人教版一年级上册一年级数学《下课啦》教学设计.doc

下课啦教学设计一、教学目标1、在比一比的活动中，能够正确比较两个或三个物品间的高矮、长短、厚薄等。2、知道在比较高矮时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法。3、经历与他人合作交流比一比的方法，并尝试解释自己的思考的过程。二、教学重点、难点 经历比较高矮、长短、厚薄的过程，掌握比较的方法。三、教具学具 PPT、长短不一的跳绳四、教学过程 1）引入 师：小朋友们，今天我们学校新的内容下课啦。老师先问一个问题：你们下课了一般都在玩什么啊？ 生：跳绳、画画、追逐打闹······ 师：好，那我们一起来看一看其他学校的小朋友下课了都玩些什么吧。（出示ppt）大家看黑板，哪个同学愿意告诉老师，这些小朋友都在玩什么啊？ 生：跳绳，逛花园，踢毽子。 师：对了，他们也喜欢跳绳，还有两个同学在老师的帮助下比身高呢。今天啊，我们也在教室里一起玩一个游戏吧，但是你们必须听老师的指挥好不好。今天我们玩一个闯关的游戏，等一下有三个难关需要我们闯过，全部答对闯过了就会有奖品哦。 2）新课 1、好，我们先来看一下第一关：刚刚我们看到有两个小朋友在比身高。我们一起来看一下。第一关的问题是这两个小朋友哪一个高一点，哪一个矮一点？ 生：两个人一样高，女生更高一点。 师：我们班的小朋友现在有两种不同的答案。觉得这两个一样高的举手，好，哪个同学可以告诉大家为什么你认为两个人一样高？ 生：看他们的头顶是一样高的，所以他们的身高是一样的 。 师：好。那不同的看法觉得他们一样高的举手。哪个同学可以讲一下为什么你觉得女生高一点？ 生：因为男生垫脚了，男生垫脚后和女生一样高，所以只要男生站好就会比女生矮一点。所以我觉得女生高一点。 师：现在我宣布，认为女生高一点的小朋友闯关成功。因为男生垫脚了，所以他们没有从一个起点比身高，所以男生应该站好，然后我们再看两个人的头顶，所以男生矮一点，女生高一点。现在我们就现场来比一下两个同学的身高。（让同学比身高）你们都希望自己长高一点还是矮一点？ 生：高一点。 师：所以你们吃饭的时候就要多吃一点，坐的时候背坐直，只有这样就会长高哦，所以我们坐端正，看着黑板！2、师：我们再来看一下第二关：有两个小朋友在跳绳，我们单独把绳子拿出来看一下。大家一起来猜一下，拿一根绳长，拿一根短？ 生：红色的，绿色的 师：好，答案就是，老师也不知道诶。所以我们接下来的任务就是比两根绳子的长短。（随机抽取学生的跳绳）有没有同学有办法可以比出绳子的长短呢？ 生：（提供自己的方法，老师根据具体的方法进行讲解）（让学生提供两个绳，直接用学的方法来比长短） 3、师：现在我们一起来看今天的最后一关，也是最难的一关：有两个小朋友在花园边边上逛，他们两个哪一个走的路长，哪一个走的路短？ 生：上面的男生，下面的男生 师：为什么你们是这样认为的？(根据学生的回答进行讲解以及告诉学生正确的方法)五、板书设计 下课啦 比高矮：从同一起点开始比 比长短：一头对齐