部编二下语文《彩色的梦》教案一等奖265.pdf

部编二下 语文彩色的梦教案一等奖 1 彩色的梦 一、导入 1.大家都做过梦，那你都做过什么梦？你说，请你说。是的，刚才，我从同学们的梦境中感受到美好和神奇。2.的确，梦能给我们带来许多新奇的感受，今天，我们就走进一个梦。一个怎样的梦？是的，一个彩色的梦。注意，彩是左右结构，这里的木最后一笔变成？对了，要相互谦让。而右边的三撇注意长短，最后一笔稍长。再看梦字，上下结构，上大下小。3.来，谁来读一读课题？注意的字，轻而短，谁再来试试。一起读。4.那这个彩色的梦，究竟是谁的梦？是怎样的一个梦呢？让我们一起走进这首小诗吧！二、初读 1.课前，大家都预习过了课文，你看，文中的词语朋友都来到了咱们教室里，你会读吗？请你自己试着读一读。有哪位小老师带领大家一起读一读?2.嗯，读读得特别响亮！哎，你发现了吗？这里的生字中，有哪些字的字音你想提醒大家注意的呢？前后鼻音，开火车读。3.刚才大家都读得特别认真，你注意到了吗？其中，里面有一个词语“叮咛”，你能观察一下偏旁试着猜一猜，叮咛的意思吗？都是口字旁，说明和什么有关？说话有关。对呀，再三嘱咐一件事，这就是叮咛。在生活中，你肯定也遇到过，那谁叮咛你做过什么呢？部编二下 语文彩色的梦教案一等奖 2 4.现在，这些生字朋友都藏进了这首小诗里，你还会读吗？请 4 位 其他小朋友一边听一边思考：彩色的梦是谁的梦？5.刚才 4 位小朋友都读完了，那你知道，这是谁的梦吗？你是从哪里发现的?（第一节）三、学习第一小节 1.刚才，这位小朋友说的，其实就藏在课文的第一小节。2.自由读 3.彩色的梦究竟是什么样子的呢？用圆圈圈出。4.这些彩色的梦在做些什么？5.难怪，一打开铅笔盒，这些彩色的梦就在干嘛？是的 6.你感受到了什么？他们非常活泼、有趣 四、学习第二小节 会做梦的彩色铅笔在纸上跳蹦，瞧，脚尖儿“滑”过的地方，神奇的事情发生了【PPT 出示图片】小朋友们，在这彩色的梦里，你们看到了哪些画面？谁能你用自己的话说一说？哇！太神奇了！课文中是怎么写的？2.赶紧去读一读第 2 小节，用波浪线划出彩色铅笔脚尖滑过的地方，用“”标出神奇的变化。3.彩色的梦脚尖滑过哪些地方？这些地方都怎么样了？4.你看，大块的草坪？大朵的野花？大片天空？5.是呀，彩色的梦滑过的地方都出现了神奇的变化，特别是天空，不部编二下 语文彩色的梦教案一等奖 3 仅变蓝了，而且蓝得怎么样？蓝得透明 6.你发现了什么？，有三个破折号 7.破折号像什么？一条线，长长的，那我们在读时候，也要读得怎么样？8.谁来试试？9.你想不想看一看他们变化后样子？9.配乐朗读 10 大片的天空蓝了，蓝得透明，那大片的草坪绿了，会绿得怎么样呢？大片的野花红了，会红得怎么样呢？请你跟同桌互相说一说。10.师：说得真棒！除了草坪、野花、天空，彩色铅笔的脚尖还会划过什么呢？仿写：11.交流