初三化学第一次考试卷.pdf

新芳中学九年级化学检测卷 第 I 卷 （客观题 共 15 分）一、选择题：（每题只有一个答案，每题1 分，共 1 以下变化属于化学变化的是 A.酒精焚烧 B.酒精挥发 C.白腊融化 15 分）D.分别液态空气制氧气 2.以下变化不属于迟缓氧化的是 （）A动物呼吸 B钢铁生锈 C蜡烛焚烧 D食品腐化 3.以下说法正确的选项是 （）A.实验时，用剩的药品要放回原试剂瓶中，免得浪费 C.向试管内滴加液体时，应将胶头滴管伸入试管内 D.使用试管夹时，将试管夹从试管口往下套，夹在试管中上部 4.人体吸入的空气和呼出的气体中，所含气体的比较，正确的选项是（）氧气：吸入的空气中氧气含量呼出气体 二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量呼出气体 水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量呼出气体 ABCD 5.具备基本的化学实验技术是进行化学研究活动的基础和保证，同时也反应了实验者的化学学科 修养，以下实验操作正确的选项是（）A.倾倒液体B.点燃酒精灯 C.固体物质称量 D.加热固体 6.以下物质中，前者是纯净物，后者属于混淆物的是 （）A.净化后的空气、氧化镁 B.水银、冰和水混淆物 C.澄清石灰水、生理盐水 D.液态氧气、人体的呼出气体 7.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴识他们的最好方法是 （）A.用带火星的木条 B.用燃着的木条 C.倒入澄清的石灰水 D.分别称取各自的重量、8.以下有关催化剂的说法正确的选项是 （）A在化学反响中催化剂只好加速其余物质的反响速率 B二氧化锰是全部反响的催化剂 C催化剂只好改变化学反响速率，不可以增添或减少生成物的质量 D要使过氧化氢溶液分解出氧气一定加入二氧化锰，不然就不可以发生疏解反响 9.某同学欲从量筒中拿出部分液体，他先仰望凹液面的最低处读出读数为 50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面的最低处读出读数为 10mL，他实质倒出液体的体积为（）A40mLB40mLC40mLD不必定 10.一氧化氮是大气污染物之一，但少许的一氧化氮在人体内拥有扩展血管、加强记忆的功能。通 常情况下，一氧化氮密度比空气略大，极易与氧气反响，难溶于水。实验室采集一氧化氮的方 法是 （）A向上排空气法 B 排水法 C向下排空气法 D 向上排空气法或排水法 11.以下物质在盛有空气的密闭容器中焚烧，能除掉氧气而又不增添其余气体的是（）A木炭 B 红磷 C 硫磺 D 铁丝 12.对以下物质在氧气中焚烧的实验现象描绘正确的选项是 （）A 铁丝在氧气中焚烧时，有黑色固体生成 B 木炭在氧气中焚烧时，有二氧化碳生成 C红磷在空气中焚烧时，产生大批的白雾 D硫粉在氧气中焚烧时，有淡蓝色火焰产生，生成有刺激性气味的气体 13.以下反响既属于化合反响，属于氧化反响的是 （）A氯化氢+氨气 氯化铵 B 点燃 五氧化二磷 磷+氧气 C酒精+氧气 点燃 D 二氧化碳+水 碳酸 二氧化碳+水 14.如右图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了近似的装置，并 在装置中盛放大概半瓶蒸馏水。以下说法正确的选项是（）导管连结供应氧气的钢瓶 导管连结病人吸氧气的塑胶管 C.该装置可用来察看能否有氧气输出 D.该装置不可以用来察看输出氧气的速度 15.以下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。以下是同学们对该实验的判断和认识：（）装置不漏气是实验成功的重要要素之一 红磷的用量不足会影响实验结论集气瓶内气体压强的减少会致使瓶中水面的上涨将红磷改为碳也能获得正确的实验结论红磷熄灭后瓶内必定没有氧气了 此中有错误的是 A B C D 第卷（主观题 共 35 分）二、非选择题（此题包含 5 小题，共 35 分）16.（8 分）甲、乙、丙是三个实验的表示图,依据图中所发生的化学反响现象及化学反响原理，进行总结概括并回答以下问题：(1)甲、丙两实验集气瓶中均放少许水，其作用分别是，甲：丙：；甲瓶中硫焚烧的表达式为 ，。(2)小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是 (填名称)，加该液体的目的是。(3)小明对铁丝在氧气中焚烧为何会火星四射进行研究，下表是他将纯镁条和不一样含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为）放入氧气中焚烧，并将现象的记录在表中。小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是；造成铁丝在氧气中火星四射的主要原由是；铁丝在氧气中焚烧的表达式是_。17.（4 分）写出有关化学反响的文字（或符号）表达式，并注明基本反响种类（“分解”或“化合”反响）。（1）木炭在空气中焚烧：（）反响；（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混淆物：（）反响。18（10 分）依据以下实验装置图，回答有关问题：(1)写出标号仪器的名称：；(2)常温下，用分解过氧化氢溶液制取氧气，往常加入二氧化锰做催化剂，写出反响的表达 式：(3)实验室用加热高锰酸钾制取并采集，所采用的发生装置是_（填编号）。较纯净的氧气时，可采用的装置组合（填序号），试 管口放一团棉花的作用是：_；试管口要略向下倾斜的原由是：_；用排水法采集氧 气时，当气泡时，开始采集；实验结束时，先，后，以防备水倒吸进入热的试管中，造成试管破碎。(4)假如用向上排空气法采集时，怎样证明该瓶内的氧气已满？（写出步骤、现象、结论）。19（4 分）已知A、B、C、D 是第二单元学习过的物质，它们之间的转变关系以以下图所示。(1)黑色固体 B 的名称为，写出气体 A的一个用途；(2)请你写出以下变化的表达式：CA+B+D；气体 A+某红色固体白烟 。20（9 分）“分解过氧化氢制氧气的反响中二氧化锰的催化作用”，以及“找寻新的催化剂”研 究性实验，惹起了化学研究小组的兴趣 【实验研究一】实验步骤 实验现象 分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 A、B 两支试管中，向 A试管中产生气泡，带火星木 A试管中加入 ag 氧化铁粉末，并分别在 A、B 两支试管中插 条复燃，B 试管中无明展现 入带火星木条，察看现象。象。待 A试管中没有现象发生时，从头加入过氧化氢溶液，试管中均产生气泡，带火星 并把带火星的木条伸入试管，这样频频多次实验，察看现象。木条均复燃。将实验中的节余物当心过滤，并将所得虑渣进行清洗、干燥、称量，所得固体质量仍为 ag。分别量取 5mL5%过氧化氢溶液放入 C、D两支试管中，向 C 试管中加入 ag 氧化铁粉末，向 D 试管中加入 ag 二氧化锰 粉末，察看现象。【实验结论】（1）A中产生的气体是_ _；（2）实验、证明：氧化铁的_ 和_ 在反响前后均没有发生变化，能够作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_。【实验评论】（1）设计实验的目的是_；（2）若实验察看到 D 试管中产生气泡的速率更快，由此你能够获得的结论是_ _。【实验研究二】影响化学反响的速率除了催化剂之外，还有其余要素吗？以下是另一实验小组研究影响反响速率部分要素的有关实验数据。实验 H2O2溶液 H2O2溶液体 温度/MnO2用量 采集氧气 反响所需 序号 浓度/%积/mL /g 的体积/mL 的时间/s 5 1 20 4 15 1 20 4 30 5 35 0 2 30 5 55 0 2 （5）经过实验和对照可知，化学反响速率还与 有关；从实验 和 对照可 知，化学反响速率与温度的关系是：。