最新数学组工作总结汇报范本522.pdf

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 1/3 最新数学组工作总结汇报范本?各位领导、老师们：大家好!时间总是在不经意间无情地消逝，再次与各位会聚在此时，又是一个学期即将结束的日子了，这个学期于我来说是趟布满挑战与尝试的旅行。现在我就将本学期数学组的各项工作向各位领导们作下汇报：一、从理论入手，使老师们明确要“教什么”。数学组是个年轻的团队，成员中大多数是刚走上工作岗位的新老师，而我又是初出茅庐，第一次担当教研组长这一重任，和组内仅有的几名老老师一样，我们都在理论上较为薄弱。于是从接到组长任务的第一刻起，我便在脑海里闪出一个念头：肯定要为加强组内每一位老师的理论基础做点什么!然而时间紧急，与教学不太贴近的东西会让老师们觉得太枯燥，所以我将新学期第一个月的教研主题定位于“教材解读”，各班级由教材的整体解读到选定主题单元、主题课题进行逐步深化、由宽到窄的一系列教材解读活动。每个班级的几位老师通力合作，先在组内收集资料、备教材，再利用每周的教研日在组内与全组老师共同沟通、学习。这样一来，老师们不仅知道了自己本册教材的学问体系与重难点，更对整个学校阶段六班级的教材都有了一个较为系统的了解，很好地突破了“教什么”这一关键。二、教研形式多样，力求高效教研。由于我是一个新手，对教研的有效开展还缺乏足够的阅历，在这一学期的教研组工作中，胡主任给了我很大的关心，她将自己以前好的做法与成果毫不吝惜地对我倾囊相授，细致到课前的磨课环节、课中观看量表的设计、课后成果的跟进等，于是在接下来的第一次课例展现与研讨活动中，我们一次次地摸索着前行。几个月下来，我们也逐步形成了数学组独有的有效教研模式：关注同学的学情、提倡简约而不简洁的有效教本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 2/3 学。三、关注常态，向常态课要高效。教研活动是每周一次，但数学课是每天都有，我们都深知，要想让同学学有所获，我们的关注点肯定不只是在教研活动的课例展现中。于是，在第一次教研会议、甚至是每一次的教研中，我们都不断地强调：要向常态课要实效。为突破常态课的有效性，我们主要借助“师徒结队”、“同级互助”、“同组互助”等多种形式来绽开。从师徒汇报活动中，我们欣慰地看到了新老师们的精彩展现，这也无不体现了师徒们平常的功夫下得深，当然，那一天无论是进步、收获亦或是不足，都将给师徒们后续工作指引了明确的方向;数学组里有五位师傅和七位年轻的徒弟，他们的互听互评互引互学无疑是组内专业共同体的典范。我们常常看到这样的一幕幕在教学楼中不断上演：李巍老师的教室后面成了刘仕勇、马思影、潘青琴、马良君等几位老师们的常去之地;马良君老师所在的四(1)班旁边的一角也成了几位年轻老师们的课堂诊断所;汪佩义、季鑫熠、傅建利老师更是将研讨随时随地绽开，达到了废寝忘食之境界 正是老师们对课堂有效性的一种向往，才促使了他们捧着一颗爱学之心奔波于学堂之间，追求更高更好的学习状态和精神面貌。四、创新路上，我们始终在努力尝试。提到创新，我不得不提一下我们组内本学期开展得有声有色的微课项目。为了关心同学更好地整理学问，数学组内三四班级领先将微课软件运用于学科之中。每个周末，这两个班级的数学老师们都会将一周所学内容制作成一段简短的视频，发到班级群里供同学们下载观看，回顾一周学问，并对学问进行一个有效的整理。这是同学们的优秀整理单，一学期下来，越来越多的同学们具备了整理学问的力量，形成了自己较为成熟的整理风格，同时对数学学习回顾、学问间的结构等都是很有关心的。当然，微课项目还只是一个开头，接下来下个学期，我们数学组已经开通了一个微信公众平台，我们预备将微课面积铺开，工作更细致化、也本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 3/3 让家长和同学们更简单操作;我们组内还有一个较为成熟的项目便是金点子王刘颖莲老师已经实施了两个学期的“错题本”，错题本无疑让孩子们的学习、老师的教学更有针对性。下学期，我们也准备将错题本的建设普及，要求老师们有收集错题的习惯，使练习课、复习课少走弯路，同时让其他班级同学也尽快学会建立错题本。五、脚踏实地，一路前行。一份耕耘，一份收获。回顾本学期，我们也取得一些令人欣喜的成果：金宗正老师代表学校参与了微课作品的评比;学科素养大赛中，周长秀、朱真强、汪佩义三位老师的精彩亮相也让众人对我们刮目相看，朱真强老师作说题时，王炜老师竖起的大拇指更是给了我们莫大的鼓舞，让我们都有信念连续努力;十二月份，我们还递交了第一份温州市数学小课题的作品;各班级各类过关也为同学们搭建了更丰富的平台 虽然我们还不够强大，但是我们已经踏上起跑线，正在全力冲刺之中。借用新训练中极具正能量的话：向着光明那方!光明那方，便是我们数学组不断前行的方向!?