最新行政人员实习周记285.pdf

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 1/4 最新行政人员实习周记 实习可以关心刚走出高校校门的毕业生更进一步接触社会，了解社会需要，加深对社会的熟悉，增加对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践力量，缩短我们从一名高校生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为我们毕业后社会角色的转变打下基础。实习报告就是实习的这段时间所经受的事情的陈述，也是自我巩固的一种很好是手段。刚开学各个处事依旧劳碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少的行政事务，像是影印、传真等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没使用过传真机呢!另外，我还帮助做恳亲会的纪录簿，由于去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难!这个部分由於没有电子档，只有纸本资料，所以要修改的话必需使用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到列印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来肯定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。最後还有要做名目与封面的部分，由於电脑的关系，没有特别好色或是其他绘图软体，所以我就用 word 来制作封面，幸好在高校时知道网路上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的学问与技能之重要性，我想在这实习的一年中，肯定会间续用上，而派上用场的。第一次的全校升旗 上周由于台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特殊支配介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧急的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 2/4 站在这麽多小伴侣面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍信任也让我们这些实习老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对於武林国小更有归属感了!反省 这周依旧很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，经常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的劳碌，就都留下来帮助老师批改作业、整理级务等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去帮助处室，渐渐的等老师的教学较为熟识时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊!教室布置 由于老师始终不好意思叫我帮助做事，所以我在上周就主动和老师提说要代同学做教室布置，故这周我就利用老师美劳课或是午休的时间让同学做，该开头时，我还不懂该如何让同学宁静地只动手或是小声的争论，所以开头我代的不是很好、有点吵闹，不过在当天我有观看婉琦老师如何带美劳课的情形，主要就是当同学在画画时，可以小声的争论，不行以让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最後一个被抓起来的会有一个小小的惩处(像劳动服务之类的)，第一次实习同学还不知道会有惩处，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在其次次美劳课时，由于已经实施过惩处，所以同学就比较知道法规，也就不会这麽乱了。然而我在这次带教室布置时，也略有转变方式，我让同学以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个同学都会知道自己该做的事，若要争论的话也是可以和旁边的人小声的争论，故这周带同学做教室布置真的让我学到了，该如何让同学在动态的活动下，照旧让教室保持井然有序的秩序。如何处理打架大事 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 3/4 这周有六班级的同学来打我们班的一位同学，是在早上老师还未到教室的时候，不过由于有其他班老师比较早到事先发觉，所以阻挡了大事。不过，婉琦老师并没有因此就算了，她用了一节的时间机会训练，不过我由于行政见习而错过，所以只能听老师口述!除此之外，中午老师有请那位六班级的同学来班上说明原由，最後好像两位同学都有错，所以就罚同学洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了可以警惕同学之外，还可以为其他同学服务，其实是很棒的方式。我们班的同学总喜爱有肢体上的接触，所以经常会有一些摩擦冲突，婉琦老师在看到这种事发生会请同学抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限於同性(大多是男生较常发生)，再跟同学说明若不当心有什麽意外，是没有人能负担的起责任的，如此同学会知道为何老师不盼望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而削减肢体冲突，我想只要同学改正这应当算是一个无伤大雅的惩处吧!恳亲会 这次的恳亲会来了十七位家长，老师一开头先说明她的上课方式，还有她会带同学参管展览，基本上每次都会带不同的同学，藉此可以鼓舞同学，也可让同学增广见闻;由于老师本身也喜爱户外活动，会带同学去爬山，让同学到户外走走;在语文方面，老师盼望每位同学都能写到字体与标准字一样工整，所以该开头会比较辛苦，要请家长多加帮忙;最後，老师有声明说由于她是女老师，必需一开头就很严格，订下法规来让同学习惯，不然六班级会管不住，盼望家长在这段期间能够辛苦一点让同学与老师协作。基本上，家长都很赞同老师的严格方式，由于家长都觉得升上五班级必需要更有常规，另外，在恳亲会时老师也有介绍我的身分，家长都会很兴奋自己小孩的班上有两位老师，最後，在经过三个小时的恳亲会，本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 4/4 家长都对老师和班级都有所熟悉，而且都带着很放心的表情离开。不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没熟悉完全部同学，虽然说我有大部分的时间在行政见习，但是也应当将同学的名字都记住才对，不该始终到恳亲会这天还对同学不熟识，我想下周熟悉全部同学是我要做的首件事。教学实习 这周的观看下来，我发觉同学的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而同学也会埋怨说没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避开的，盼望在过几周後，同学都能上轨道，如此应当就可以恢复正常教学了!最重要的部分，我在空堂课时会帮助老师改国语作业簿时，老师对於同学的字体要求的特别严格，盼望同学能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特别坚持，我信任在老师辛苦的监督下，同学的字肯定会一天比一天进步，将来对於作文肯定大有关心。另外，我也有帮助老师批改暑假作业，过程中老师说暑假作业除了让同学暑假有工作做之外，我们现在可以看同学的程度落在哪里，在教学上来说是一项特别棒的指标。最後，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，由于必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程罗!