小学五年级语文期末试卷899.pdf

小学五年级语文期末试卷 注意事项：（1）不读题,不讲题；（2)60 分钟完成。一。看拼音写字词。fn bin do zi qng x mi（）（）（）（）fng s f jng qng zu sh（）（)（)二。用“”划掉不正确的读音.师傅（f fu）胆怯（qi qu）气氛（fen fn）友谊（y y）三。给加点的字选择正确解释，并将正确序号填在括号内。手疾眼快：（1)疾病；（2)痛苦；（3）急速()迫不及待：（1）强迫；（2）急促；（3）接近（）四。按要求做。1。组词语.慌（）怜(）锦（）璧()谎（）冷（）棉（）臂（)诺（）（）貌（）()2.把下面的词语补充完整。神机(）（)雪中（）(）面不（）(）转(）为（）3.在括号里填上适当的词语.奇丽的（）一万（)箭 热情地(）举行（）五。判断。在正确的答案后面画“”，错误的答案后面画“”。1.“祸患、衣襟、祷告、长袍”这一组词语,书写得完全正确。（）2。“大摇大摆 仪表堂堂 抓耳挠腮 点头哈腰”这一组词语都是描写人物动作的词语。（）3.“程门立雪这个成语是称赞尊师重道。（）4。“推辞、推却这两个词语意思相近。（）六。把下面的内容补充完整。1.徐庶进曹营-_ 2._黄昏后，_卧月明。3.茅檐低小，溪上_。七。在下面的生活情境中，引用哪一句名言警句进行劝说，最有说服力?把正确答案的序号填在括号里。名言警句 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海。生活情境 1 早晨到校后，同学们都在读书，只有小明磨磨蹭蹭,东张西望。(）生活情境 2 爸爸建议小华每天坚持摘录好词佳句，她对此很不理解，认为这和自己成为作家的理想没有什么关系。（）生活情境 3 在优秀干部的评选中，大家对大队长小东提出了很多尖锐的批评，可一向自傲的他，怎么也听不进去。(）八.照样子,连一连。九。阅读下面一段话，然后按要求做.在天底下，一碧千里，而并不茫茫.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。1。这段话节选自_写的 。2。“一碧千里”在这段话中的意思是：_.3.认真阅读这段话，再根据要求，填表格。描写的景物 景物的主要特点 十.阅读短文，然后按要求做。()马谡（s）失街亭 公元 288 年，诸葛亮挥师北伐，到了祁（q）山，决定派出一支人马去把守军事要塞-街亭。蜀（sh）军中有个叫马谡的官员，接受了任务，还立下了军令状。诸葛亮任命他为先锋，拨了二万五千精兵归他统帅，又派大将军王平作为他的副将，同去守街亭。到了街亭，马谡得意地对手下说：“这里地势险要,易守难攻,魏兵哪里敢来进犯？”说着,就向王平下达了命令，“我们就在山上扎营，布置埋伏。”王平看了看地形,说：“在山上驻军,容易被敌人包围。”“我们居高临下,占据有利地势，定能战无不胜.马谡显出一副高傲的样子。王平提醒道：“我们在山上扎营太冒险,敌人若来进攻，我们没有退路.不如在山下扎营。”马谡哈哈大笑：“我熟读兵书,善用战法，你不必多言！“你怎么一点意见都听不进去呢？”王平有些恼火了.马谡还强词夺理说：“我军将士身经百战，个个神勇，魏兵来犯，他们定能以一当百。”“你固执己见，会吃大亏的.”王平理直气壮。果然，魏兵来犯,将蜀军团团围困在山上。魏军切断了山上的水源，时间一长，连饭都做不成,蜀军自己就乱了起来，纷纷下山投降。于是，蜀军丢失了街亭重镇。马谡带着残兵，好不容易才逃了出去.他后悔不已。1.文章的第（）自然段-第(）自然段写的是马谡不听王平的劝告,使蜀军丢失了街亭重镇.2.故事中,马谡的特点非常鲜明。你认为他是一个怎样的人呢？请任选三处，分别写出自己的体会。提示 （1）先画出相关的语句。（2）可以从马谡的动作、语言、神态等描写中体会。（3)把自己的体会写在文章左侧的空白处。（二)送报的少年 刚放暑假的时候,给我家送报的换了一个十七、八岁的少年。那少年的小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着。(）晴天雨天，他（）来得很准时。也许是同龄人的缘故，两三天后我就和他熟悉了.听他说，他每天凌晨五点就起床，一天要为二百多住户送报,天天都要爬一万八千多级台阶。我听了不禁倒吸一口凉气，暗自感叹：他真能吃苦啊！七月下旬的一天，我们一家人焦急地等待送报少年的到来。因为今天的报纸上要公布高考分数线.不一会，少年终于来了。我接过报纸急匆匆地翻阅，突然高兴地说:“妈，我考的分能上理想的邮电大学了！”全家人都为我高兴。从这以后，我彻底地放松了.每天上午十点钟了，我还在呼呼睡大觉,直到父母千呼万唤，才起床洗漱。然后，我就打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶,一边不停地换电视频道妈妈看不惯了,说：“高考完了可以休整体整，但不能天天这样睡懒觉,一个青年怎么能没有大志向呢？你看看那送报的孩子，每天五点就起床了！”我不以为然地说：“他是干什么的？我是干什么的？他没学问，只能卖苦力,我可是大学生了!我又不愁吃，不愁穿的。”开学的日子一天天临近了。这天，我们一家人正在吃早饭，送报的少年又准时出现在我们面前.他把报纸交给我后，笑着说：“从明天起，这报纸只能由我爸爸送了.我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么,那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后要来晚了，你们多包涵!”说着，他深深地朝我们鞠了一躬，便下楼去了。我呆呆地站在那里，陷入了沉思。_ _ 1.选择恰当的关联词语填在短文中的括号里。不是而是 不但而且 不论都 2。概括写出第 4 自然段的主要内容。_ _ 3。读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，把正确答案的序号填在括号里。(1）那少年的小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着。（）（2)然后，我就打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道(）动作描写 外貌描写 语言描写 心理活动描写 4。少年走后，文中的“我”会有怎样的表现呢？请你展开想象写出当时“我的心理活动及语言、动作。【试题答案】一.看拼音写字词。fn bin do zi qng x mi（分 辨）（盗 贼）（清 晰 ）（媚)fng s f jng qng zu sh（放肆)(负 荆 请 罪 ）(傻）二.用“”划掉不正确的读音.师傅(f fu）胆怯（qi qu）气氛（fen fn）友谊（y y）三。给加点的字选择正确解释，并将正确序号填在括号内。手疾眼快：（1）疾病;（2）痛苦；（3）急速（3）迫不及待：（1）强迫；（2）急促；(3）接近(2）)四.按要求做。1。组词语。慌（）怜(）锦（）璧（）谎（）冷（）棉(）臂（)诺（）（）貌（）(）答案略.2。把下面的词语补充完整。神机(妙）（算）雪中（送）（炭)面不（改）(色)转(悲)为（喜）（转危为安）3.在括号里填上适当的词语.奇丽的()一万（）箭 热情地（）举行（）答案略.五。判断。在正确的答案后面画“”,错误的答案后面画“”。1。“祸患、衣襟、祷告、长袍”这一组词语,书写得完全正确。（）2。“大摇大摆 仪表堂堂 抓耳挠腮 点头哈腰”这一组词语都是描写人物动作的词语.（）3。“程门立雪这个成语是称赞尊师重道。（）4。“推辞、推却”这两个词语意思相近。（)六。把下面的内容补充完整。1.徐庶进曹营 一言不发 2.归来饱饭 黄昏后，不脱蓑衣 卧月明。3.茅檐低小，溪上 青青草。七。在下面的生活情境中，引用哪一句名言警句进行劝说，最有说服力？把正确答案的序号填在括号里.名言警句 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。生活情境 1 早晨到校后,同学们都在读书,只有小明磨磨蹭蹭,东张西望.（）生活情境 2 爸爸建议小华每天坚持摘录好词佳句，她对此很不理解,认为这和自己成为作家的理想没有什么关系。(）生活情境 3 在优秀干部的评选中,大家对大队长小东提出了很多尖锐的批评，可一向自傲的他，怎么也听不进去.（）八。照样子，连一连。九.阅读下面一段话，然后按要求做。在天底下，一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流,轻轻流入云际。1.这段话节选自 老舍 写的草原。2。“一碧千里”在这段话中的意思是：共 3 个要点。“一”是“全”和“都的意思.“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。说法举例：整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。3.认真阅读这段话，再根据要求，填表格.描写的景物 景物的主要特点 小丘 绿(或翠色欲流）；线条柔美；平地 绿；广 羊群 白色；美丽(或流动的美）十.阅读短文，然后按要求做。（）马谡（s）失街亭 公元 288 年，诸葛亮挥师北伐,到了祁（q）山,决定派出一支人马去把守军事要塞-街亭。蜀(sh）军中有个叫马谡的官员，接受了任务，还立下了军令状。诸葛亮任命他为先锋，拨了二万五千精兵归他统帅，又派大将军王平作为他的副将，同去守街亭。到了街亭，马谡得意地对手下说：“这里地势险要，易守难攻，魏兵哪里敢来进犯？”说着,就向王平下达了命令,“我们就在山上扎营,布置埋伏。”王平看了看地形,说:“在山上驻军，容易被敌人包围。“我们居高临下，占据有利地势，定能战无不胜。”马谡显出一副高傲的样子。王平提醒道:“我们在山上扎营太冒险,敌人若来进攻，我们没有退路。不如在山下扎营.马谡哈哈大笑：“我熟读兵书，善用战法，你不必多言！“你怎么一点意见都听不进去呢?”王平有些恼火了.马谡还强词夺理说：“我军将士身经百战，个个神勇,魏兵来犯，他们定能以一当百。”“你固执己见，会吃大亏的。”王平理直气壮。果然,魏兵来犯,将蜀军团团围困在山上。魏军切断了山上的水源，时间一长，连饭都做不成,蜀军自己就乱了起来，纷纷下山投降。于是，蜀军丢失了街亭重镇.马谡带着残兵，好不容易才逃了出去。他后悔不已。1。文章的第（)自然段-第（)自然段写的是马谡不听王平的劝告，使蜀军丢失了街亭重镇。2.故事中，马谡的特点非常鲜明。你认为他是一个怎样的人呢？请任选三处,分别写出自己的体会。提示 （1）先画出相关的语句.（2)可以从马谡的动作、语言、神态等描写中体会。(3）把自己的体会写在文章左侧的空白处。马谡得意地对手下说:“这里地势险要,易守难攻，魏兵哪里敢来进犯?（要点：轻敌)“我们居高临下，占据有利地势，定能战无不胜。”马谡显出一副高傲的样子。（要点:骄傲自满)马谡哈哈大笑:“我熟读兵书，善用战法，你不必多言！”（要点：自以为是）（二）送报的少年 刚放暑假的时候，给我家送报的换了一个十七、八岁的少年.那少年的小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着.(不论）晴天雨天,他（都)来得很准时。也许是同龄人的缘故，两三天后我就和他熟悉了。听他说，他每天凌晨五点就起床，一天要为二百多住户送报,天天都要爬一万八千多级台阶。我听了不禁倒吸一口凉气，暗自感叹：他真能吃苦啊！七月下旬的一天，我们一家人焦急地等待送报少年的到来。因为今天的报纸上要公布高考分数线。不一会，少年终于来了。我接过报纸急匆匆地翻阅，突然高兴地说：“妈,我考的分能上理想的邮电大学了！”全家人都为我高兴。从这以后，我彻底地放松了.每天上午十点钟了，我还在呼呼睡大觉,直到父母千呼万唤,才起床洗漱。然后，我就打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道妈妈看不惯了，说:“高考完了可以休整体整，但不能天天这样睡懒觉,一个青年怎么能没有大志向呢？你看看那送报的孩子，每天五点就起床了！”我不以为然地说：“他是干什么的？我是干什么的？他没学问，只能卖苦力，我可是大学生了！我又不愁吃，不愁穿的。”开学的日子一天天临近了。这天，我们一家人正在吃早饭，送报的少年又准时出现在我们面前。他把报纸交给我后，笑着说：“从明天起,这报纸只能由我爸爸送了。我随口问：“那你呢?少年说:“我被北京大学录取了，明天去上学。”我惊得不知说什么，那少年又补充道:“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后要来晚了，你们多包涵！”说着，他深深地朝我们鞠了一躬,便下楼去了。我呆呆地站在那里，陷入了沉思。_ _ 1。选择恰当的关联词语填在短文中的括号里。不是而是 不但而且 不论都 2.概括写出第 4 自然段的主要内容。3 个要点。要点：1：从这以后,我彻底地放松了。（或者：从这以后,我每天睡懒觉，看电视，喝牛奶。)要点 2：妈妈看不惯了，批评了我。第三个要点：我很不以为然。3。读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物,把正确答案的序号填在括号里。（1)那少年的小圆脸上闪着一双清亮的大眼睛，见人就腼腆地笑着。(）（2）然后，我就打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶,一边不停地换电视频道(）动作描写 外貌描写 语言描写 心理活动描写 4.少年走后，文中的“我”会有怎样的表现呢？请你展开想象写出当时“我的心理活动及语言、动作。写出自己的表现,即“我”当时的心理活动、语言、动作等。内容要符合上文。题次 参考答案 评定标准 一 分辨、盗贼、清晰、媚 放肆、负荆请罪、傻 本题共 7 分。错一字扣 0。5 分。单音节词语写答案以外的字,只要正确即可.二 师傅(fu）胆怯（qi)气氛（fn）友谊（y)本题共 2 分。每空占 0。5 分。三 手疾眼快：（3)急速 迫不及待：（2）急促 本题共 2 分。每空占 0.5 分。四 本题共 14 分 1。略 1。此题共 6 分，每空占 0。5分。2.神机妙算 雪中送炭 面不改色 转悲为喜 (转危为安)2.此题共 4 分，每空占 0.5 分。3.略 3.此题共 4 分，每空占 1 分。其中，“一万（支、枝)箭”都算对。“支”写成答案以外的同音字或者错字，按照错别字扣分；量词不正确，扣 1 分。错别字统扣，12 个扣 0。5 分.五 1。2。3.4。本题共 4 分。每空占 1 分.六 1.一言不发 2.归来饱饭 不脱蓑衣 3。青青草 本题共 2 分。1.此题共 0。5 分 2。此题共 1 分,每空占 0。5 分.3.此题共 0.5 分 错别字统扣，1-2 个扣 0。5 分。七 生活情境 1：生活情境 2：生活情境 3：本题共 3 分。每空占 1 分。八 美猴王 西游记 吴承恩 周瑜 三国演义 罗贯中 武松 水浒 施耐庵 本题共 3 分。每条连线占 0。5 分。九 本题共 5 分.错别字统扣。1-2 个扣 0.5 分。1.老舍草原 此题占 1 分.每空占 0。5 分。2。共 3 个要点.“一”是“全和“都”的意思。“碧”是形容青草很绿。“千里指草原的范围辽阔无边。说法举例:整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草.此题占 1 分。缺少 12 个要点,扣 0。5 分.缺少 3 个要点，扣 1 分.3.小丘 绿（或翠色欲流）；线条柔美；平地 绿；广 羊群 白色；美丽(或流动的美）此题占 3 分。每空占 0.5 分。每一景物特点，写出一点即可得分。十（一）本题共 18 分。其中短文（一）占 8 分,短文（二）占 10 分。错别字、标点统扣，12 个扣 0。5 分。1.此题占 2 分。每空占 1 分。2。画出 3 处对马谡的动作、语言、神态描写.并且围绕“他是一个怎样的人”分别写出自己的体会。例如：马谡得意地对手下说：“这里地势险要，易守难攻，魏兵哪里敢来进犯？”(要点：轻敌)“我们居高临下，占据有利地势，定能战无不胜。”马谡显出一副高傲的样子。（要点：骄傲自满）马谡哈哈大笑：“我熟读兵书，善用战法，你不必多言！”（要点:自以为是）马谡还强词夺理说：“我军将士身经百战，个个神勇，魏兵来犯，他们定能以一当百.”（要点：固执己见，不听劝告）此题占 6 分。1.先画出相关的三处语句，占3 分。每处占 1 分。2。针对所画的内容写出自己的理解（可以是短语、可以是句子），占 3 分。每一处占 1 分。几种情况说明：所写内容不符合所画语句的意思，每一处扣 0.5-1 分。所写内容不是评价马谡,而是读者的感受，如“骄兵必败，每一处扣 0.5 分。所写内容都是笼统的评价，没有针对性，统扣 1 分。所写内容是“酷爱读书”“勇敢坚强”这种情况扣 1 分.三处的语言表述共占 1 分。所写内容不通顺，意思表达不清，扣0。5-1 分。（二)1。不论都 此题占 1 分。每空占 0。5 分.2。3 个要点。要点：1：从这以后，我彻底地放松了。（或者:从这以后,我每天睡懒觉，看电视，喝此题占 4 分。每个要点占 1 分。语言表述占 1 分。语言表达不通牛奶。）要点 2：妈妈看不惯了,批评了我。第三个要点：我很不以为然。顺,扣 0.5 分。某一要点照抄原文,扣 0.5 分。3.（1）（2）此题占 2 分。每小题占 1 分。4.写出自己的表现,即“我”当时的心理活动、语言、动作等.内容要符合上文.此题占 3 分。内容占 2 分,语言表述占 1 分.写出自己的理解即可。内容不符合上文扣 2 分。语言表达不通顺，扣 0。5 分。