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六年级模拟考试语文 一、积累运用(18 分)1、古诗词中有许多描写名胜风光的，请按要求写出诗句。(4 分)有关长江的：_ 有关黄河的：_ 有关庐山的：_ 有关西湖的：_ 2、有些成语两两相对，浑然天成，把它们摆到一起，恰成一幅幅押韵极妙的对联，散发出启迪和艺术陶冶。比如：千山万水五湖四海;看菜吃饭量体裁衣。恳请你打声将以下成语两两相对出来。(只写下序号)(4 分后)愚公移山狗仗人势望梅止渴良药苦口 精卫填海画饼充饥忠言逆耳狐假虎威 _ 3、念寓言喇叭和锣，特别注意寓言特点，挑选恰当的句子把故事补足完备。将恰当答案的序号填上在横线上。(1 分后)喇叭问鼓：“平心而论，我一旦吹奏起来，比你动听多了，可是为什么人们还是更爱你呢?”锣提问说道：“_。”A.因为你身体单薄，弱不禁风，而我身体强壮，禁得住人们猛烈的捶打。B.因为必须吹响你太难，而战鼓我却难多了。C.因为你只喜欢在成功之后去捧场，而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊。4、假如存有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他回去致歉。下面几种观点中，最难被他拒绝接受的一种就是()(1 分后)A.这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。B.这件事你弄错了，你必须回去赔礼道歉!C.这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗?D.这件事咱们也存有不对，你还不赶快回去赔礼道歉!5、将下列成语的前后部分用线连起来。(3 分)6、认真听听下面的名言警句，并给他们合理归入三类(只写下序号)(5 分后)。有志不在年高，无志空长百岁。莫等闲，黑了少年头，空悲戚!取之有度，用之有节，则常足。三军可夺丑也，匹夫不容预演也。水知盘中餐，粒粒皆辛苦。少年易学旧已成，一寸光阴不容重。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。黑发无人知晓勤学晚，黑首方悔读书晚。年难留，时易损。一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。归类：一、_ 二、_ 三、_ 二、写作认知(42 分后)(一)阅读下面文言小故事，回答问题。王蓝田胆小。尝食鸡子，以箸(zh)刺及之，严禁，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转回稍缓，实乃下地以屐(j)齿碾压之，又严禁。_(chn)甚，旋于地挑内口中，啮(ni)破即吐之。世说新语 注解：鸡子：鸡蛋。箸：筷子。投掷：投掷。屐：木制的鞋，下分齿以防水。碾：踩。_：发怒时睁大眼睛。啮：咬。1、用“”图画出来本段的中心句。(2 分后)2、给短文拟个合适的题目，写在横线上。_(1 分)3、短文对王蓝田_的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词_、_、_、_、_、_、_，展开典型的动作描绘，用_、_作神态刻画，并使读者如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，遗留下极其独特而深刻的印象。(5 分后)4、对王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语，试着写出两个。(2 分)_ (二)我大的时候，家里很穷。家只有二间一人多低的溃草棚，而且墙壁上布满裂缝，尽管用稻草封住了，但仍然抵挡不住如刺的寒风。我于年元月 5 日出生于那个溃草棚中，降生后，母亲一直把我抱著在怀中，母亲用自己矮小的身躯为我堵住了寒风。那个溃草棚的家，很贫困，但我却深感很温暖。直至我上时小学时，我的家还是那个溃草棚。回忆起每天放学后，无论是挥着夕阳，还是冒着雨雪，我总是背著大书包高高兴兴地向着家那个大溃草棚奔回去。1、结尾一句话中的破折号起_的作用，这句话中的“奔”字表达了“我”_的心情。(2 分)2、“我”的家很穷，愁至什么程度?(用文中的话提问)(2 分后)_ 3、“我”小时候的家的特点就是_，但_。“我”对这个家的感情怎样?_(用一个字提问)(3 分后)