高考生物考前指导与超越教材训练9必修三第1、2、3章(深度思考学习)666.pdf

第 1 页 必修三第 1、2、3 章深度思考学习 第 1 章人体内环境与稳态 第 2 章动物与人体生命活动调节 第 3 章植物激素调节 81.1用一定浓度生长素类似物溶液处理番茄花就能得到无子番茄 2用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育 3促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 4用一定浓度赤霉素处理黄瓜幼苗，可以提高黄瓜产量 5乙烯与脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落过程 6植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点 7用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生-淀粉酶 8在芦苇生长期用一定浓度脱落酸溶液处理可使其纤维长度明显增加 9利用适宜浓度脱落酸处理，打破种子休眠 10用适宜浓度乙烯处理果实大幅提高产量 11浓度越高生长素类似物溶液促进插条生根效果越好 12喷洒适宜浓度乙烯利溶液促进果实发育与成熟 13喷洒适宜浓度脱落酸溶液抑制叶衰老与脱落 14施用 2,4D 除去麦田中双子叶植物杂草 15用生长素处理未授粉雌蕊，获得无子番茄 16用赤霉素处理生长期芦苇，使纤维长度增加 17用乙烯利催熟香蕉会明显影响香蕉品质 18 喷洒一定浓度生长素溶液可以控制柑橘与葡萄柚落果，使之在未采摘时不第 2 页 脱落 19 玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株生长使植株矮小，可能是该病毒抑制了赤霉素合成 20 盛花期连续暴雨影响了大量油菜正常受粉，防止减产补救措施是喷施一定浓度生长素类似物溶液 82以下关于植物激素表达，正确是 1赤霉素主要作用是引起茎秆加粗 2细胞分裂素一般在根尖合成 3脱落酸能抑制细胞分裂与种子萌发 4乙烯是一种气体激素 5乙烯能促进果实成熟 6细胞分裂素能促进细胞分裂 7脱落酸能促进细胞分裂，植物生长 8适宜生长素浓度能促进生长 9顶端优势是由于侧芽生长素合成受到抑制 10燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向无关 11农民最终收获草莓与生长素有关而与乙烯无关 12温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块方式是主动运输 13植物激素不直接参与细胞内代谢活动 14 用生长素处理未受粉番茄雌蕊柱头得无籽番茄，果实细胞中染色体数目比受精卵染色体数目多一倍。15细胞分裂素可用于果实催熟 第 3 页 16脱落酸能够促进种子萌发 17赤霉素能够促进植物生长 18乙烯可诱导产生无籽果实 19生长素与赤霉素都能促进植物生长 20生长素发现源于人们对植物向光性研究 21顶芽合成生长素通过自由扩散运输到侧芽 22高浓度生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 23可利用适宜浓度赤霉素促进细胞伸长，使植株增高 24在植物组织培养中，生长素与细胞分裂素不同配比会影响组织分化 25使同种植物扦插枝条产生一样生根效果 2,4D 浓度一样 26 在太空失重状态下植物激素不能进展极性运输，根失去了向地生长特性 83.以下关于免疫表达，正确是 1吞噬细胞能特异性识别进人体内抗原 2当一样抗原再次进人机体后会产生更多数量抗体 3皮肤破损出现局部炎症反响属于人体对抗病原体第一道防线 4效应 T 细胞识别被病原体感染体细胞并消灭病原体 5人体受到病原微生物侵染时，体内吞噬细胞将其吞噬消化并消除，这种免疫是先天具有 6人体受到病原微生物侵染时，体内吞噬细胞将其吞噬消化并消除，这种免疫是针对某种抗原 7人体受到病原微生物侵染时，体内吞噬细胞将其吞噬消化并消除，这种免疫是通过抗体起作用 第 4 页 8血浆中溶菌酶杀菌作用属于人体第一道防线 9抗原都是外来异物 10人体分泌乳汁中含有某些抗体 11吞噬细胞可参与特异性免疫 12过敏反响一般不会破坏组织细胞 13HIV 主要攻击人体 T 细胞，引起自身免疫病 14对移植器官排斥主要是通过细胞免疫进展 15HIV 侵入人体后，主要破坏 T 细胞，最终使人体免疫功能几乎丧失 16 当结核杆菌再次入侵人体时，浆细胞可识别结核杆菌并快速产生大量抗体 17注射“甲流疫苗是治疗甲型 H1N1 流感有效手段 18类风湿性关节炎是因为自身免疫功能低下引起 19发生非特异性免疫构造主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫构造是机体免疫系统 20非特异性免疫出现快、作用范围广，特异性免疫出现慢、作用范围小、针对性强 21特异性免疫是在非特异性免疫根底上形成 22体液中溶菌酶去除细菌属于体液免疫 23人体再次接触一样抗原时将产生更强免疫反响 24T 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞 25人体吞噬细胞在特异性免疫与非特异性免疫中都能发挥作用 26非特异性免疫是与生俱来一种天然防御功能 第 5 页 27能特异性识别抗原细胞有：吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞 28一种抗原只能与相应抗体或效应 T 细胞发生特异性结合 29免疫调节是依靠免疫系统来实现 84以下关于稳态表达，正确是 1生物体内环境理化性质经常保持绝对平衡状态，称为稳态 2稳态是一种复杂由机体内部各种调节机制所维持动态平衡过程 3人体内能促进肾小管与集合管对水重吸收激素是由垂体分泌与释放 4胰岛素能促进组织细胞加速摄取与利用储存葡萄糖 5胰岛素能促进组织细胞将糖原转化为葡萄糖 6胰岛素作用结果会反过来影响胰岛素分泌 7为了尽量延长新鲜水果贮藏时间，贮藏条件最好是低 O2.适当湿度、零上低温与无乙烯 8利用鱼垂体提取物可促使雌鱼排卵，因为垂体含有促性腺激素 9 血浆、组织液与淋巴是体内细胞直接生存液体环境，构成了人体内环境 10神经体液免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制 11兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 12由于机体免疫过强，过敏反响时常引起细胞损伤与组织水肿 13内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 14学习是人与高等动物通过神经系统不断承受环境刺激形成新行为过程 15内环境稳态维持有利于人体应对外界环境变化 16循环系统对于人体内环境稳态维持有重要作用 第 6 页 17内环境稳态维持就是使血液成分保持不变 18 体温调节中，甲状腺与肾上腺是神经调节效应器，分泌激素起拮抗作用 19各种内环境稳态维持均是通过神经一体液一免疫调节来完成 20免疫系统对稳态维持是通过其防卫功能实现 21内环境稳态是指内环境理化性质及各种化学成分保持相对稳定状态 22毛细淋巴管上皮细胞直接生活环境是血浆与淋巴 23人在寒冷环境中，皮肤毛细血管处于舒张状态 24感冒病毒入侵不会破坏内环境稳态 85以下关于生理活动过程中一些物质变化描述，正确是 1成熟过程中，果实内乙烯/生长素值下降 2由适宜光照转入黑暗环境，叶绿体中 ATP/ADP 值上升 3切除甲状腺后，小狗血液中甲状腺激素/促甲状腺激素值上升 4质壁别离复原过程中，洋葱表皮细胞内结合水/自由水值下降 5植物在黑暗环境中不能合成激素，因而不能生长 6用适宜浓度 2,4-D 处理插条两端，可促进插条两端生根 7生产啤酒时用脱落酸处理大麦，可降低生产本钱 8血糖升高时，胰岛素与胰高血糖素分泌增加 9血糖降低时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 10血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 11 恐惧、焦虑、剧痛等情况下，肾上腺素分泌增多 12 垂体释放抗利尿激素能促进肾小管与集合管对水重吸收 13 CO2 等气体分子对生命活动调节也属于体液调节 第 7 页 14寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加 15寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少 16炎热环境刺激可使甲状腺分泌激素增加，机体散热增加 17极端炎热环境中，人体不能只靠神经与体液调节来维持体温恒定 18因抗利尿激素分泌增加，将通过增加排尿量来增加散热 19由于温度升高，有氧呼吸酶失活，此时身体供能主要靠无氧呼吸 20因气温过高，将通过大量排汗增加散热，调节体温 21因大量排汗，将丧失水与 Na+，将使内环境渗透压降低 22细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌量减少 23组织液渗入淋巴受阻会导致组织水肿 24因寒冷刺激，下丘脑中冷觉感受器兴奋并合成、分泌有关激素 25有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质平均分配 26人体细胞中 ATP 与 ADP 相互转变只能发生在线粒体中 27运动时肌细胞中糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平稳定 28光合作用与呼吸作用中产生复原氢都来自水中氢原子 29等重量圆粒豌豆与皱粒豌豆中，含水量较多应该是圆粒豌豆 30结合水是细胞构造重要组成成分，越冬植物体内结合水比例会升高 31假设植物细胞液浓度较大，那么植物抗干旱与抗盐碱能力较强 86以下关于人体与动物生命活动调节相关表达中，正确是 1在数小时不进食时，胰岛 B 细胞就会增加胰岛素分泌量 2切除动物甲状腺后，动物血液中促甲状腺激素与甲状腺激素都会减少 3当神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，第 8 页 电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 4兴奋只能以局部电流形式在多个神经元之间单向传递 5男性输精管结扎与女性卵巢切除均能到达避孕目，前者不影响第二性征与正常性功能，后者影响第二性征与正常性功能 6在人体内，当胰岛素分泌量过少时会导致血糖浓度过高，并可能患糖尿病 7 人幼年时缺少甲状腺激素与生长激素都会出现身材矮小、智力低下病症 8神经调节与体液调节之间是相互影响、相互制约 9机体产热大量增加，通过大脑皮层体温调节中枢，引起皮肤毛细血管舒张与汗腺分泌增强，使散热加快维持体温相对恒定 10机体大量出汗导致失水较多，刺激下丘脑渗透压感受器，引起垂体合成抗利尿激素，继而促进水重吸收，以维持体内水盐平衡 11机体血糖大量消耗含量降低，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素增加，促进肝糖原分解，使血糖快速补充 12机体局部肌肉细胞进展无氧呼吸，产生乳酸与 CO2，乳酸积累刺激神经系统，产生酸痛感觉 13神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比拟局限 14体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久 15神经调节与体液调节共同协调，相辅相成，地位平等 16神经调节与体液调节共同协调，相辅相成，但以神经调节为主 17反射活动可以不完全通过反射弧来实现 18只要反射弧完整，必然出现反射活动 第 9 页 19反射活动完成，必须通过反射弧来实现 20神经纤维膜对钠离子通透性降低会导致动作电位变小 87以下关于动物激素说法正确是 1激素作用于特定靶器官，只调节特定过程速率，并不向组织提供能量或物质 2激素能在破坏了细胞构造组织匀浆中发挥作用 3动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到体液中 4激素只能维持稳态，不能调节能量转换 5幼年生长激素分泌缺乏引起侏儒症 6甲状腺激素为生长发育提供物质与能量 7甲状腺激素与生长激素具有协同作用 8甲状腺激素分泌受到垂体调控 9小肠粘膜分泌促胰液素能促进胰腺分泌胰液 10血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素 11寒冷刺激会引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素减少 12血糖含量升高会引起胰岛 A 细胞分泌胰岛素增多 13 人体通过反响调节方式维持血液中甲状腺激素与胰岛素含量相对稳定 14人体内抗利尿激素经靶细胞承受后仍具有活性，因为其具有高效性 15当血糖含量升高时，体内胰岛素与肾上腺素分泌量增加 16人体内激素含量相对稳定调节机制有反响调节 17激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴与细胞内液 18人体内激素都是蛋白质，口服会因为消化酶作用而失效 第 10 页 19人体内活细胞都能合成激素，但不同细胞合成激素种类不同 20激素与酶发挥作用后很快就会被灭活，有助于机体维持内环境稳态 21激素只运输给特定靶器官与靶细胞 22长时间甲状腺激素分泌缺乏，甲状腺体积会增大 88以下关于神经调节表达中，正确是 1神经元树突末梢经过屡次分支，最后每个小枝末端膨大形成突触小体 2突触小体可以与其他神经元胞体或树突等通过一定方式形成突触 3在光学显微镜下可以观察到突触亚显微构造 4前一个神经元突触前膜与后一个神经元突触后膜共同构成突触 5狼在追捕猎物过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向 6在静息状态下，神经细胞膜上电位是外负内正 7某人大脑皮层 H 区受损，将失去听觉 8感觉形成在大脑皮层 9在一简单反射弧中，只有感觉神经元 A 与运动神经元 B，那么当 A 承受刺激后，兴奋传导方向是：A 轴突B 树突或细胞体 10饮酒过量人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反响相对应构造分别是大脑、小脑、脑干 11神经纤维膜内局部电流流动方向与兴奋传导方向一致 12神经纤维上已兴奋部位将恢复为静息状态零电位 13突触小体完成“化学信号电信号转变 14神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 15动作电位幅度随神经纤维传导距离延长而变小 第 11 页 16各条神经纤维动作电位传导彼此间相互影响 17突触小体能够实现电信号化学信号电信号转变 18突触传递可以使上一个神经元对下一神经元起抑制作用 19感受器是传入神经元末梢，效应器是传出神经元末梢 20感受器根本功能是感受刺激，形成感觉 89以下关于人体内环境表达中，正确是 1乳酸与 NaHCO3 反响可发生在人体内环境中 2胰岛 B 细胞合成胰岛素可发生在人体内环境中 3葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸可发生在人体内环境中 4食物中蛋白质经消化被分解成氨基酸可发生在人体内环境中 5血浆蛋白合成可发生在人体内环境中 6抗原、抗体特异性结合可发生在人体内环境中 7食物中淀粉消化可发生在人体内环境中 8葡萄糖氧化分解可发生在人体内环境中 9毛细血管壁细胞具体内环境是血浆与淋巴 10甲状腺激素、葡萄糖、氧均可存在于内环境中 11血浆中蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中 12体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进展物质交换 13CO2.血红蛋白、H+、尿素是内环境成分 14呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O是内环境成分 15Na+、O2.葡萄糖、血浆蛋白是内环境成分 16Ca2+、载体、氨基酸是内环境成分 第 12 页 17尿素与维生素是内环境成分 18胰岛素与纤维素是内环境成分 90关于植物生命活动调节表达中，正确是 1达尔文向光性实验结论是胚芽鞘向光性与生长素有关 2乙烯在植物体各个部位都能合成，能促进果实成熟 3细胞分裂素与脱落酸调节细胞分裂时，具有协同作用 4植物生长发育过程，在根本上是植物激素共同调节结果 5生长素作用具有两重性，顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制 6燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向无关 7色氨酸经过一系列反响可转变成生长素，生长素化学本质是蛋白质 8温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块方式是主动运输 9最早发现植物激素是赤霉素 10植物激素都与植物向光性有关 11生长素与赤霉素都能促进植物生长 12生长素发现源于人们对植物向光性研究 13顶芽合成生长素通过协助扩散运输到侧芽 14高浓度生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 15细胞分裂素在果实生长中起促进作用 16生长素对果实发育与成熟没有影响 17乙烯在果实生长与成熟中起抑制作用 18脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂与果实脱落 19播种前用一定浓度赤霉素溶液浸泡种子-促进种子萌发 第 13 页 20用适当浓度生长素处理未成熟果实-可以获得无子果实 21生长期喷洒适宜浓度乙烯利-促进种子形成与果实发育 22成熟期喷洒一定浓度细胞分裂素溶液-加速叶片黄化速度 23杏树开花后，喷施适宜浓度脱落酸可防止果实脱落 24用生长素类似物处理大蒜，可延长其休眠时间以利于储存 25用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟芒果，可促其成熟 26用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗，可得到多倍体西瓜 27植物激素产生部位与作用部位可以不同 28植物茎尖细胞可利用色氨酸合成生长素 29多种植物激素相互作用共同调节着植物生长发育 30植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中特定反响 【答案】8118128138148158168178188198110 811181128113811481158116811781188119 8120 第 14 页 84 18428438448458468478488498410 841184128413841484158416841784188419 84208421842284238424 85 18528538548558568578588598510 8511 8512 8513 85148515851685178518 851985208521852285238524852585268527 8528852985308531 86 18628638648658668678688698610861186128613861486158616861786188619 8620 87 18728738748758768778788798710 871187128713871487158716人 871787188719872087218722 88 18828838848858868878888898810 第 15 页 881188128813881488158816881788188819 8820 89 1892893894895896897898899891089118912891389148915891689178918 90 19029039049059069079089099010901190129013901490159016901790189019 902090219022902390249025902690279028 90299030