小学一年级数学思维训练汇总175.pdf
数学练习(二)一、按规律填数。（1)1、15、2、14、3、13、（)、（)（2）2、4、6、8、（)、（）、（3)13、12、10、7、（)、（）（4）8、7、10、9、12、11、14、（)、（)二、填空。1、（1）2、按规律画图。(2）(）条最长 (）（3)（）条最短 3、操场上有一队小朋友做游戏，小芳的前面有 3 人，后面有 5 人，一共有（）个小朋友在做游戏。4、军军参加象棋比赛，他和每位选手都要赛一场，一共赛了 15 场，参加比赛的共有（)人。5、小明和小军每人都有 10 个悠悠球，小明给小军 3 个后，小军比小明多（)个。6、一个三角形纸片,剪去一个角后还剩()个角。7、1 个小朋友吃 1 杯冰淇淋要用 6 分钟，9 个小朋友用同样的速度同时吃 9 杯冰淇淋,需要（）分钟。8、芳芳要买一枝 1 元 5 角的圆珠笔，如果只有面值 1 元、5 角、与 1 角的钱币,她有（）种付钱方法.9、钟敲打 3 下要用 2 秒钟,那么钟要敲打 12 下要用（）秒钟。10、玲玲从 1 写到 20，她一共写了（）个数字 1。11、一只船上坐着一家人。数一数,有两个爸爸，两个儿子.船上一共有（)人.12、在 1、2、3、4、5、6、之间添上“+”（位置相邻的两个数字可以组成一个数），使它们的和等于 75。1 2 3 4 5 6=75 13、下面和在每题中各表示什么数。（1）+=10 （)+3=(）=（）=（）=（)、在下面的(）中填上相同的数，使算式成立。（）（)（）、后面的第个数是(）,前面的第个数是（）。、把 1、2、3、4、5、6、分别填在(）里，使算式两边相等。（）（）（）（）（）（）（）（）、把 1、2、3、4、5、6、这九个数填在下面的方框里，使每一横行、竖行、斜行三个数相加的和是。数学练习(三)1、把 2 至 11 这十个数填在（）里，每个数只用一次.（）+（）=（）+（）=（）+（）=（）+（）=（)+()2、把 1 至 10 这十个数填在（)里，每个数只用一次。(）-（)=(）（）=（)-（)=（）（）=（）-（）3、从下列的钱中，要拿出 8 元钱，有（）种不同的拿法。4、我的前面有 8 人，后面有 7 人，一共有（）人.5、从前面数我是第 8 个,从后面数我是第 7 个，一共有(）人。6、从前面数我是第 8 个,我后面还有 7 人，一共有（)人。7、把一根绳子对折后,再对折，长是 3 米,这根绳子原来长(）米。8、6 无头，9 无尾，8 的一半，猜一猜这个数字是（）。竖像耳朵，横像山,猜一猜这个数字是（)。9、公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，长针短针成一线。猜一猜是（）时。上午不上午,下午不下午，两针合一处，太阳猛似虎。猜一猜是（）时.10、同学们做操,6 个男生站一排，2 个男生之间插进一个女生，这一排共有（)人。11、篮子里有 8 个桃子，小猴子先吃了一半,隔了一段时间,又吃了剩下的一半，篮子里还有（）个桃子。12、小军有一本画册，一共 5 张，但缺了其中的一张，如下图，猜猜缺的这张页码分别 是(）和（)13、怎样移动，使每个长方形里的个数一样多。14、用小正方体拼成一个较大的正方体,最少要用（）个同样的小正方体。15、摆一个要用（）根同样长的小棒，摆 2 个这样的最少要用（)根小棒。一年级上册数学练习题(一)2 元 2 元2 元 2 元 5 元 1 元1 元 1 元 1 元 1 元 1 元 1 元 1 元 1 5 9 4 1、3 连续加 2：3（）（)（）(）10 连续减 3：10 （)（）（）2、在（）里填上合适的数.5=(）5 （）+4=（）2 （)+594 （)+（)=（）+(）=（）+（）=(5 ）+（5）（）-（）=（）(）=（8）（4）=（）-()3、+=4 +=10 那么=()=(）4、在里填上“+”或“”，在里填上“、或=”。444 9426 6453 5、下图中有(）个长方形。6、在里填上合适的数.6 8 7 解决问题。9 （1）有红花 10 朵,黄花比红花少 2 朵，红花比黄花多（)朵。(2）同学们排队做操，明明的前边有 3 个人，后边有 5 个人，这一列一共有（）人。(3）有 8 只小兔，每只小兔喂 1 个萝卜，还缺 2 个萝卜,现在有（）个萝卜。（4）教室里有 6 盏灯，全亮着,如果关掉 4 盏，现在教室里有（）盏灯。（5）小明和妈妈手里都有 10 粒花生，小明吃了 6 粒，妈妈吃了 8 粒，（）剩下的多些。（6）明明和东东一起下棋,明明下了 5 分钟，东东也下了 5 分钟，他们一共花了(）分钟时间下棋。（7）如果 3 个小朋友 3 天做了 3 朵花，那么 1 个小朋友 3 天做了（）朵花。（8)小红两次一共画了 5 幅图，她第一次可能画（）幅,那么第二次画（）幅。1、是由三根火柴棒摆成的，是由两根火柴棒摆成的.移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号：(）。移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号。数字：（）;符号:().2、=+,+=，=+。=(）个.3、一根木料长 10 米，每 5 米锯一段，可以锯成(）段，锯（）次才能锯完。4、如果玲丽把零花钱借出一半，还余下 5 元。那么，她借出 8 元，还会剩下（）元.5、小朋友们排队做操，小东的后面有 4 人，小东的前面有 5 人,小东的这一队一共有(）人。6、把 2、3、4、5、6 填入右边图中，使横行、竖行的三个 数相加的和相等.7、晚上小芳在灯下做作业，突然停电了，小芳一连按了 5 下开关,电来的时候，电灯是亮还是不亮？（）。1、是由三根火柴棒摆成的，是由两根火柴棒摆成的.移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号:（）。移动、添加或去掉一根火柴棒可摆成哪些数或运算符号。数字：（）;符号：（）。2、=+，+=，=+。=()个.3、一根木料长 10 米，每 5 米锯一段，可以锯成（）段，锯（）次才能锯完。4、如果玲丽把零花钱借出一半，还余下 5 元.那么，她借出 8 元,还会剩下（)元。5、小朋友们排队做操，小东的后面有 4 人，小东的前面有 5 人，小东的这一队一共有（）人。6、把 2、3、4、5、6 填入右边图中，使横行、竖行的三个 数相加的和相等。7、晚上小芳在灯下做作业,突然停电了，小芳一连按了5下开关，电来的时候，电灯是亮还是不亮？(）。
