部编版三年级下册语文测试题73.pdf

部编版三年级下册语文测试题 11 1 部编版三年级语文下册第一单元测试卷 命题人：康香发 班级：姓名：得分 【字词花园】一、用“”给加点字选择正确的读音。（6 分）闲散（sn sn）纤（xin qin）细 旧曾谙（n n）仿佛（f f）木杆（gn gn）挨（i i）挨挤挤 二、看拼音，写词语。（10 分）l wi z sh w do chu f hn j （）（）（）（）（）fng f bo zhng rng hu x li p jun （）（）（）（）（）三、照样子，组字再组词。（6 分）例：纟+（各）=（络）（网络）纟+（）=（）（）扌+（）=（）（）页+（）=（）（）女+（）=（）（）四、将下列“AABC”结构的词语补充完整，再选词填空（填序号）。（5 分）（）（）起舞 （）（）有条 （）（）有礼 （）（）玉立 （）（）向荣 （）（）不绝 1.荷花从绿色的大圆盘中冒出来，就像一位（）的少女。2.燕子从南方飞来，再加上绿树红花，使春天更加（）了。五、给加点字选择正确的意思。（4 分）闻：听见 消息 名声 用鼻子嗅 1.一进公园的门，我就闻到一阵清香。（）2.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（）3.爸爸每天晚上我要看新闻联播。（）4.徐悲鸿是闻名世界是国画大师。（）【句子虹桥】部编版三年级下册语文测试题 22 2 六、按要求完成句子练习。（10 分）1.二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。（1）这句话可以浓缩成一句诗：“沾衣欲湿 ，吹面不寒 ”。（2）这句话采用了“”的修辞手法，表现了雨 的特点。（3）将这句话缩到最简。2.一阵微风吹来，荷花就摇摆起来。（用“拟人”手法改写）3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（用自己的话说说诗句意思）4.翼尖偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（修改病句）【课文园地】七、课文连线。（10 分）1.燕子的作者是 ，他是这样描写燕子外形有：一身 的羽毛，一双 的尾巴，一对 的翅膀，凑成了那样 的小燕子。2.荷花一文通过描写 以及 ，表达了作者 。3.填“动物名称”，将下列诗句补充完整。（1）泥融飞 ，沙暖睡 。（2）蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。（3）绿阴不减来时路，添得 四五声。【实践舞台】八、口语交际。（4 分）班会课上，三（1）班的同学们正在围绕“春游去哪里”这个话题热烈地交流着。请你在横线上帮同学 B 说一说。同学 A：春游就是玩，我们应该找个最好玩的地方，比如游乐场。同学 B：春游可不是单纯的玩，春游的意义是 部编版三年级下册语文测试题 33 3【阅读时空】九、阅读感悟。（20 分）（一）燕子选段（8 分）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天下洒落着，千条万条的柔柳，（）的（）的（）的花，（）的草，（）的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1.在选段括号里填上表示颜色的词语。（2 分）2.选段描写了哪些景物这些景物的特点分别是什么（2 分）3.“光彩夺目的图画”在选段中具体指 。（2 分）4.选段表达了作者 的情感。（2 分）(二)燕子（作者：柯蓝）（12 分）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天 我在窗口等着。等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了。衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一间白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工厂，找到了工作，在向我们报告它们的快乐 接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此 的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此 的。甚至你那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此 的！呵，你这春天的使者，劳动的使者呵！1.从以下词语中选择恰当的填在短文的横线上（填序号）。（3 分）闪亮 艳丽 矫健 2.“这一对小客人”在短文中指的是 。（1 分）部编版三年级下册语文测试题 44 4 3.短文第 3 和第 4 自然段写了燕子 和 的情景。（2 分）4.画线的句子写出了燕子的 和 。（2 分）5.以下对短文的理解是否正确？正确的打“”，不正确的打“”。（4 分）（1）这篇短文赞美了美丽的春天以及劳动。（）（2）燕子给春天带来了生机，所以作者说燕子是“春天的使者”。（）（3）作者看到燕子忙碌地劳动着，所以赞美燕子是“劳动的使者。（）（4）短文主要讲了燕子是在劳动中才变得如此矫健的，告诉我们要多参加劳动，让自己的身体更强壮。（）【习作天地】十、习作展示台。(30 分，内容分 25 分，书写分 5 分）大自然中有许多植物,它们都有自己的特点和作用,请你写一种熟悉的植物。把你的观察和感受到的写清楚。要求:语言通顺具体，题目自拟。部编版三年级下册语文测试题 55 5 参考答案：一、sn xin n f gn i 二、芦苇 姿势 舞蹈 吹拂 痕迹 仿佛 饱胀 融化 溪流 疲倦 三、示例：纟+（文）=（纹）（波纹）扌+（率）=（摔）（摔倒）部编版三年级下册语文测试题 66 6 页+（次）=（资）（资料）女+（西）=（要）（需要）四、翩翩 井井 彬彬 亭亭 欣欣 滔滔 1.2.五、1.2.3.4.六、1.（1）杏花雨 杨柳风 （2）比喻 细而密 （3）微风吹拂着，细雨洒落着。2.一阵微风吹来，荷花就跳起了优美的舞蹈。3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。4.把“偶然”改成“偶尔”。七、1.郑振铎 乌黑 剪刀似的 轻快有力 可爱的活泼的 2.“我”在公园看荷花 “我”的联想 喜爱荷花以及对大自然热爱 3.（1）燕子 鸳鸯 （2）河豚 （3）黄鹂 八、示例：走出课堂，走出学校，到大自然中感受美好的春光，激发我们热爱大自然，走进大自然，亲近大自然。九、（一）1.红 白 黄 青 绿 2.描写了轻轻吹拂的微风，如毛的细雨，千条万条的柔柳，还有五颜六色的花草和伶俐可爱的小燕子。3.美丽的大自然 4.喜爱燕子和热爱春天和大自然 （二）1.2.一对黑色的燕子 3.造房子 吃虫子 4.忙碌 快乐 5.（1）（2）（3）（4）十、略