初小衔接的方案.pdf

1 初小衔接工作研究草案 一、问题的提出 实施九年义务教育之后，初中招生改革，生源划片、小学生免试就近入学。由于小学毕业生基础知识掌握程度不一，认知前提差异较大，从而加剧了小学生进入初中后的学习、生活和心理等方面的不适应。这些不适应集中反映在：小学生进入初中后，生理、心理变化较大，管理难度增大，与家长、教师和学校的冲突增多，学习困难学生的数量逐步增大，“两极分化”提前。这些问题必须认真加以解决。“初小衔接”，从字面意思看，是指小学和中学这两个学段之间的前后互相连接；若把这种“衔接”放到“师与生，教与学”这一教育教学的基本矛盾中去考察，“衔接”的含义则非常广泛，任务十分艰巨。它主要应解决如何为学生铺垫搭桥，导引他们顺利过渡，促使“教与学，师与生”尽早、尽快地相互适应，协调运转，增强小学和初中学校的发展后劲。二、问题的剖析 小学生进入初中和初中教师接任七年级后，“师与生、教与学”双向适应较差，其原因可从两个角度分析。从教师角度看：初中教师相对于小学教师来说，知识储备量相对较大，学历较高，有居高临下之势；但由于他们对七年级新生的心理特征和思想状况、学习方法和习惯、小学的教育教学要求和管理方式认识不足、了解不多，对学生往往估计过高，教学很难较快地适应学生。从学生角度看：新生跨入初中大门后，其心理特征仍处于半幼稚、半成熟，半独立、半依赖，自觉性、幼稚性等错综交织的状态。他们从小学进入初中，眼里是一个“陌生的世界”：新学校、新老师、新同学、新的教学任务和教学方法，功课门数多了，内容多了，难度大了，要求高了。他们对新的学习生活、学习任务、学习规范等了解较少，使大部分同学在心理、学习、交往各方面往往处于被动状态，不能很快适应，导致了一部分学生产生畏难情绪，甚至一段时间后成为学因生。还有一些学生在小学阶段就养成了不良的行为习惯、学习习惯等，甚至成为了问题学生，这些学生进入初中给初中教师带来了巨大的教育难度。二、几点认识 1.小学和中学呈现出明显的阶段性特征，能否顺利实现从小学六年级到中学七年级的过渡，对大面积提高中学生学习质量具有重要意义。初小有效衔接，是大面积提高学生学习质量的基本保障和重要条件，参与衔接工作的中学和小学将会实现双赢的发展。2.解决中小学衔接问题的最终目标是：学生在较高教育起点上能顺利地适应中学学习生活的客观要求。因此，培养学生的自觉性、主动性，实现深层次的衔接是中小学衔接实验的根本目的。3.解决中小学衔接问题的基本思路是:进行教育综合整体改革，创设适应学生发展的教育，以“主体性”为核心，引导学生由相对被动过渡到相对主动过渡，使学生在过渡过程中成为中学学习生活的主人，实现高度的自律。因此，构建学生主体参与的教育教学管理模式是中小学衔接实验的基本任务。2 4解决中小学衔接问题的关键是教师。中小学衔接的思路主要靠教师来实施落实，教师对衔接问题怎么看，教师主导作用的发挥如何，从根本上决定了教师创设适应学生发展的教育的情况。因此，在解决中小学衔接问题的实验中要强化教师的主体地位，调动教师的积极性，把衔接工作想实、做实。三、研究目标 1通过研究与实践小学与初中的衔接教育，探索出小学与初中衔接教育的基本规律和经验做法。.2通过研究，让“师与生、教与学”双双提前进行全方位、多层次相互了解、相互适应，把“突变”变成“渐变”，在“渐变”中顺利完成小学升初中的衔接过渡。包括：让小学六年级的教师提前了解教育对象将面临的初中的挑战，在推进后进生的转化、提高合格率方面采取有效的做法，关注小学在知识、能力、教学中对中学产生可迁移的学习习惯、学习品质、学习内容和学习方法。让七年级教师提前“立体”地认识和掌握自己的教育对象，系统地了解小学的教育教学现状、现行的教材编排体系、基本内容及要求，小学生的思想状况、学习方法和学习习惯。让六年级的学生提前对自己新的学习、生活环境，新的规范、要求，新的学习任务、学习方法等，有初步了解。总之，通过衔接教育工作使师生双方都掌握好衔接过渡的主动权。四、研究工作设想 1.组建初小衔接课题小组 结合理论和实践两个层面制定研究方案。小组成员由两所学校的校级领导、教务主任、德育主任和备课组长组成。2.调研初小衔接成功做法 在全国范围内了解初小衔接工作卓有成效的地区和学校，吸纳成功的经验和做法。3.提高家长对初小衔接重要性的认识 通过家长学校，帮助家长认识到初小衔接的重要性，并指导家长做好相关工作。4.开展初小衔接的相关工作（1）师生的心理衔接 初中阶段是一个充满矛盾的过渡时期，他们由童年走向青年，由幼稚走向成熟，他们的身心发生剧烈的变化，心理学家称此期为“危机期”。故中小衔接阶段的教师要把师生心理的衔接放在首位。通过言传身教，潜移默化，让学生在短时间内产生熟悉感、知心感、尊重感，用教师的德、知、才和爱心去化解学生的不适应感，从而将师生关系推向良性、和谐的发展。做法：暑假期间邀请专家为六、七年级的任课教师开设讲座，帮助教师学会了解学生的心理，充分把握两个年级学生的身体、心理等特点。（2）知识体系的衔接 学生由小学到初中只高了一个年级，但在大纲要求、教材内容，知识难度，学习要求、能力要求都等各个方面都有很大的变化。七年级是一个很重要的过渡阶段，中学教师必须深入六年级了解并顾及小学的 3 教育教学要求，循序渐进，进行知识点的衔接教学。如果衔接得好七年级学生就能顺利发展，尽快适应初中教学，为后继学习奠定良好的基础。中小学过渡时期的教学难点有：从小学的形象思维到中学的抽象思维；从短时的注意向长时间的注意过渡；从操作型的学习方法到理论型的学习方法；从模仿性到创造性。做法：A组织专题备课，分学科组进行，六年级和七年级的教师分别介绍本学科小学阶段、初中阶段的知识要求、能力要求，研讨衔接点；B开发衔接教材，由六年组和七年级的教师共同开发衔接教材，课时数在 10 到 20 课时；C落实衔接教学，在六年级下学期结束前安排衔接教学，实施衔接教材。（3）教学方法的衔接 进入初中以来，教材种类增多，教学要求高，教学进度快，知识信息广泛，题目难度加深，知识的重点和难点也不可能像小学那样通过反复强调来排难释疑。且初中教学往往比较注意由学生自己思考、去解答，注重对学生思想方法的渗透和思维品质的培养。这使得刚入初中的学生不容易适应这种教学方法。听课时就存在思维障碍，不容易跟上教师的思维，从而产生学习障碍，影响学习的活力。故中学教学须照应小学教法，通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，展示知识的发生、发展和形成过程，引导学生积极参与，以提高学生的适应速度，实现教学方法的衔接。做法：相互听课，六年级和七年级的教师相互深入对方课堂听课，了解学情、教法、作业的特点，把衔接工作落实在日常教学中。（4）学习方法的衔接 从“捧着学”向“自主学”转化。小学里，教师教到哪里，学生就学到哪里，习惯由教师安排学生学习的主要内容。以简单识记、机械操作等为主要目标，难以适应初中阶段学习的要求。学习方法的转化，不仅要“学会”而且“会学”。因此，对于六年级的学生而言，改变学法是适应初中阶段学习的重要任务之一。过渡时期详尽的学法指导，为他们今后的自学提供了参考方法，也进一步培养了他们的自学能力。做法：对于六年级的学生，可以结合使用自主学习效率手册，教师着重培养学生的自主学习能力，如：如何听课；如何记课堂笔记；如何复习等学法指导。（5）学习评价的衔接 建立科学的学习评价体系。长期以来，中学由于受“应试教育”的影响，考试分数不知不觉地成为对学生评价的依据，甚至唯一的依据，这种片面的评价方式给学生带来许多负面影响。这是衔接教育中的一大现实问题。七年级教师要研究建立多元评价方式，既可让学生发现自己认知、情感、意志、性格等方面的长处及缺陷，又保护和培养学生的自尊、自信，使学生乐于参与学习。做法：借鉴融合，结合现阶段六年级和七年级的评价做法，制定出统一的评价体系，如“五星学子”评价体系，有利于持续地推动学生的发展。总之，初小衔接工作关系到学生可持续健康成长，将有力地推动义务教育阶段教育质量的稳步提升。4 莱蒙都会B14办公大楼 消防应急演练方案 5 莱蒙物业管理处秩序部 二一七年六月 6 消防应急演练方案 为加强和促进局应急管理工作，全面贯彻“安全第一，预防为主，防消结合”的消防工作方针，根据中华人民共和国消防法、高层建筑消防管理规定、南昌莱蒙物业公司应急管理办法、消防安全工作管理办法等有关法律法规文件的规定，在突发事故发生时，能够快速作出反应，正确、迅速、有序地应对和处置局本部办公大楼重特大火灾事故，预防和减少火灾的危害，贯彻落实消防安全责任，提高全局干部、职工的消防安全意识和自防自救能力，保障企业和员工的人身、财产安全。经研究决定，于 年 月 日开展办公大楼消防应急演练。这次演练由我司与莱蒙置业联合进行演练。演练方案如下：一、演练项目 演练场景及灾情假设：假设在上班时间，5 号楼 A 座办公大楼四楼会议室发生火灾，大火迅速蔓延，浓烟滚滚，严重威胁人员生命及造成巨大财产损失。（办公大楼四楼会议室点燃白色烟雾弹）二、演练目的（一）检验应急预案中事故应急处理流程和处理措施的合理性，掌握事故应急处理要领，提高员工在办公大楼发生火灾事故的处置能力。（二）从实战角度出发，提高基地办公大楼在发生火灾事故时的反应速度，确保在事故发生后，能够快速作出反应，立即启动相应的应急预案，迅速有秩序的组织开展灭火自救和疏散人员，减少财产损失和伤亡事故。（三）通过各部门人员的相互配合参与，充分做好事故预想，使 7 各部门人员的应急知识得到提升，熟悉和了解应急组织机构和应急工作流程，强化共同协作，提高处置能力。三、演练原则（一）确保安全。演练工作以模拟和实际操作相结合的形式进行，以不影响正常生产、工作秩序，保证安全为原则。为简化演练程序，保证演练过程顺畅，演练时事故处理的时间和顺序与实际略有不同，同时省略了与省、市相关单位的汇报环节。（二）统一指挥。消防应急演练由演练组织指挥机构实行统一指挥。（三）分工负责。按照统一协调、各负其责的原则进行事故应急处理。四、演练组织指挥机构 为确保消防应急演练工作顺利进行，特设立演练组织指挥机构，构成如下：（一）演练领导小组 组 长：副组长:成 员：（二）下设演练指挥部 总指挥：副总指挥：成 员：8 演练指挥部的主要任务是：负责总体指挥应急行动，根据事态发展进行决策，下达各类应急响应指令。演练指挥部设消防应急办公室：主 任：主要成员：消防应急办公室设以下五个应急救援小组，分为灭火组、通讯组、疏散引导组、安全救护警戒组、宣传报道组，并由专人担任各组的组长、副组长。其组成及分工如下：1、灭火组：由莱蒙物业安全秩序部、工程部、客服部、等各部门相关专业人员、全体保安人员及发生火灾事故的部门负责人和义务消防员组成，主要任务是负责在应急状态下 3 分钟之内迅速赶往失火地点，听从指挥人员的统一指挥，及时切断危险源，就近利用消防水源和灭火器材实施扑救火灾，防止火势蔓延。在初起火灾未能扑灭、火势得不到控制的情况下，消防应急救援人员应立即组织疏散，并第一时间告知通讯组向“119”报火警和向上级部门领导报告，等待消防部门莱蒙物业消防队应急救援。组长：熊骏 组员：赵建辉 2、通讯组：由消防监控值班室（设在 A 栋负一层保安值班室）保安、水电维修班及发生火灾事故的部门负责人及物业公司保安员组成，在发生火险或火灾时，及时向消防应急办报告火情，并向“119”报警，报警内容包括：火灾发生的地址、部位、起火时间、燃烧的特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑，报警人姓名和联系电话。打完电话后，立即到大门口等待、指引消防车的到来。9 组长：汪刚刚 组员：黄国清 3、疏散引导组：由莱蒙物业、保安人员和志愿消防员组成。先疏散被火势围困的人员，其次再进行受火势围困物资的疏散，疏散时，要注意疏散人员自身的安全，疏散后的物资要放在不影响消防车通道和利于火灾扑救的安全地点，疏散物资的放置点要留有 1 至 2 名人员看守，防止疏散后有物资形成新的火点。组长：宋春华 组员：邹雪刚 4、安全救护警戒组：由 5 号楼 A 座办公大楼四楼会议室、莱蒙物业工程部、保安人员组成。火灾发生时负责安全警戒，禁止无关人员和车辆进入危险区域，并在安全区域内进行治安巡逻。准备好抢救器械、药品、救护车等，一旦有人受伤紧急实施抢救。如有人受伤或中毒，应根据伤势情况处理，必要时拨打“120”救护车对受伤人员进行现场紧急救治。组长：熊建 组员：徐有福 5、宣传报道组：由前台客服人员组成。主要任务是遇有火灾发生时和对本次演习进行全程记录、拍摄及宣传报道工作。组长：熊骏 组员：王芬（三）演练评估组 组长：10 成员：演练评估组的主要职责是：在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并负责编写演练评估报告。五、参演部门：莱蒙置业、莱蒙物业等相关部门。六、演练时间、地点及要求（一）年 月 日 时至 时（二）演练地点及要求：会展路 1088 号 B14 地块莱蒙都会（5 号楼 A 座），演练指挥部设在一楼物业办公室。到位人员：演练领导小组组长、副组长及有关成员；演习指挥部总指挥、副总指挥、演练指挥部及下设机构全体人员。七、演练准备阶段（一）召开演练前工作准备会。（二）布置演练现场。（月 日上午 完成,负责人:）（三）印刷演练方案。（月 日上午 前完成，负责人：）（四）组织协同传媒机构，配合演练工作，记录演练过程，在媒体上宣传报道。（负责）（五）灭火组熟练灭火器正确使用。（负责）（六）各演练单位的人员、应急物资和应急队伍的准备。（负责人：）（七）在 月 日上午 时 分前完成应急电话的通讯测试。（负责）11（八）在 月 日上午 ，各参演部门及演练人员分别到达预定演练地点。（各工作小组的组长负责）（九），消防应急办向演练指挥部报告演练准备就绪情况。（十），演练总指挥宣布（通过 OAK、短信，办公室负责）演练正式开始。八、演习实施阶段 第一阶段：事故报告及启动应急预案阶段(14:00-14:05)（一）火情显示及报警 时间：年 月 日 时，演习开始。情况假设：假设在上班时间，5 号楼 A 座 4 楼会议室发生火灾，大火迅速蔓延，浓烟滚滚，严重威胁人员生命及造成巨大财产损失。（在指定地点点燃白色烟雾弹）1、14:01，四楼保安：四楼保安（XXX）发现有浓烟从 5 号楼 A座 4 楼会议室往外冒出，于是立即赶往四楼会议室查看，发现四楼发生火灾，大火正迅速蔓延，浓烟滚滚，当即到电梯口处击破玻璃按钮，发出火警疏散信号，同时向 119 报警（进行模拟电话报警）。保安：119，莱蒙都会 5 号楼 A 座四楼会议室发生火灾，请你们救助。119：我是 119，请问莱蒙都会 5 号楼 A 座四楼具体位置？保安：会展路 1088 号 B14 地块莱蒙都会 1 楼（5 号楼 A 座）119：请问着火的部位是什么？什么物质着火？保安：着火的部位是（5 号楼 A 座四楼会议室）,着火物是办公家具。12 119：请问你的联系电话多少？你叫什么名字？保安：电话是 ，我叫 。119：好的，我们马上赶到，请你派人到门口接车引导。保安：明白。2、14:02，5 号楼 A 座大门口保安向消防应急办公室负责人报告：，我 5 号楼 A 座四楼会议室发生火灾，大火正迅速蔓延，已向 119 报警。：知道了，请你立刻通知保安人员迅速赶赴本部办公大楼救火。保安：明白。（二）向领导报告火警情况 1、14:03，（应急办公室）迅速向（演练指挥部副总指挥）报告：副总指挥，下午 14:00 时，5 号楼 A 座四楼会议室发生火灾，大火迅速蔓延，已向 119 报警前来救火，初步估计火灾为级，建议立即启动办公大楼消防应急预案。2、14:04，演练指挥部副总指挥下令：迅速启动办公大楼消防应急预案，马上组织应急救援小组灭火和人员疏散及自救行动。：明白，我马上按您的指示落实。第二阶段：事故处理阶段(14:05-14:15)14:05，演练指挥部副总指挥 ；副总指挥下令：楼内消防应急救援各组力量迅速集合。（各组同时展开工作）14:06，副总指挥：请各小组按各自任务开展行动。13 灭火组长（）,请你马上通知 关闭 5 号楼 A 座电梯，停止电梯运行，并迅速带领灭火组人员按照自救方法到四楼着火部位实施灭火。灭火组长：明白。我马上部署任务：，你们就近持灭火器到四楼着火部位直接灭火和阻止火势蔓延；，你负责运送灭火器到四楼，并随时将灭火情况向指挥部报告；，你们在四楼着火楼层，在距离着火部位就近的楼梯间或走道处，利用消火栓箱取出水带、水枪到着火部位门口处，负责灭火和阻止火势向上蔓延，并负责保护其他人员灭火和疏散等工作；，你们在五楼楼梯间或走道处，利用消火栓箱取出水带、水枪到楼梯口处，负责阻止火势向上蔓延，并保护其他人员安全疏散等工作。，你们在三楼梯间或走道处，利用消火栓箱取出水带、水枪到楼梯口处，负责阻止火势向外蔓延，并保护其他人员疏散安全等工作。长：通迅组长（），请你负责准备应急通讯设备（对讲机等），保证指挥通信顺畅。另外派 XXX 和一名保安到本大楼大门口引导消防车灭火。通信组长：明白。长：疏散引导组长（XXX）,请你带领疏散组人员按照自救方法负责疏散单位员工，并认真清点人数。同时，将疏散员工带到指定集结点。14 疏散引导组长：明白。大堂 XXX 负责，XXX 负责第 2-5 层，XXX负责第 5-8 层，XXX 负责第 9-12 层，XXX 负责第 12-15 层，XXX 负责第 15-18 层，XXX 负责第 18-21 层，XXX 负责第 21-23 层，你们利用大楼两边楼梯，主要负责疏散着火层以及其它各楼层的人员快速有序地安全撤离，并将疏散出来的人员指引到疏散集合区（B 座后面的空旷区域）。同时还要逐层检查各楼层人员是否都已安全疏离，并清点人数，将疏散情况向指挥部报告。长：安全救护警戒组长（），请你带领安全救护警戒人员按照自救方法负责警戒和医疗救护工作。安全救护警戒组长：明白。14:10，消防队到达。和门口保安将消防车带到指定位置，并将消防队指挥员带到演练指挥部。总指挥向消防队指挥员汇报现场情况。副总指挥：消防队长，我莱蒙都会 5 号楼 A 座因用电不慎着火，因火势较猛，现大火还在扑救，疏散人员还在进行中，请你指挥消防官兵迅速救援。消防队长，明白，我们马上行动。14:11，灭火组 将消防队官兵带到四楼着火现场，迅速展开灭火。14:12，疏散组长：报告副总指挥，在消防官兵的支援下，我楼被困的员工已经成功救出，现本楼所有人员已安全疏散到 B 座后面的空旷区域。无人员受伤。请指示。副总指挥：明白。14:13，灭火组长：报告副总指挥，在消防官兵的勇敢扑救和我们的大力配合下，已彻底将火扑灭。请指示。15 副总指挥：明白。14:15，副总指挥：报告总指挥（），在消防官兵的的支援下，四楼大火已扑灭，本办公大楼所有人员已安全疏散到 B 座后面的空旷区域，没有造成人员伤亡，请指示。总指挥：控制火场，防止死灰复燃，做好起火原因调查准备工作。副总指挥：明白。总指挥宣布演习结束，并请 消防大队指挥员对本次演习作总结；评估组对本次演练作出评估。第三阶段：应急解除及演习结束(14:15-14:30)14:15，演练指挥部总指挥 副总指挥下令宣布：“莱蒙都会5号楼A座消防演练”圆满结束。14:16，所有人员集中到疏散集合区，总指挥和 消防大队指挥员对演练进行点评。14:30，演习点评结束。第四阶段：演习总结 演练结束后，参与演练的各相关部门要及时、认真总结演练过程的经验和需要改进的方面，做好演练分析和评估,形成完整演练总结，并把演练的图片录像以及演练总结由综合部汇总。附件 1：火灾发生时应急逃生的方法 附件 2：常用消防灭火器材的使用方法 16 附件 1：火灾发生时应急逃生的方法 1可用折叠毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。2缓降逃生，滑绳自救。千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救。也可用身边的绳索、床单、窗帘、衣服自制简易救生绳，并用水打湿，紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心、顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。3当受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。撤离时，要注意朝明亮处或外面空旷地方跑。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，逃到天台、阳台处。4遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。5大火袭来，假如用手摸到房门已感发烫，此时开门，火焰和浓烟将扑来，这时，可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。6若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号，引起救援人员的注意。7逃生时留心疏散通道、安全出口及楼梯方位指示等，当大火燃起、浓烟密布时，可以较易摸清道路，尽快逃离现场。17 8楼内失火可向着火层以下疏散，逃生时不要乘普通电梯。如果房内有防毒面罩，逃生时一定要将其戴在头上。附件 2：常用消防灭火器材的使用方法 一、干粉灭火器（目前我局主要备用此类灭火器）1干粉灭火器是利用二氧化碳气体或氢气气体作动力，将简内的干粉喷出灭火的。干粉是一种干燥的、易于流动的微细固体粉末，由能灭火的基料和防潮剂、流动促进剂、结块防止剂等添加剂组成。主要用于扑救石油、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和电气设备的初起火灾。干粉灭火器按移动方式分为手提式、背负式和推车式三种。2使用外装式手提灭火器时，一只手握住喷嘴，另一只手向上提起提环，干粉即可喷出。3使用推车式灭火器时，将其后部向着火源（在室外应置于上风方向），先取下喷枪，展开出粉管（切记不可有拧折现象），再提起进气压杆，使二氧化碳进入贮罐，当表压升至 0.7 兆帕 1 兆帕时，放下进气压杆停止进气。这时打开开关，喷出干粉，由近至远扑火。如扑救油类火灾时，不要使干粉气流直接冲击油渍，以免溅起油面使火势蔓延。4使用背负式灭火器时，应站在距火焰边缘 5 米 6 米处，右手紧握干粉枪握把，左手扳动转换开关到“3”号位置（喷射顺序为 3、2、1），打开保险机，将喷枪对准火源，扣扳机，干粉即可喷出。如喷完一瓶干粉末能将火扑灭，可将转换开关拨到 2 号或 1 号的位置，连续喷射，直到射完为止。18 二、1211 灭火器（目前我局没有此类灭火器）11211 是一种甲烷的卤代物，灭火效率高，适用于仪表、电子仪器设备及文物、图书、档案等贵重物品的初起火灾扑救。本类灭火器按移动方式分为手提式和推车式两种。2手提式 1211 灭火器外形主要由钢瓶、压把、压杆、密封阀、虹吸管、保险销和喷嘴等组成。3使用时，先拔掉保险销，然后握紧压把开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211 灭火剂喷出。4推车式 1211 灭火器主要由推车、钢瓶、阀门、喷射胶管、手握开关、伸缩喷杆和喷嘴等组成。使用时，取下喷枪，展开胶管，先打开钢瓶阀门，拉出伸缩喷杆，使喷嘴对准火源，握紧手握开关，将灭火剂喷向火源根部，并向前推进。火扑灭后，只要关闭钢瓶阀门即可，剩下的灭火剂能继续使用。三、二氧化碳灭火器（目前我局没有此类灭火器）1二氧化碳灭火器是充装液态二氧化碳，利用气化的二氧化碳气体能够降低燃烧区温度，隔绝空气并降低空气中氧含量来进行灭火的。主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600 伏以下的电气设备及油类初起火灾，不能扑救钾、钠等轻金属火灾。2二氧化碳灭火器主要由钢瓶、启闭阀、虹吸管和喷嘴等组成。常用的又分为 MT 型手轮式和 MTZ 型鸭嘴式两种。3使用手轮式灭火器时，应手提提把，翘起喷嘴，打开启闭阀即可。4使用鸭嘴式灭火器时，用右手拔出鸭嘴式开关的保险销，握住喷嘴根部，左手将上鸭嘴往下压，二氧化碳即可以从喷嘴喷出。19 5使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到 8.5 时，会使人血压升高、呼吸困难；当含量达到 20 时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒息死亡。所以，在狭窄的空间使用后应迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火剂很快被吹散而妨碍灭火。此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸取大量热，因此，使用中要防止冻伤。莱蒙都会B14办公大楼 消防应急演练方案 20 莱蒙物业管理处秩序部 二一七年六月 21 消防应急演练方案 为加强和促进局应急管理工作，全面贯彻“安全第一，预防为主，防消结合”的消防工作方针，根据中华人民共和国消防法、高层建筑消防管理规定、南昌莱蒙物业公司应急管理办法、消防安全工作管理办法等有关法律法规文件的规定，在突发事故发生时，能够快速作出反应，正确、迅速、有序地应对和处置局本部办公大楼重特大火灾事故，预防和减少火灾的危害，贯彻落实消防安全责任，提高全局干部、职工的消防安全意识和自防自救能力，保障企业和员工的人身、财产安全。经研究决定，于 年 月 日开展办公大楼消防应急演练。这次演练由我司与莱蒙置业联合进行演练。演练方案如下：一、演练项目 演练场景及灾情假设：假设在上班时间，5 号楼 A 座办公大楼四楼会议室发生火灾，大火迅速蔓延，浓烟滚滚，严重威胁人员生命及造成巨大财产损失。（办公大楼四楼会议室点燃白色烟雾弹）二、演练目的（一）检验应急预案中事故应急处理流程和处理措施的合理性，掌握事故应急处理要领，提高员工在办公大楼发生火灾事故的处置能力。（二）从实战角度出发，提高基地办公大楼在发生火灾事故时的反应速度，确保在事故发生后，能够快速作出反应，立即启动相应的应急预案，迅速有秩序的组织开展灭火自救和疏散人员，减少财产损失和伤亡事故。（三）通过各部门人员的相互配合参与，充分做好事故预想，使 22 各部门人员的应急知识得到提升，熟悉和了解应急组织机构和应急工作流程，强化共同协作，提高处置能力。三、演练原则（一）确保安全。演练工作以模拟和实际操作相结合的形式进行，以不影响正常生产、工作秩序，保证安全为原则。为简化演练程序，保证演练过程顺畅，演练时事故处理的时间和顺序与实际略有不同，同时省略了与省、市相关单位的汇报环节。（二）统一指挥。消防应急演练由演练组织指挥机构实行统一指挥。（三）分工负责。按照统一协调、各负其责的原则进行事故应急处理。四、演练组织指挥机构 为确保消防应急演练工作顺利进行，特设立演练组织指挥机构，构成如下：（一）演练领导小组 组 长：副组长:成 员：（二）下设演练指挥部 总指挥：副总指挥：成 员：23 演练指挥部的主要任务是：负责总体指挥应急行动，根据事态发展进行决策，下达各类应急响应指令。演练指挥部设消防应急办公室：主 任：主要成员：消防应急办公室设以下五个应急救援小组，分为灭火组、通讯组、疏散引导组、安全救护警戒组、宣传报道组，并由专人担任各组的组长、副组长。其组成及分工如下：1、灭火组：由莱蒙物业安全秩序部、工程部、客服部、等各部门相关专业人员、全体保安人员及发生火灾事故的部门负责人和义务消防员组成，主要任务是负责在应急状态下 3 分钟之内迅速赶往失火地点，听从指挥人员的统一指挥，及时切断危险源，就近利用消防水源和灭火器材实施扑救火灾，防止火势蔓延。在初起火灾未能扑灭、火势得不到控制的情况下，消防应急救援人员应立即组织疏散，并第一时间告知通讯组向“119”报火警和向上级部门领导报告，等待消防部门莱蒙物业消防队应急救援。组长：熊骏 组员：赵建辉 2、通讯组：由消防监控值班室（设在 A 栋负一层保安值班室）保安、水电维修班及发生火灾事故的部门负责人及物业公司保安员组成，在发生火险或火灾时，及时向消防应急办报告火情，并向“119”报警，报警内容包括：火灾发生的地址、部位、起火时间、燃烧的特征、火势大小、有无被困人员、有无重要物品、失火周围有何重要建筑，报警人姓名和联系电话。打完电话后，立即到大门口等待、指引消防车的到来。24 组长：汪刚刚 组员：黄国清 3、疏散引导组：由莱蒙物业、保安人员和志愿消防员组成。先疏散被火势围困的人员，其次再进行受火势围困物资的疏散，疏散时，要注意疏散人员自身的安全，疏散后的物资要放在不影响消防车通道和利于火灾扑救的安全地点，疏散物资的放置点要留有 1 至 2 名人员看守，防止疏散后有物资形成新的火点。组长：宋春华 组员：邹雪刚 4、安全救护警戒组：由 5 号楼 A 座办公大楼四楼会议室、莱蒙物业工程部、保安人员组成。火灾发生时负责安全警戒，禁止无关人员和车辆进入危险区域，并在安全区域内进行治安巡逻。准备好抢救器械、药品、救护车等，一旦有人受伤紧急实施抢救。如有人受伤或中毒，应根据伤势情况处理，必要时拨打“120”救护车对受伤人员进行现场紧急救治。组长：熊建 组员：徐有福 5、宣传报道组：由前台客服人员组成。主要任务是遇有火灾发生时和对本次演习进行全程记录、拍摄及宣传报道工作。组长：熊骏 组员：王芬（三）演练评估组 组长：25 成员：演练评估组的主要职责是：在全面分析演练记录及相关资料的基础上，对比参演人员表现与演练目标要求，对演练活动及其组织过程作出客观评价，并负责编写演练评估报告。五、参演部门：莱蒙置业、莱蒙物业等相关部门。六、演练时间、地点及要求（一）年 月 日 时至 时（二）演练地点及要求：会展路 1088 号 B14 地块莱蒙都会（5 号楼 A 座），演练指挥部设在一楼物业办公室。到位人员：演练领导小组组长、副组长及有关成员；演习指挥部总指挥、副总指挥、演练指挥部及下设机构全体人员。七、演练准备阶段（一）召开演练前工作准备会。（二）布置演练现场。（月 日上午 完成,负责人:）（三）印刷演练方案。（月 日上午 前完成，负责人：）（四）组织协同传媒机构，配合演练工作，记录演练过程，在媒体上宣传报道。（负责）（五）灭火组熟练灭火器正确使用。（负责）（六）各演练单位的人员、应急物资和应急队伍的准备。（负责人：）（七）在 月 日上午 时 分前完成应急电话的通讯测试。（负责）26（八）在 月 日上午 ，各参演部门及演练人员分别到达预定演练地点。（各工作小组的组长负责）（九），消防应急办向演练指挥部报告演练准备就绪情况。（十），演练总指挥宣布（通过 OAK、短信，办公室负责）演练正式开始。八、演习实施阶段 第一阶段：事故报告及启动应急预案阶段(14:00-14:05)（一）火情显示及报警 时间：年 月 日 时，演习开始。情况假设：假设在上班时间，5 号楼 A 座 4 楼会议室发生火灾，大火迅速蔓延，浓烟滚滚，严重威胁人员生命及造成巨大财产损失。（在指定地点点燃白色烟雾弹）1、14:01，四楼保安：四楼保安（XXX）发现有浓烟从 5 号楼 A座 4 楼会议室往外冒出，于是立即赶往四楼会议室查看，发现四楼发生火灾，大火正迅速蔓延，浓烟滚滚，当即到电梯口处击破玻璃按钮，发出火警疏散信号，同时向 119 报警（进行模拟电话报警）。保安：119，莱蒙都会 5 号楼 A 座四楼会议室发生火灾，请你们救助。119：我是 119，请问莱蒙都会 5 号楼 A 座四楼具体位置？保安：会展路 1088 号 B14 地块莱蒙都会 1 楼（5 号楼 A 座）119：请问着火的部位是什么？什么物质着火？保安：着火的部位是（5 号楼 A 座四楼会议室）,着火物是办公家具。27 119：请问你的联系电话多少？你叫什么名字？保安：电话是 ，我叫 。119：好的，我们马上赶到，请你派人到门口接车引导。保安：明白。2、14:02，5 号楼 A 座大门口保安向消防应急办公室负责人报告：，我 5 号楼 A 座四楼会议室发生火灾，大火正迅速蔓延，已向 119 报警。：知道了，请你立刻通知保安人员迅速赶赴本部办公大楼救火。保安：明白。（二）向领导报告火警情况 1、14:03，（应急办公室）迅速向（演练指挥部副总指挥）报告：副总指挥，下午 14:00 时，5 号楼 A 座四楼会议室发生火灾，大火迅速蔓延，已向 119 报警前来救火，初步估计火灾为级，建议立即启动办公大楼消防应急预案。2、14:04，演练指挥部副总指挥下令：迅速启动办公大楼消防应急预案，马上组织应急救援小组灭火和人员疏散及自救行动。：明白，我马上按您的指示落实。第二阶段：事故处理阶段(14:05-14:15)14:05，演练指挥部副总指挥 ；副总指挥下令：楼内消防应急救援各组力量迅速集合。（各组同时展开工作）14:06，副总指挥：请各小组按各自任务开展行动。28 灭火组长（）,请你马上通知 关闭 5 号楼 A 座电梯，停止电梯运行，并迅速带领灭火组人员按照自救方法到四楼着火部位实施灭火。灭火组长：明白。我马上部署任务：，你们就近持灭火器到四楼着火部位直接灭火和阻止火势蔓延；，你负责运送灭火器到四楼，并随时将灭火情况向指挥部报告；，你们在四楼着火楼层，在距离着火部位就近的楼梯间或走道处，利用消火栓箱取出水带、水枪到着火部位门口处，负责灭火和阻止火势向上蔓延，并负责保护其他人员灭火和疏散等工作；，你们在五楼楼梯间或走道处，利用消火栓箱取出水带、水枪到楼梯口处，负责阻止火势向上蔓延，并保护其他人员安全疏散等工作。，你们在三楼梯间或走道处，利用消火栓箱取出水带、水枪到楼梯口处，负责阻止火势向外蔓延，并保护其他人员疏散安全等工作。长：通迅组长（），请你负责准备应急通讯设备（对讲机等），保证指挥通信顺畅。另外派 XXX 和一名保安到本大楼大门口引导消防车灭火。通信组长：明白。长：疏散引导组长（XXX）,请你带领疏散组人员按照自救方法负责疏散单位员工，并认真清点人数。同时，将疏散员工带到指定集结点。29 疏散引导组长：明白。大堂 XXX 负责，XXX 负责第 2-5 层，XXX负责第 5-8 层，XXX 负责第 9-12 层，XXX 负责第 12-15 层，XXX 负责第 15-18 层，XXX 负责第 18-21 层，XXX 负责第 21-23 层，你们利用大楼两边楼梯，主要负责疏散着火层以及其它各楼层的人员快速有序地安全撤离，并将疏散出来的人员指引到疏散集合区（B 座后面的空旷区域）。同时还要逐层检查各楼层人员是否都已安全疏离，并清点人数，将疏散情况向指挥部报告。长：安全救护警戒组长（），请你带领安全救护警戒人员按照自救方法负责警戒和医疗救护工作。安全救护警戒组长：明白。14:10，消防队到达。和门口保安将消防车带到指定位置，并将消防队指挥员带到演练指挥部。总指挥向消防队指挥员汇报现场情况。副总指挥：消防队长，我莱蒙都会 5 号楼 A 座因用电不慎着火，因火势较猛，现大火还在扑救，疏散人员还在进行中，请你指挥消防官兵迅速救援。消防队长，明白，我们马上行动。14:11，灭火组 将消防队官兵带到四楼着火现场，迅速展开灭火。14:12，疏散组长：报告副总指挥，在消防官兵的支援下，我楼被困的员工已经成功救出，现本楼所有人员已安全疏散到 B 座后面的空旷区域。无人员受伤。请指示。副总指挥：明白。14:13，灭火组长：报告副总指挥，在消防官兵的勇敢扑救和我们的大力配合下，已彻底将火扑灭。请指示。30 副总指挥：明白。14:15，副总指挥：报告总指挥（），在消防官兵的的支援下，四楼大火已扑灭，本办公大楼所有人员已安全疏散到 B 座后面的空旷区域，没有造成人员伤亡，请指示。总指挥：控制火场，防止死灰复燃，做好起火原因调查准备工作。副总指挥：明白。总指挥宣布演习结束，并请 消防大队指挥员对本次演习作总结；评估组对本次演练作出评估。第三阶段：应急解除及演习结束(14:15-14:30)14:15，演练指挥部总指挥 副总指挥下令宣布：“莱蒙都会5号楼A座消防演练”圆满结束。14:16，所有人员集中到疏散集合区，总指挥和 消防大队指挥员对演练进行点评。14:30，演习点评结束。第四阶段：演习总结 演练结束后，参与演练的各相关部门要及时、认真总结演练过程的经验和需要改进的方面，做好演练分析和评估,形成完整演练总结，并把演练的图片录像以及演练总结由综合部汇总。附件 1：火灾发生时应急逃生的方法 附件 2：常用消防灭火器材的使用方法 31 附件 1：火灾发生时应急逃生的方法 1可