大班课教案300字范文.docx

大班课教案300字范文（10篇）大班优秀课教案300字范文1 1、学习依据不同的画面进展归类并叙述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、积极探究数学活动，乐于叙述探究结果。 4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 大班优秀课教案300字范文2 1、初步熟悉人民币，知道人民币，1角，2角，5角，1元，5元，10元的币值。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购置相应同等币值的商品。 3、有钱币购置商品的愿望，体验自主购物的欢乐。 4、知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探究一样面值人民币不同的换算方法。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 6、让幼儿学习简洁的数学题目。 大班优秀课教案300字范文3 数学符号是一个比拟抽象的概念，大班幼儿处在详细形象思维向抽象思维过渡的重要阶段，如何帮忙孩子们更形象地形成初步的数学概念，并运用自己已有的阅历解决一些简洁的问题尤为重要。本次活动，我将向孩子们呈现了数学符号“=”、“”、“”。并在师生互动中演示其所表现的数量关系，再利用集体嬉戏和分组嬉戏相结合的形式让数学活动动起来、活起来。吸引孩子们积极参加嬉戏，并在嬉戏中把握相应的数学学问。 大班优秀课教案300字范文4 一、故事导入：激发幼儿兴趣。 师：在一个王国里住着一位和善的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关。人们都想去救公主，但都没能闯过这些难关。小朋友，你们情愿闯难关来救出公主吗？ 二、在探究、感知、推断中理解对称的含义。 第一关：找对称的红心 其次关：折一折 第三关：分类 第四、五关：拼搭对称图形 三、制作对称图形 1.要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢？ 2.幼儿操作 四、延长 1.你们知道这个王国叫什么名字吗？（对称王国） 2.对称王国里还有很多好玩的对称图形，我们下次再一起到对称王国里玩一玩，好不好？ 大班优秀课教案300字范文5 一、以熟悉物品导入活动，激发幼儿的兴趣。 二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。 1.引导幼儿将篮子里的物品，根据它们的特点分到篮子里的三个格子中，想想看可以怎么分。 2.分好后和同伴说说你的分类理由。 三、师观看幼儿操作并个别指导。 四、师幼互动沟通。 师：谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起? 五、运用图谱标记帮忙幼儿梳理分类阅历。 1.师：出示嘴巴、手、苹果、积木、汽车等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“吃的”“玩的”“用的”的标记。 2.师引导幼儿依据标记，将自己篮子里的物品按标记摆放好。 六、分组练习，稳固按物品的用途分类。 1.介绍操作材料。 2.提出要求。 3.幼儿操作，师巡察指导。 大班优秀课教案300字范文6 1、集体活动。 教师让幼儿拿出自己带来的人民币，告知大家：我带来的是几元钱？ 教师分别出示各种货币的面值，让幼儿认一认。 观看钱币，读一读上面的数字。 2、小组活动。 组织幼儿争论：钱币有什么用？用钱可以做什么？除了这些，你还知道哪些币值的人民币？ 3、实践活动。 说说自己带了多少钱？ 提出超市购物要求：明天，我们要出去远足活动，为远足活动预备一些小食品，每个小朋友只有10元钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后在10元的范围内购物。 幼儿相互争论，作出准备。 来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。 到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 回到教室，相互沟通，叙述自己买了什么东西？用了多少钱？ 大班优秀课教案300字范文7 课文语言简洁，构造严谨，构思颇具匠心。从课题看，本文的教学重点之一是关于“消灭”的内容。然而，纵观教材不难发觉，全文写“消灭”只用了一个自然段，且文字通俗易懂；描述圆明园从前辉煌却占用大局部篇幅，且难点较多。凭借教材，我将课文其次局部（圆明园从前的辉煌）确定为教学重点，将“消灭”的内容略作处理，缘由有两个：第一，从前的圆明园已不复存在，其精致、壮丽上能通过文中的语言文字去品尝、感受。因此，将其确定为教学重点，使其成为语言文字训练的最正确落脚点。只有让学生充分感知语言、品尝语言，才能激起学生对从前圆明园的无比喜爱、无限憧憬。其次，只有“爱之深”，才会“恨之切”。课文其次局部内容教学的胜利可为“消灭”局部的教学埋下伏笔，以爱激恨，从而化难为易，到达使教学构造优化，提高课堂教学效率的目的。 小百科：博物馆是征集、典藏、陈设和讨论代表自然和人类文化遗产的实物的场所，并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进展分类，为公众供应学问、教育和观赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。 大班优秀课教案300字范文8 1.复习十以内的分合式以及加法运算-复习10的分合式-10的碰球嬉戏。 2.介绍宝石博物馆-有一个宝石博物馆中有很多的宝石，但是他们都没有摆正确，我们一起来摆一摆好吗? -播放ppt-有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。 -第一个箱子应当放几个宝石?为什么?现在有几个?那怎么办?拿掉几个?谁能够用数学算式讲出来。 -其次个箱子应当放几个?我们来数一数工作人员放了几个?他放的对吗?那怎么办? -我们看看第三个箱子中有几个宝石?拿掉几个才能够让它的数量和箱子上的数字一样呢? 3.熟悉操作卡-刚刚你们帮了他们一个大忙，但是还有几个问题需要你们帮助，你们情愿吗? -宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员马虎大意，漏放了几颗，你们能够帮他加上去吗?放完宝石后你可以在两边的线上写上数字，这样可以便利检查，看看两边加起来是不是10颗。 -博物馆中还有一个美丽的皇冠，盼望小朋友们能够把宝石镶到皇冠上，你们会吗? 做出下面的减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了哦。 幼儿操作，师巡回指导。 操作完毕，教师讲评-表扬做得又快又精确的幼儿。 -做错的幼儿进展修改。 大班优秀课教案300字范文9 1、请幼儿选择一个自己喜爱的小卡片挂在胸前，引导幼儿观看图片，并说出自己观看的结果与方法。 师：孩子们，教师这里有一些美丽的小卡片，卡片里藏有数字宝宝，你们可以从中选择自己最喜爱的挂在胸前，然后与大家共享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏着的数字宝宝是多少。 请幼儿记住自己的数字宝宝。 2、嬉戏“抱团”。 （1）玩法：幼儿随音乐四散走，当音乐停顿时，幼儿依据教师的指令，相邻的自然数抱在一起。如：教师说6时，戴着画有5、6、7卡片的3名幼儿抱在一起。 师：每个小朋友都有了自己的”数字宝宝，那我们一起来玩“抱团” 的嬉戏。教师讲解以上嬉戏规章 （2）教师提问： 你们为什么要抱在一起呢？引导幼儿用语言表述“x比x几多一，x比几多x少一”。 3、嬉戏“排排队”。 （1）玩法：幼儿拉成圆圈，教师发出这个指令后，带着数字110的卡片的幼儿按挨次站成一排，比一比哪一组站的又对又快。 （2）教师提问：你们组是怎么排的？谁的前面是几？谁的后面是几？前面的数比后面的数多还是少？少几个？后面的数比前面的数多还是少？多几个？ 4、嬉戏：“占格子”。 玩法：教师出示缺少的自然数列大卡片，摆在地面上，当音乐停顿时，引导幼儿依据自己身上的卡片数量站在相应的空格中，看谁站得又快又准。没有占到格子的小朋友被淘汰，嬉戏可反复进展。 大班优秀课教案300字范文10 在组织熟悉人民币这一课前，我们还在迟疑着是让教师自己预备，还是请幼儿自己带？起初我们想自己带省得引起不必要的麻烦？怕有些家长认为幼儿园里要家长协作的地方太多，一会儿带这，一会儿带那，连钱也要带？又怕万一丢了，引起不必要的误会和麻烦，但一想，明天刚好是远足活动，或许预备一些食物和水，何不趁此时机来一个购物实践活动？不是“结合家庭教育资源，优化教育活动”，很好的一个时机吗？通过孩子自己带钱，并去体验购物带来的欢乐，一举两得，再麻烦，我们也打算抛开顾虑，试一试。 于是，我们在家园知心屋中，告知家长需要协作的事项及缘由。大局部孩子都准时带了各种币值的钱币。在熟悉钱币的时候，孩子们都争先恐后的介绍自己带的人民币，我发觉他们大多已经能精确无误的说出币值。我意识到，其实让孩子“带”的过程，其实就是一个发觉，探究，学习的过程。这样上起课来，轻松多了。在购物过程中，他们也会盘算着自己有多少钱，明天远足需要些什么东西？有多少钱能买多少东西？ 更令我们欣慰的是，在放学时，家长们见孩子拎着自己买的东西，兴奋地告知他们自己购物时的经受，那欢乐的模样，都感到自己的孩子在幼儿园中的确成长了，对教师的做法也表示赞同，没有丝毫的责怪麻烦的意识，他们纷纷表示，会更加支持我们的工作。 对家长，对孩子，对自己，多一些信任，信任我们的收获会更大！