定性和恢复力定性和恢复力稳稳定性定性)等。等。二要注意学会分析各种二要注意学会分析各种图图解解(坐坐标标曲曲线图线图、模式、模式图图、营营养关系养关系图图等等)描述的生描述的生态态学知学知识识。三要注意从三要注意从结结构和功能相适构和功能相适应应的角度理解生的角度理解生态态系系统统的各个的各个层层次，特次，特别别是生是生态态系系统统的的结结构与功能相适构与功能相适应应的的关系。关系。四要注意关注有关的生四要注意关注有关的生态态方面的社会方面的社会热热点，点，尝试尝试运用生运用生态态学知学知识识去分析解决去分析解决问题问题。考点分析第二十一页，讲稿共五十九页哦1“S”型曲线与型曲线与“J”型曲线比较型曲线比较(见下表见下表)考点一种群与群落相关知识整合考试说明考试说明(1)种群的特征种群的特征()(2)种群的数量变化种群的数量变化()(3)群落的结构特征群落的结构特征()(4)群落的演替群落的演替()“S”型曲型曲线线“J”型曲型曲线线前提条件前提条件环环境境资资源有限源有限环环境境资资源无限源无限曲曲线线第二十二页，讲稿共五十九页哦“S S”型曲线型曲线“J J”型曲线型曲线种群增长种群增长率曲线率曲线种群增长种群增长速率曲线速率曲线K K值值有有K K值，值，时增长速率时增长速率最大最大无无K K值，增长率保持值，增长率保持_曲线形成曲线形成原因原因种内斗争加剧，天敌数量增种内斗争加剧，天敌数量增多多无种内斗争，缺少天敌无种内斗争，缺少天敌不变不变第二十三页，讲稿共五十九页哦2.种群增长率和增长速率种群增长率和增长速率(1)种群增长率种群增长率(本次总数上次总数本次总数上次总数)/上次总数。如某种群现有数量为上次总数。如某种群现有数量为a，一年，一年后，该种群数为后，该种群数为b，那么该种群在当年的增长率为，那么该种群在当年的增长率为(ba)/a。(2)增长速率种群增长数增长速率种群增长数/单位时间。增长速率是单位时间增长率的变化量。增长速率单位时间。增长速率是单位时间增长率的变化量。增长速率(本本次总数上次总数次总数上次总数)/时间。同样某种群现有数量为时间。同样某种群现有数量为a，一年后，该种群数为，一年后，该种群数为b，其，其种群增长速率为种群增长速率为(ba)/年。年。规律方法规律方法：不同曲线中：不同曲线中K值的表示方法值的表示方法在上述曲线中，在上述曲线中，A、B、C三点对应的种群数量分别为三点对应的种群数量分别为K值。值。第二十四页，讲稿共五十九页哦灭灭鼠鼠捕捕鱼鱼K值值(环环境境容容纳纳量量)K值值，改，改变环变环境，使之境，使之不适合鼠生存不适合鼠生存保保护护K值值，保，保证鱼证鱼生存的生存的环环境境条件，尽量提升条件，尽量提升K值值增加增加回升回升降低降低第二十五页，讲稿共五十九页哦4.群落中生物种间关系分析群落中生物种间关系分析(见下表见下表)关系关系名称名称数量坐数量坐标图标图能量关系能量关系图图特特 点点举举 例例互互利利共共生生相互依相互依赖赖，彼此有利。，彼此有利。如果彼此分开，如果彼此分开，则则双双方或者一方不能独立方或者一方不能独立生存。数量上两种生生存。数量上两种生物同物同时时增加，同增加，同时时减减少，呈少，呈现现出出“同生共同生共死死”的同步性的同步性变变化化地衣，地衣，大豆与大豆与根瘤菌根瘤菌寄生寄生对对寄主有害，寄主有害，对对寄生寄生生物有利。如果分开，生物有利。如果分开，则则寄生生物寄生生物难难以以单单独独生存，而寄主会生活生存，而寄主会生活得更好得更好蛔虫与蛔虫与人，噬人，噬菌体与菌体与被侵染被侵染的的细细菌菌第二十六页，讲稿共五十九页哦关系关系名称名称数量坐数量坐标图标图能量关系能量关系图图特特 点点举举 例例竞竞争争数量上呈数量上呈现现出出“你死你死我活我活”的的“同步性同步性变变化化”。两种生物生存。两种生物生存能力不同，如能力不同，如图图甲；甲；生存能力相当，生存能力相当，则则如如图图乙。乙。a、b起点相同，起点相同，为为同一同一营营养养级级牛与羊，牛与羊，农农作物作物与与杂杂草草捕食捕食一种生物以另一种生一种生物以另一种生物物为为食，数量上呈食，数量上呈现现出出“先增加者先减少，先增加者先减少，后增加者后减少后增加者后减少”的的不同步性不同步性变变化。化。a、b起点不相同，两种生起点不相同，两种生物数量物数量(能量能量)存在差异，存在差异，分分别别位于不同的位于不同的营营养养级级狼与兔，狼与兔，青蛙与青蛙与昆虫昆虫第二十七页，讲稿共五十九页哦5.群落结构的类型群落结构的类型(见下表见下表)比比较项较项目目垂直垂直结结构构水平水平结结构构含含 义义生物群落在垂直方向上具有生物群落在垂直方向上具有明明显显的分的分层现层现象象生物群落在水平方向上的配生物群落在水平方向上的配置状况置状况原原 因因陆陆生：光照、温度生：光照、温度水生：光、温度、水生：光、温度、O2地形地形变变化、土壤湿度和化、土壤湿度和盐盐碱碱度的差异、光照度的差异、光照强强度的不同、度的不同、生物自身生生物自身生长长特点的不同以特点的不同以及人和及人和动动物的影响物的影响表表 现现植物在不同高度的分植物在不同高度的分层层，动动物也随之具有物也随之具有层层次性次性大多数生物呈集群分布或大多数生物呈集群分布或镶镶嵌分布嵌分布第二十八页，讲稿共五十九页哦6.群落演替的类型群落演替的类型(见下表见下表)类类 型型初生演替初生演替次生演替次生演替起起 点点从来没有被植物覆盖的地面，从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在或原来存在过过植被，但被植被，但被 了的地方了的地方原有植被原有植被虽虽已不存在，但土壤已不存在，但土壤条件基本保留，甚至条件基本保留，甚至还还保留了保留了植物的种子或其他植物的种子或其他_的的地方地方基基质质与与环环境条件境条件无有机无有机质质和生命胚种和生命胚种有大量有机有大量有机质质和生命胚种和生命胚种过过 程程裸岩裸岩阶阶段段地衣地衣阶阶段段苔苔藓阶藓阶段段草本草本阶阶段段灌木灌木阶阶段段森林森林阶阶段段杂杂草草阶阶段段灌木灌木阶阶段段森森林林阶阶段段时时 间间经历经历的的时间长时间长经历经历的的时间时间_速速 度度缓缓慢慢_影响因素影响因素自然因素自然因素人人类类活活动较为动较为关关键键实实 例例裸岩、沙丘和湖底的演替裸岩、沙丘和湖底的演替弃耕弃耕农农田上和火灾后的草原上田上和火灾后的草原上发发生的演替生的演替彻彻底消底消灭灭繁殖体繁殖体短短较较快快第二十九页，讲稿共五十九页哦1种群、群落及其关系种群、群落及其关系(见下图见下图)概念图概念图第三十页，讲稿共五十九页哦2 2种群特征关系种群特征关系(见下图见下图)特别提示：特别提示：(1)(1)出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。的直接因素。(2)(2)预测种群密度的变化趋势，首先依据的应该是年龄组成情况，其次是预测种群密度的变化趋势，首先依据的应该是年龄组成情况，其次是性别比例，由此推导预测出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的性别比例，由此推导预测出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的变化情况。变化情况。第三十一页，讲稿共五十九页哦1种群种群“S”型增长曲线分析型增长曲线分析(见下图见下图)(1)潜伏期潜伏期(对环对环境的适境的适应应期期)：个体数量很少，增：个体数量很少，增长长速率很慢。速率很慢。易错点辨析第三十二页，讲稿共五十九页哦(3)(3)稳定期稳定期(饱和期饱和期)：随着种群密度增加，个体因食物、空间和其他生活：随着种群密度增加，个体因食物、空间和其他生活条件的斗争加剧，同时天敌数量也增长。种群实际增长率下降。当数量条件的斗争加剧，同时天敌数量也增长。种群实际增长率下降。当数量达到环境条件允许的最大值达到环境条件允许的最大值(K K)时，种群停止生长。种群增长率为零，即出生时，种群停止生长。种群增长率为零，即出生率死亡率，但种群数量达到最大。到达率死亡率，但种群数量达到最大。到达K K值后，仍是呈锯齿状波动。值后，仍是呈锯齿状波动。2 2、群落演替的特征、群落演替的特征(1)(1)方向：一定的方向性。方向：一定的方向性。(2)(2)能量：总生产量增加，净生产量逐渐降低，群落有机物总量增加。能量：总生产量增加，净生产量逐渐降低，群落有机物总量增加。(3)(3)结构：营养结构复杂，物种多样性增加，稳定性增强。结构：营养结构复杂，物种多样性增加，稳定性增强。(4)(4)生活史：生物个体增大，生活周期变长，生态位变窄。生活史：生物个体增大，生活周期变长，生态位变窄。(5)(5)物质循环：开放转为封闭，交换速度变慢。物质循环：开放转为封闭，交换速度变慢。第三十三页，讲稿共五十九页哦【例例1 1】某岛屿引入外来物种野兔，某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了研究人员调查了3030年间野兔种群数年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了量的变化，并据此绘制了值变值变化曲线化曲线(如图所示如图所示)。下列叙述中正。下列叙述中正确的是确的是 ()。A A第第1 1年至第年至第5 5年间野兔种群数量保年间野兔种群数量保持相对稳定持相对稳定B B从第从第5 5年起野兔种群数量开始下年起野兔种群数量开始下降降C C第第1515年至第年至第2020年间野兔种群数量年间野兔种群数量呈呈“J J”型增长型增长D D第第2020年至第年至第3030年间野兔种群数年间野兔种群数量增长率为量增长率为0 0答案答案D D第三十四页，讲稿共五十九页哦【例例2 2】如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述中不正确的是下列叙述中不正确的是()。A A甲可表示在火灾后森林上进行的演替甲可表示在火灾后森林上进行的演替B B甲的演替速度比乙快、历时短甲的演替速度比乙快、历时短C C甲中甲中处的物种组成相同处的物种组成相同D D若气候条件适宜，甲乙群落均可演替成森林若气候条件适宜，甲乙群落均可演替成森林答案答案C C第三十五页，讲稿共五十九页哦1生态系统的成分比较生态系统的成分比较(见下表见下表)考点二生态系统的结构与功能考试说明考试说明(1)生态系统的结构生态系统的结构()(2)生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()(3)生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用()成成 分分归归 类类各成分的各成分的组组成成在生在生态态系系统统中中的作用的作用地地 位位非生物的物非生物的物质质和能量和能量无机物、有机物、无机物、有机物、气候、能源气候、能源生物群落中的生物群落中的物物质质和能量的和能量的根本来源根本来源必需成分必需成分第三十六页，讲稿共五十九页哦成成 分分归归 类类各成分的组成各成分的组成在生态系统中在生态系统中的作用的作用地地 位位生产者生产者_生物生物(1)(1)绿色植物；绿色植物；(2)(2)光合细菌和蓝藻；光合细菌和蓝藻；(3)(3)化能合成细菌，如化能合成细菌，如铁细菌、硝化细菌铁细菌、硝化细菌将无机环境中的物将无机环境中的物质和能量通过光合质和能量通过光合作用或化能合成作作用或化能合成作用引入生物群落，用引入生物群落，为消费者、分解者为消费者、分解者提供物质和能量提供物质和能量必需的主必需的主要成分要成分(基基石石)消费者消费者_生物生物(1)(1)绝大多数动物；绝大多数动物；(2)(2)寄生生物寄生生物帮助生产者传粉、帮助生产者传粉、传播种子等传播种子等最活跃的最活跃的成分成分(非必非必需成分需成分)自养型自养型异养型异养型第三十七页，讲稿共五十九页哦成成 分分归归 类类各成分的组成各成分的组成在生态系统中在生态系统中的作用的作用地地 位位分解者分解者异养型异养型生物生物(1)(1)腐生细菌和真腐生细菌和真菌；菌；(2)(2)腐食动物，如腐食动物，如蚯蚓、蜣螂等蚯蚓、蜣螂等把动植物遗体、排把动植物遗体、排出物和残落物中的出物和残落物中的有机物分解成简单有机物分解成简单的的_物质循环的物质循环的关键成分关键成分(必需成分必需成分)联联 系系各成分相互作用形成一个统一的整体各成分相互作用形成一个统一的整体无机物无机物第三十八页，讲稿共五十九页哦2.2.关于生态系统成分的误区提醒关于生态系统成分的误区提醒(见下表见下表)误区类型误区类型特例特例细菌都是分解者细菌都是分解者硝化细菌是硝化细菌是 生物，属于生产者；寄生细生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者菌属于特殊消费者动物都是消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等是以动植物残体为食秃鹫、蚯蚓、原生动物等是以动植物残体为食的腐生动物，属于的腐生动物，属于_生产者都是绿色生产者都是绿色植物植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物应该说生产者包含绿色植物植物都是生产者植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于菟丝子营寄生生活，属于_自养自养分解者分解者消费者消费者第三十九页，讲稿共五十九页哦3.3.生态系统的功能比较生态系统的功能比较(见下表见下表)项目项目区别区别联系联系来源来源途途 径径特点特点范围范围能量流动能量流动太阳能太阳能食物链食物链和食物和食物网网 流动，逐级流动，逐级递减递减食物链各食物链各营养级生营养级生物间物间共同把生共同把生态系统各态系统各成分联系成分联系成一个统成一个统一整体，一整体，并调节生并调节生态系统的态系统的稳定性稳定性物质循环物质循环生态系统生态系统反复利用，反复利用，_流动，流动，全球性全球性生物圈生物圈信息传递信息传递生物与生生物与生物或生物物或生物与无机环与无机环境境多种途多种途径径信息发生生信息发生生理或行为的理或行为的变化变化(单向或单向或双向双向)生物与生生物与生物之间或物之间或生物与无生物与无机环境之机环境之间间单向单向循环循环第四十页，讲稿共五十九页哦4.4.三种生态金字塔的比较三种生态金字塔的比较(见下表见下表)类型类型项目项目能量金字塔能量金字塔数量金字塔数量金字塔生物量金字塔生物量金字塔形状形状特点特点正金字塔正金字塔一般呈正金字塔，有一般呈正金字塔，有时呈倒金字塔时呈倒金字塔一般为正金字塔一般为正金字塔象征含义象征含义能量沿食物链流动过能量沿食物链流动过程中具有逐级程中具有逐级 _的特性的特性生物个体数目在食物生物个体数目在食物链中随营养级升高而链中随营养级升高而逐级逐级_生物量生物量(现存生物有现存生物有机物的总量机物的总量)沿食物沿食物链流动逐级递减链流动逐级递减每一阶每一阶含义含义食物链中每一营养级食物链中每一营养级生物所含能量的多少生物所含能量的多少每一营养级生物个体每一营养级生物个体的数目的数目每一营养级生物的总每一营养级生物的总生物量生物量递减递减递减递减第四十一页，讲稿共五十九页哦概念图概念图第四十二页，讲稿共五十九页哦1 1能量在各营养级间流动过程分析能量在各营养级间流动过程分析(见下图见下图)由此可见由此可见(1)(1)摄入量粪便量同化量。摄入量粪便量同化量。(2)(2)同化量呼吸量用于生长、发育繁殖量。同化量呼吸量用于生长、发育繁殖量。(3)(3)下一营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的下一营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量及被分解者分解量。同化量及被分解者分解量。易错点辨析第四十三页，讲稿共五十九页哦2 2、物质循环、物质循环(1)(1)物质循环是能量流动的载体，具有全球性，起决定作用物质循环是能量流动的载体，具有全球性，起决定作用的是生物群落。的是生物群落。(2)(2)在生物群落内部物质不能循环，只能在生物与环境之间在生物群落内部物质不能循环，只能在生物与环境之间以光合作用、化能合成作用、细胞呼吸等形式反复循环。以光合作用、化能合成作用、细胞呼吸等形式反复循环。3 3、信息传递、信息传递信息传递存在于生态系统各成分之间，但机体内部如激素等信息信息传递存在于生态系统各成分之间，但机体内部如激素等信息的传递不属于生态系统的信息传递功能。的传递不属于生态系统的信息传递功能。第四十四页，讲稿共五十九页哦【例例3 3】右图是一个农业生态系统模式图，右图是一个农业生态系统模式图，下列有关该系统的叙述中，错误的是下列有关该系统的叙述中，错误的是 ()。A A微生物也能利用农作物通过光合作微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量用储存的能量B B沼气池中的微生物也是该生态系统沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者的分解者C C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用能够循环利用D D多途径利用农作物可提高该系统的多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率能量利用效率答案答案C C第四十五页，讲稿共五十九页哦【例例4 4】以下表示动物利用食物的过程。以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是正确的分析是()。A A恒温动物的恒温动物的/值一般高于变温动物值一般高于变温动物B B哺乳动物的哺乳动物的/值一般为值一般为10%10%20%20%C C提高圈养动物生长量一般需提高提高圈养动物生长量一般需提高/值值D D食肉哺乳动物的食肉哺乳动物的/值一般低于食草哺乳动物值一般低于食草哺乳动物答案答案C C第四十六页，讲稿共五十九页哦1抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较(见下表见下表)考点三生态系统的稳定性及环境保护考试说明考试说明(1)生态系统的稳定性生态系统的稳定性()(2)人口增长对环境的影响人口增长对环境的影响()(3)全球性的环境问题全球性的环境问题()(4)生物多样性保护的意义和措施生物多样性保护的意义和措施()项项 目目抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性本本 质质抵抗外界干扰，使自身的结构抵抗外界干扰，使自身的结构和功能保持和功能保持 的能力的能力遭到外界因素的破坏后，恢遭到外界因素的破坏后，恢复到原状的能力复到原状的能力影响因影响因素素生物种类越多，营养结构越生物种类越多，营养结构越_，自动调节能力越强，自动调节能力越强，抵抗力稳定性越抵抗力稳定性越_生物种类越少，营养结构越生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，简单，自动调节能力越弱，恢复力稳定性恢复力稳定性_原状原状复复杂杂越高越高高高第四十七页，讲稿共五十九页哦项项 目目抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性原原 因因生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为生态系统具有一定的自我调节能力，其基础为_联联 系系(1)(1)相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然；反之亦然；(2)(2)二者是同时存在于同一系统中的二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。如作用共同维持生态系统的稳定。如右图所示。右图所示。负反馈调节负反馈调节第四十八页，讲稿共五十九页哦2.2.负反馈调节与正反馈调节的比较负反馈调节与正反馈调节的比较(见下表见下表)比较比较负反馈调节负反馈调节正反馈调节正反馈调节作用作用是生态系统自我调节能力的基础，是生态系统自我调节能力的基础，能使最初发生的那种变化向相反能使最初发生的那种变化向相反的方向发展，使生态系统达到并的方向发展，使生态系统达到并保持相对稳定保持相对稳定加速生态系统最初所发生的变加速生态系统最初所发生的变化，使生态系统向着更好或更化，使生态系统向着更好或更坏的方向发展，即人们常说的坏的方向发展，即人们常说的良性循环或恶性循环良性循环或恶性循环实例实例森林中的食虫鸟和害虫的数量变森林中的食虫鸟和害虫的数量变化化第四十九页，讲稿共五十九页哦3.3.全球性主要环境问题归纳比较全球性主要环境问题归纳比较(温室效应、酸雨和臭氧层破坏温室效应、酸雨和臭氧层破坏)()(见下表见下表)项目项目温室效应温室效应酸雨酸雨臭氧层破坏臭氧层破坏形成形成原因原因化学燃料的大量燃化学燃料的大量燃烧，导致大气中烧，导致大气中COCO2 2增多增多化学燃料的大量燃化学燃料的大量燃烧，导致大气中烧，导致大气中_和氮的氧化和氮的氧化物增多物增多人类活动中产生的人类活动中产生的氮氧化物和氟氯烃氮氧化物和氟氯烃增多增多危害危害a.a.全球气候变暖；全球气候变暖；b.b.海平面海平面_a.a.水体酸化；水体酸化；b.b.伤伤害植物的叶和芽；害植物的叶和芽；c.c.腐蚀建筑物和金腐蚀建筑物和金属材料属材料a.a.导致人类患皮肤导致人类患皮肤癌、白内障等疾病；癌、白内障等疾病；b.b.农作物减产农作物减产防治防治措施措施a.a.化学燃料化学燃料的燃烧；的燃烧；b.b.开发新开发新能源；能源；c