《动物王国开大会》教案415.pdf

动物王国开大会教案 教学目标：1.通过朗读课文，认识“物、虎”等 13 个字，认识牛字旁 1个偏旁，会写“要、连”等 6个字。2.能正确、流利地朗读课文，借助图画，角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。3.通过借助插图，能读懂课文，了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。教学重点：1.通过朗读课文，认识“物、虎”等 13 个字，认识牛字旁 1个偏旁，会写“要、连”等 6个字。2.能正确、流利地朗读课文，借助图画，角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。教学难点：通过借助插图，能读懂课文，了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。教学时间：1 课时。教学过程：一、导入新课 1.课件出示动物图片，看看你们认识哪些动物。2.本日，动物王国要召开一次大会，你们有乐趣么？让我们一起研究这篇课文。（板书课题，齐读课题。）二、整体感知 1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的词语。2.自由读课文，认读生字。把画出来的生字，小组研究一下。三、读认生字 1.出示词语，自由拼读。2.全班交流。（1）认读词语，带拼音读词语。注意“熊、通、准”是后鼻音，“准”也是翘舌音。（2）交流识字方法。利用“换一换”、“减一减”、“联系生活”等方法识记生字。物：认识新部首“牛字旁”，进行组词识记。连：“连”和“联”可以用同音字进行识记，也可以组词“连忙”进行识记，并试着用“连忙”说话。百：百去掉一横是“白”。舌：舌去掉一撇是“古”。3.齐读、去拼音读、开火车读等方式读词语。4.朗诵课文，读准字音，读通句子。四、合作探究 课件出示题目，学生分组讨论，合作研究。出示题目：1.标出自然段，说一说课文中主要讲的是什么？文中都出现了哪些动物？用“”在文中画出来。2.课文中谁发告诉，并宣布了几次告诉？3.写通知时，需要注意些什么？学生小组研究，完成研究任务。学生汇报交流：各小组各派一名学生，说说课文主要内容。文中出现的动物有：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。狗熊发布通知，宣布了四次。前三次通知为什么动物们都不清楚，最后一次大家终于听懂了，并参加了森林大会。为什么前三次人人都没能按时参加丛林大会，请在文中找出相关的语句。最后一次，大家都参加森林大会，你能说出原因吗？指生说，教师随机进行指导。同时指导学生读好疑问句和感叹句，初步了解祈使句。（祈使句的作用是要求、请求、命令、劝告、建议别人做或不做一件