学校考务工作总结3篇(考试考务工作总结).pdf

1/13 学校考务工作总结 3 篇(考试考务工作总结)学校考务工作总结 1 经过半个学期以来的学习，都有不同程度的进步。我们开心而兴奋地看到：你们能宠爱集体，珍爱荣誉;你们品德端正，主动上进;你们学习努力，勇攀高峰;你们能独立处事，谦让有礼;你们尊爱师长，礼貌有加。刚才表彰过的、已取得优异成果的同学仅是我们众多优秀同学中的代表，希望你们在下半学期里不骄不躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀同学学习，坚韧拼搏，勇于争先。为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：第一、学习要刻苦 我们今日要提倡的就是学习，学习就要刻苦。大家可以回顾，古往今来全部的成功人士，包括我们的父辈，哪一个没有经过一个刻苦的阶段?再看看我们的前后左右，哪一个成果好的没有经过刻苦学习?争论资料表明，人的先天智力没有多大的区分，要想取得成功，只有靠后天努力。假如你成果不理想，不是你的智力有问题，而是你在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。其次、学习要讲究方法 2/13 学习要有好的方法。曾经有一个考上清华的高校生在谈自己的学习体会时说：优秀同学在学习上大多留意做到“三先三后”、“三戒三倡”。这“三先三后”的学习方法是：先预习后听课;先复习后做作业;先独立思索后请教别人。“三戒三倡”是：一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对学问的追求，对才智的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以把握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化，提倡勤于思索，提高思维的迅速而灵敏性。这些说法，同学们并不生疏，可就是不情愿老狡猾实去实践，嘴上喊难，行动懒散，不去尝试，当然没有收获。其实，实行“三先三后”的学习方法，突出表现为我们同学对自学力气、独立思索力气和解决问题力气的自我培育。这种自学力气一旦形成，学习的被动局面就有可能转变，学习成果就确定会上升。“好的学习方法是成功的基石”。良好的学习方法和习惯的形成，必将为你今后学习的深造与事业上的进展奠定基础，它将使你受益无穷。第三、要时刻用目标激励自己，要认为正确而不怀疑自己能行 目标是学习的内在动力。我们每一个人都应当有远大的学习目标。古人说“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下”。哲人说“宏大的目标产生宏大的力气”，这些话语都告知我们，无论做什么事，都要树立远大的目标。很 3/13 多同学自从入学以后就树立了自己的学习目标，并不断地用自己的目标去鼓舞自己，鞭策自己，这就是他们学习的动力，这就是他们之所以能取得优异成果的缘由。所以我们每一个同学都要树立远大的目标，并将目标细化到平常的日常行动上，只有做好了一点一滴、才能绳锯木断，水滴石穿。只要我们时刻用目标激励自己，认为正确而不怀疑我们将来都能成为时代的栋梁。同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期中考试中，再攀高峰;希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，坚韧拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。那时我希望有更多同学，以自己的汗水赢得喧闹的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩!最终，祝愿在座的全部同学，欢快学习，学有所成，祝各位领导、老师身体健康、工作顺心!感谢大家!学校考务工作总结 2 一、组织形式 本次期中考试,我校能严格按教办要求，使用教办统一供应的试卷，认真组织。考前，支配一班级同学单人单桌、背 4/13 对抽屉，二至六班级同学插花对坐;考试期间，每个考场支配两位老师进行监考(任课老师不监考自己所教的学科)，教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了严峻考纪;考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同班级老师对换，密封流水批阅，成果统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成果真实可信。现将具体质量状况分析如下：二、成果统计 从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各班级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高;同时也可以看出学科之间.班级之间成果差距较大,进展不平衡。如语文成果优于数学，高班级成果优于中班级成果，语数成果又优于科学和英语成果。三、试题分析 1、语文 本次试卷在重视考查同学基础学问的同时，重点突出了同学全面分析、技能运用等方面综合力气的测试。阅读、习作题的检测比较迅速而灵敏;试题体现了新课改的精神，各班级均留意了课外学问的考查，考查同学的运用力气。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，同学都把握得比较好，一般得分率都在 90%以上;而分析运用力气题即阅读分析、习作，同学的得分率低于 70%;有关课外学问的拓展得分率较低，以后各班级都要加强课外阅读。特别是五班级的 5/13 习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了同学的语文力气。2、数学 本次试卷所出的试题能依据课标和教材,掩盖面广，重视了基础学问、基本技能、空间观念以及解决实际问题力气的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了同学对所学学问的把握状况，考察的学问面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及同学利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和迅速而灵敏性。本次试卷除四班级、六班级偏难外，其余班级试题难易适中。3、英语 试题体现了新课标精神，卷面内容新颖，图文并茂，生动形象，符合学校生的年龄特点。试题多重视基础学问，又考查了同学运用英语的力气，难易适中，留意新旧学问的有机结合，掩盖面广。4、科学 试卷试题内容实在，重点考查同学的记忆力气和实际操作力气，检查同学是否具有科学实践力气。科学试卷迅速而灵敏性很强，要求同学能够对基础学问进行融会贯穿，考察同学的缔造性思维、迅速而灵敏运用学问的力气。6/13 四、答卷分析 (1)、语文得分率较高的有看拼音写词语,走进课文,按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不行分。(2)、同学学习缺乏主动性，老师教什么就学什么，同学对所学学问不能做到真正的内化。如：六班级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的解释，完成练习。老师没有留意训练，同学失分率就偏高;二、三、四班级的阅读题，同学对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的同学做对的不多;三、四、六班级的习作都是考教材中的题目，同学大都写得比较好，而五班级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的同学就写得较差。(3)、同学的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素养等因素，不行能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满足了。本次各个班级的试卷中考查课外学问的比例比较大，失分率也比较高 (4)、试题相当迅速而灵敏，重点考查了同学举一反三的力气，同学死记硬背的多，故此类题目失分较多。(5)、同学语言组织的力气偏差，不能精确表达。阅读分析中的.回答问题及习作得分率不够高。2、数学 7/13 (1)、基本概念，基本公式把握较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在 90%以上。(2)、大部分老师能把握住数学的特点，加强计算的教学，同学因计算丢失分不多，但中高班级对脱式计算的运算挨次及简便规律的使用上也还存在的一些问题。(3)、操作题完成不太好。如：六班级近三分之一的同学两题全部做错，四、五班级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。(4)、解决问题的分析力气较以前有进步，只有部分同学在书写数量关系上消逝错误;大部分同学能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。(5)、少数同学未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎”仍是答题中的一大“顽敌”。(6)运用所学学问解决综合问题的力气不强，连接性比较强的题目，少数同学得分率偏底。3、英语 (1)、从两位英语老师的分析来看，听力部分中基础部分把握比较结实，状况较好，得分率都在 90%以上，失分的缘由在于平常听的太少，尤其是听录音的时间太少。(2)、笔试部分：依据情境，选出合适的词句;翻译词组;交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在 60%以上。失分 8/13 的缘由在于学过的课文，单词并不理解其意思。4、科学 (1)、填空题的得分率较高，均在 90%以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。(2)、推断题，选择题完成较好，可以看出对所学学问点把握娴熟。(3)、操作题，简答题得分率不高，缘由是部分同学不理解题意，或对一些试验的过程不生疏。五、改进看法：1、语文 (1)、老师应当改进识字的教学方法，加强基础学问的训练。低班级在抓好字词等基础学问的同时，要留意培育同学的说话力气，拓展同学的学问面。中高班级在加强书写指导上，不仅要求同学写正确，更要要求同学写美观、写规范、写入体。(2)、加强教学与生活的联系，让同学发觉生活中的语文，联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求同学，老师在教会同学读的同时要让同学理解和应用所学的学问，老师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓同学的缔造思维。(3)、老师应当依据同学的年龄特点改进作文教学方法，先让同学对写作感到饶有兴趣，进一步积累词汇，要让同学有 9/13 话可说。(4)、加强同学课外阅读，拓宽同学的视野，培育同学综合运用语言的力气。(5)、加强家校联系，关怀后进生。留意做好培优补差工作。2、数学 (1)、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高同学对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础学问夯实，又要紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。(2)、重视过程，培育力气。为同学供应学习材料，缔造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让同学的思维得到充分的呈现，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，迅速而灵敏的把学问转化成技能。(3)、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强同学的计算力气，平常有部分同学使用计算器进行计算，我们平常只是应当教会同学使用计算器，了解其功能，并不提倡作业中使用。(4)、数学课堂也要提倡培育同学口头表达的力气，加强训练说数学，有助于增加同学学数学的信念和分析力气。(5)、加强基础，强化习惯。时常对同学进行查漏补缺，同时留意同学学习习惯的养成训练。如：审题、估算、验算、10/13 检验方法等。3、英语。(1)端正同学学英语的态度，培育良好的学习习惯。领先提议“读”英语，“说”英语，“用”英语，让同学在使用对话中把握对话，不能仅满足于同学会读，会背。(2)努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培育同学学英语的兴趣，为同学学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。(3)重视基本语法的教学，要结合具体语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培育同学综合运用英语的力气。(4)因材施教，在关怀提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。4、科学。(1)、培育同学动手、观看、思维、推理力气是重中之重。因此，努力缔造条件做试验，加强试验操作和教学。(2)、强调科学概念的背诵，让同学吃透教材，迅速而灵敏地理解，学会实际运用。学校考务工作总结 3 期中考试已经结束，从这次期中考试来看，同学的英语基础不扎实，此次考试，暴露了我们平常教学中存在的一些问题。11/13 一、同学的听力不过关 本学期，同学在教室上的听力练习就少了一些，也放松了对同学进行系统地听力训练，再加上这次听力考试有确定难度，同学听力题的难题部分失分较多。除了在平常加强训练外，还可以教给同学适当的方法，如考试前先仔细读题，做到胸有成竹，对有关题目可先做猜度揣测，听力时就可以降低难度。二、同学的词汇不过关 1、本此期中考试的语音部分失分比较多，这个问题始终困扰着我，平常英语活动，时常争辩，但还是有问题。可以平常应为同学归纳一点有关语音方面的内容，例如：教单词时以旧带新，帮同学归纳语音的读音。2、同学在单词方面失分较多，尤其在单词的书写方面。平常教学中，还是应认真钻研教材，领会了并有所体会三会单词和四会单词的要求，不任凭加深难度，教给同学确定的记忆方法，让同学学得轻松一点，增加同学学习的兴趣和信念。三、同学的句型不过关 1、同学在语言学问综合运用中存在问题，遇到几个语法点在一起做练习，同学就无从下手，扣分较多。平常教学中，必需在课上讲清，讲扎实，必需在同学的理解的基础上，综合训练时才能有效，才能达到确定效果。12/13 2、对于重点句型，在平常教学中反复强调，但同学把握得并不娴熟。平常教学中，应渗透适当的语法教学，把教学中难点，重点加以总结，编成朗朗上口的顺口溜让同学记忆，可加深印象，降低难度。句型训练，不能靠临考前的综合练习，还是要在平常的新课教学时教透，在平常适当练习。这样，每个句型教学到位了，综合起来训练就不简洁混淆。针对这些状况，我预备选择实行下列措施：一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点与难点。平常多听课，多学习他们优秀的教学方式。二、理解同学，教在心灵。平常与同学多沟通。努力改善与同学的关系。由于浓浓的师爱是同学主动学习的前提。亲其师，信其道。理解老师，勤学奋进。要提高同学的主体参预的主动性，老师必需努力发挥自己的人格魅力来吸引同学，努力处理好与同学的关系。人际关系好坏,对同学的进展有着重要的影响,优良的人际关系,能消退同学孤独感,缓解心理压力,兴奋精神,培育其自信念,提高社会价值感,增进社会适应力气,形成乐观豁达的人生观,实现共性的全面进展。三、接受应用多种手段，为了加强同学的主动参预，我们的教学将面对全体同学，在学习过程中，我们要充分利用多种形式面对全体同学，既要让尖子生更尖，也决不放弃任何一个学困生。可以接受应用谈心、同学之间“一帮一”活动等形式，引导这些同学跟上教学进程。13/13 同学英语成果的提高，需要师生一起好好的协作，我们将力争提高同学学习的主动性与主动性。