课文四个太阳教学课件23.pdf

课 文 四 个 太 阳 教 学 课 件(总 3 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 课文四个太阳教学课件 课文四个太阳教学课件 教学目标：1、认识 13 个生字，会写“园、为、阳、因、脸、光”6 个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读文体会作者想像之美，并仿照课文进行创造想像，用口语表达自己喜欢的太阳。教学重点：朗读课文，认字 教学的主要方法：朗读、体会、感悟 课前准备：歌曲录音带，文中的插图的复合图 学生收集一些描绘四季景色的图片或照片、水彩颜料 教学流程：一、激趣、想像导入 1、放歌曲种太阳，边听边想歌曲中所表达的内容。2、学生动手画自己心中最喜欢的太阳。(想怎么画就怎么画)3、揭题，板书课题，指导“阳”的书写(向学生展示一笔一画认真书写的态度)4、读课题，质疑。二、初读课文，整体感知 3 1、说说初读课文时要注意哪些事项，再按所说的要求自由轻声读课文。2、检查字词的学习。1)出示无注音的生字，交流哪些字你课前就已认识了。2)小老师带读(有注音)，想带读哪个就带读哪个。3)开火车读、齐读、抽卡片等巩固生字的字音(有注音)。4)集体读(无拼音)，交流可以怎样来记这些字。(结合生字)猜字谜-熟字加、减、换偏旁等。5)读词语。3、说说“我画的四个太阳分别是()、()、()、()。三、诵读课文，说演结合，体会想像美。1、再读课文，选择自己最喜欢的一段课文多读几遍，然后读给同桌听。2、指名逐节读课文。(朗读的要求请同学来提一提)其他同学可不出声地跟读。3、以学定教，学生喜欢哪段，就指导学生研读好哪段。绿绿的太阳-说说炎热夏天、烈日当空时的感受 和愿望，体会它所带来的清凉，指导朗读。金黄的太阳-想像秋日果园的.景象，表演“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。红红的太阳-说说“漫天飞雪”的感受和心愿，指导朗读，体会它所带来的温暖。4 多彩的太阳-交流春景，联系旧知，感悟想像之美，指导有感情地引读、赛读、齐读。四、指导背诵。1、配乐朗读，并把自己最喜欢的一段背下来。2、老师按季节顺序引导背诵。五、巩固识字。六、指导书写。1、读一读每一个字，分别给“园、脸”组一个你最想组的词语。2、给“因为、阳光”说一句你最想说的话，看谁说的通顺、流利。3、先认真观察每个字在田字格中的位置，然后在书上仔细书写生字。七、口语交际。1、给自己收集的资料选一个合适的太阳，说说你是怎么想的?2、仿照课文，联系课前所画的太阳，说说“我画了一个什么样的太阳，我是怎么想的”八、布置作业。