高中英语阅读理解试题.pdf

(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)1/14 晴 高中英语阅读理解试题（有答案和剖析）第一篇 题材：英语学习体裁：夹叙夹议要点词：字数：阅读时间：分钟 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)2/14 晴 【篇章导读】这篇文章研究了学习英语热潮现象和发生这种现象 原因。【答案与剖析】。由第段我们能够知道学习英语形式能够 等不同样方式。晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)3/14 晴 。依照第段人们学习英语原因有 等几 种。由此可推知人们学习英语原因是不同样。由于人们学习英语各样原因能够发现英语是非常适用。但从到成年人 都用各样形式去学，说明英语必定靠人努力才能学好。由于文章中说很多国家都学习英语，那么若是不学习英语就不能够融入现代社会。因此学习英语目是 我们需要面对这个世界。【阻挡语句剖析】由于他是被要修业习科目之一。此句中过去分词短语表被动，做后置定语。该短语可改写成一个定语从句。第篇 题材：学习压力体裁：夹叙夹议要点词：字数：阅 读时间：分钟 压力 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)4/14 晴 有天分 心理学家 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)5/14 晴 “”【篇章导读】这是一篇对于日本学生所碰到深重压力文章。家 长过高希望和事实上无以为助、学校制度严格以及情 感教育上缺失都使得一些学生丧失了上学兴趣，甚至不 懂得怎样和他人相处。晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)6/14 晴 【答案与剖析】。词义锖测题。依照 这样学生感觉他们被所有认识人讨厌，他们不想再去学校 可推知答案为。细节题。由第段最后一句我们知道：，因此是必要，而第段最后一句也说，即、皆是正确，故 选。要旨题。这是文章要旨题。由全文看来，每一段都走开不了“学生所碰到压力”这其中心，因此“日本学生压力”是最适合标题。【阻挡语句剖析】只管大部分日本家长为孩子担着心，却没有以 任何方式帮助他们，这一点真令人惊讶不小。在本句中，作形式主语，真实主语是从句。意为“以任何方式”。(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)7/14 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)8/14 晴 第篇 题材：阅读策略体裁：说明文要点词：字数：阅读时间：分钟 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)9/14 晴 【篇章导读】书是人类进步阶梯。本文告诉我们念书时要注意效率，晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)10/14 晴 有东西要仔细品味，而有只需迅速阅读一下即可。【答案与剖析】。推断题。文中各点讲都是念书速度问题，因此 意为“念书速度”，即是是“速度”意思，因此答案为。细节题。依照 可知本题答案为。判断题。经过阅读全文可知：有东西需要仔细读，而有迅速阅读一下就行，是慢读仍是快读取决于所读内容，因此本题答案为。推断题。经过阅读全文和平时知识可知对于你感兴趣资料必然会读得仔细，因此说法是错误，因此本题答案为。【阻挡语句剖析】相关物体制作和操作说明书、计 算问题、科学和历史册籍之类充满重要信息书籍就是（需 要重新到尾仔细阅读书籍）例子。本句为倒装句，其主 语为 ，为系动词，表语就 是。而引导非限制性定语从句是用来修饰 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)11/14 晴 、和 第篇 题材：少儿教育体裁：夹叙夹议要点词：字数：阅读时间：分钟 暗喻行为（打呼噜）晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)12/14 晴 （小瞧、不 在乎）“”！【篇章导读】本文作者记述了孩子看电视一事，并反思反思了对孩子 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)13/14 晴 们教育问题。【答案与剖析】。细节题。依照文章第段第句 可推知本题答案为。推 断 题。依 照 文 章 第段 倒 数 第句及 第段 第句可推知本题答案为。推断题。依照文章第段第句暗喻行为可推知本题答案为。【阻挡语句剖析】由于知道接下来等待我将是漫长夜晚，我只好把电视机搬到他房间以消磨时间直至天亮，除此 以外我别无选择。此句中引导是原因状语从句，而 意为“除了做外别无选择”。应为不愿意浪费睡觉良机，此后我踮着脚尖出了 房间，留下他在那看无聊电视节目。此句中形容词短语 作状语，表示原因 晴(完好版)高中英语阅读理解试题(有和分析)14/14 晴 而现在分词短语 也是作状语，表结果。晴