统编版二年级下册语文试卷第五单元提升练习二.pdf

第五单元提升练习(时间:90 分钟 总分:100 分)一、给加点字选择正确的读音,并用“”标出。(8 分)焦急(jo jio)羊圈(jun qun)窟窿(q k)街坊(fng fng)审视(shn shng)半晌(shng xing)教诲(hu hu)磨坊(m m)二、看拼音,写词语。(18 分)qun go x x h h jn p l jn （）（）（）zu wi yun y wng yng b lo（）（）（）三、辨字组词。(12 分)钻()丢()晌（）站（）去（）响（）该（）疲（）掉（）刻（）病（）桌（）四、仿写词语。(3 分)1.例:自言自语(ABAC 式词语)2.例:懒洋洋(ABB 式词语)五、选择合适的词语填空。(3 分)得意 满意 愿意 1.我()帮助任何一个需要帮助的人。2.妈妈对我的学习成绩很()。3.小妹妹()地欣赏着自己的画。六、句子列车。(4 分)1.他一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”(用“一边一边”写一句话)2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?(仿写句子)七、口语交际。(5 分)班级新成立了图书角,老师要求大家针对怎样管理图书角提出自己的意见,你来说说你的意见吧!八、我来背课文,填空。(11 分)1.他在田边 地 ,地说:“我得想个办法帮它们长。”2.大家发现了吗?看的 ,杨桃的样子也就 。3.他下了河,地蹚到了 。原来河水 不像老牛说的那样浅,不像松鼠说的那样深。九、课内阅读。(7 分)小马过河(节选)小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”1.在文中找出一组反义词写下来。(2 分)()()2.小马为什么会难为情呢?(3 分)3.妈妈最后说的话告诉我们的道理是()。(2 分)A.做什么事都要听别人的 B.遇事要学会动脑筋,并大胆尝试 C.遇事要多向别人请教,听别人的意见 十、课外阅读。(9 分)狐狸和葡萄 一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次,都没有成功。最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说:我敢肯定它是酸的。于是狐狸心安理得地走开,去寻找其他好吃的食物去了。1.用横线画出文中描写狐狸摘葡萄的动作的词语并写到横线上。(3 分)2.狐狸摘到葡萄了吗?你是通过哪些词语知道的呢?(3 分)3.这则寓言告诉了我们什么道理呢?(3 分)十一、看图写话。(20 分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么?然后编一个小童话故事吧。第五单元提升练习参考答案 一、jio jun k fng shn shng hu m 二、劝告 嘻嘻哈哈 筋疲力尽 座位 愿意 亡羊补牢 三、示例:钻进 战士 丢掉 去年 晌午 响声 应该 立刻 疲惫 生病 掉队 桌子 四、示例:1.转来转去 飞来飞去 人山人海 2.绿油油 黑乎乎 白茫茫 五、1.愿意 2.满意 3.得意 六、示例:1.妈妈一边织毛衣一边听音乐。2.天已经亮了,还开灯干什么呀?七、示例:学生借阅图书由管理员负责,到管理员处登记。所有图书都是大家的共有财产,要珍惜、爱护。八、1.焦急 转来转去 自言自语 2.角度不同 不一样 3.小心 对岸 既 也 九、1.深浅 2.因为他答应帮妈妈把麦子送到磨坊去,但是没有做到。3.B 十、1.后退 冲 跳 2.狐狸没有摘到葡萄,我是通过“没有成功”“放弃”这两个词知道的。3.告诉我们有些人做不成事,就借口说时机未成熟,告诫人们要勇于面对现实。十一、提示:首先要认真观察图片。第一幅图上画的是小猴子在果园里摘苹果;第二幅图画的是小猴子背着苹果走,可是因为筐子漏了,苹果掉了一路。第三幅图画的是一只小狗拿了一个篮子跟在小猴子后面捡苹果。第四幅图画的是小猴子摘了半天的苹果最后只剩下一个苹果,而小狗却有一大堆苹果。小猴子感到很纳闷。了解了每幅图片的主要内容之后,再联系自己的生活经验展开丰富的想象,编一个小童话故事。