岭南版小学二年级上册美术有趣的数字教案.doc

有趣的数字 课题有趣的数字（岭南版小学二年级上册美术）教学目标1. 学生能根据数字形状特点进行有趣的变化与装饰。2. 通过数字的趣味设计，培养学生的想象思维和设计意识。3. 关注数字在生活中的应用，培养意与形合一的设计方法，体验设计与创造的乐趣。教学要点1重点：运用意与形合一的方法，设计数字的趣味造型。2难点：根据数字的外形特征进行意与形的想象变化。作业要求1、基本要求：画出有趣的数字并对它进行装饰。2、较高要求：展开联想，根据数字的外形进行拟人化生动有趣的设计。教学环节“教”的过程设计意图1课堂导入一）数字王国的化妆舞会。1.教师：小朋友，今天我想带大家去数字王国玩一玩，好吗？2. 教师：有的数字变成雪人了，有的变成了铅笔，还有的变成了向日葵和火烈鸟，是不是很有趣呢？你能看这些是哪些数字变成的吗?你们是怎么看出来的？（二）小结：数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我们就来学习有趣的数字。一、创设情境，激发兴趣，提出课题。阶段目标学生在数字王国的情境中进入本课学习，激发兴趣。在辨识数字变化成哪些形象的活动中，初步感受数字“化妆”的奇妙趣味。2课堂发展（一）数字和变后的新形象间的相似性。（1）课件：数字零遇到的问题：不知道化妆成花环还是兔子，需要小朋友拿主意。（2）教师提问：0不知道自己是像花环呢？还是像兔子？（3）教师提问：为什么0象花环？ 0还像什么？（二）启发联想，丰富想象力。1.请你快快找一找。（课件：游戏声音。）叫同学寻找生活中的向数字的物品，听音乐就停止寻找并上台展示。2.交流评述：你找到的是什么？它和哪个数字相像？4.物品联想：老师板书数字图案，叫3个同学上来归纳数字的添加法，数字的拟人法，数字的想象法(板书内容)，并说明是数字几？5.小结：原来数字的变装可以通过给它添加花纹，添加眼睛鼻子，还有把数字想象成一种动物植物来完成。（三）教师示范播放以录制好的视频作画步骤板书总结画的过程：绘画数字外形-形状联想添加特征添加颜色二、启发联想，开拓思路，建立线索。阶段目标认识、掌握数字的形状特点。通过游戏活动，迅速地找寻与数字的外形相似的物体。            了解同一个数字能进行多种形的联想变化，发散思维。三、 作画步骤。阶段目标已录制好的示范视频给数字“2”化妆四、数字添画，丰富表现方法。阶段目标探究在数字原形的基础上，添画相关部分后变成新的形象的方法。3学生课堂作业“老师听说数字王国的化妆舞会马上就要开始了，同学们想去吗?那我们就选一个最喜爱的数字来给它扮一扮，化一化妆，比一比谁的数字变得最像，变得最有趣！播放作品欣赏4评价与发展1、展示学生作品参与评价2、教师先评价3、学生评价（点、线、面的装饰美、运用了什么的手法。）1、展示作品，评选最有创意的。1、让学生大胆展示，引导学生多角度地评价自己与他人的作品。2、引导学生总结所学知识。5课后延伸教师：我们不仅只有数字才可以变身哦，还有英文字母和汉字可以变身。七、总结全课，形成态度。小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！板 书设计学生作品添加颜色添加特征形状联想绘画数字外形步骤植物的拟人法植物的想象法植物的添加法有趣的数字