请蚂蚁吃饭幼儿园小班语言活动教学设计561.pdf

请 蚂 蚁 吃 饭(公 开 课)幼 儿 园 小 班语 言 活 动 教 学 设 计(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 请蚂蚁吃饭(公开课)幼儿园小班语言活动教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于请蚂蚁吃饭(公开课)幼儿园小班语言活动教学设计的文档，希望对你能有帮助。1帮助幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。2指导幼儿用一问一答的方式熟悉儿歌中间段的内容。3启发幼儿根据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力。二、活动准备 (一)物质准备 1操作卡片逗蚂蚁、电视、影屏展示台。2准备不同材料的.碗、筷。3配有汉字的蚂蚁头饰。(数量和幼儿人数相同)(二)知识经验准备 1了解蚂蚁的生活习性。2了解不同材料的碗筷。3熟悉常吃的饭菜名称。三、活动过程 (一)欣赏儿歌 1引导幼儿回忆观察蚂蚁的情景，告诉幼儿：“老师今天要给小朋友朗诵一首叫逗蚂蚁的儿歌。”2教师朗诵儿歌，注意一问一答部分的语音变化，朗诵应富有节奏感。3 3出示图片，教师操作，提问：小朋友叫蚂蚁来干什么?小朋友请蚂蚁吃什么莱吃什么饭用什么筷子用什么碗 蚂蚁吃完了吗怎么吃的 蚂蚁为什么是“哼唷哼唷搬得欢”你有没有请蚂蚁吃过饭吃的什么 如果你请蚂蚁吃饭，想让它吃什么用什么筷子用什么碗 4幼儿学习朗诵儿歌 12 遍，朗诵时，教师将幼儿分成两部分，问答两部分分开念，以引起幼儿的兴趣。(二)仿编儿歌 1准备不同质地的碗筷。2组织幼儿讨论：“如果你请蚂蚁吃饭，吃什么用什么筷子用什么碗”启发幼儿联系自己的日常生活实际来思考。3出示各种不同材料制成的碗筷，如：陶瓷碗、塑料碗、木筷、竹筷、象牙筷等，教师示范仿编儿歌的中间 4 句：“什么饭白米饭。什么菜炒菠菜。什么筷塑料筷。什么碗陶瓷碗。”4幼儿仿编儿歌，然后请能力较强的幼儿在集体面前朗诵自编的 4 句儿歌。5幼儿自由仿编儿歌，将精彩的 4 句组合起来，成为一首新的儿歌。四、各领域渗透 4 艺术：画蚂蚁，剪蚂蚁，以加深幼儿对儿歌的理解。学会歌唱蚂蚁，充分感受此文字中的天真烂漫情趣。科学：了解蚂蚁的外形和习性。五、生活中渗透 在生活中，运用已有知识仿编儿歌。六、环境中渗透 制作蚂蚁手指套，供幼儿平时操作。七、家庭中渗透 请家长朗读这首儿歌，让幼儿充分感受童年天真烂漫的情趣。