教学评价反思.pdf

教课评论反省 教课评论是指以教课目的为依照，拟订科学的标准，运用全部有效的技术手段，对教课活动的过程及其结果进行测定、权衡，并给予价值判断。教课评论是教课方案中一个极其重要的部分。教课评论是以教课目的为依照，对教课进行全面检查，并予以价值上的判断。它的目的不在于划分学生学业成绩的等级差异，而在于测评每个学生对教课目的的达到程度。除对学生的成绩进行判断外，还要评论学生的性格特色、行为习惯、身体素质等方面的状况，因此有益于社会、家庭、学校正教育价值的认识，战胜 当前存在的只重智育、片面追求升学率的价值观点，更好地对学生实行全面教育，促使学生全面发展，提升教课质量。今日经过教师解说，我对讲堂评论这一教课手段有了更深刻的认识：讲堂评论是与备课、授课、批阅作业、指导等同样重要的教课手段，它有助于调换和开发学生的非智力要素；讲堂评论的主要方式是激励，激励为主责备为辅，激励与责备相联合；评论能够发生于学生参加的每一项活动过程中，活动结束后。不要担忧给学生的评论多了，学生应当在我们关注的关注下成长；评论要擅长发现学生的闪光点评论的方法能够多种多样，语言、眼光、表情、示意、动作都能够。只需掌握住评论能激励学生成长 这条主线，我们还会创建出更多的生动开朗、学生喜闻乐道的方式方法。让评论成为我们教课成功的奥密武器吧！简单的说：就是对教师“教”的评论和对学生“学”的评论，这两者是密切联系的，运用的适合教课成效也会存心想不到的收获。