南外入学考试题高中.pdf

南外入学考试题 高中 一、本大题 4 小题，共 8 分。答题提示：第卷的 14 题读一遍，答案填涂在答题卡的相应题号上；第卷的 11题读两遍，答案写在答题卷的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。1反杜林论诗句，不属于唐代边塞诗的一项就是()。（2 分后）2听一则通知，复述有错误的一项是（）。（2 分）A.这就是一则举行校园集体舞比赛的通告。B.比赛时间是年 5 月中旬，比赛地点在学校操场。C.举行集体舞的目的就是推动学生的身心健康，增强体质，培育学生的集体主义荣誉感和大方典雅的气质。D.本通知就“比赛内容”、“比赛顺序”和“比赛办法”等事宜进行了安排。反杜林论一段了解词，提问 34 题。3这段介绍词介绍的是()。（2 分）A.茂名市的概况。B.茂名市的地理位置和丰富的旅游资源。C.茂名市蓬勃发展的“三高农业”，多样的水果特产。D.茂名市是全国最大的石油化工基地，是全国最大的水果生产基地。4对表明对象的特征认知错误的一项就是()。（2 分后）A.茂名市是全国最大的石油化工基地。B.茂名市就是全国最小的水果生产基地。C.茂名市位于南海之滨，地处广东省西南部，背靠祖国大西南。D.茂名市存有多样的旅游资源，就是旅游小市。二、本大题 2 小题，共 4 分。5加点的俗语（成语）运用恰当的一项就是（）。（2 分后）A.两会上，大家认为无关现实痛痒的议案应该少提，把难能可贵的时间让给老百姓最关注的议题。B.课外阅读对提高学生语文素养的促进作用就是不可言喻的。C.世博工程临近竣工时，建设者们表示，行百里者半九十，要尽最大努力，圆满完成任务。D.通常，地方剧的观赏和传播局限于某一地域，骇人听闻的就是，二人转却在大半个中国红火出来。6下列句子中没有语病的一项是（）。(2 分)A省考试院建议各地充分利用媒体、会议等形式，强化对学生诚信考试的教育和宣传，二要严防和阻止各种形式的违规情况不再出现。B中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。C国家成立“防灾减灾日”，既彰显了国家对防灾减灾工作的高度重视，也就是全面落实科学发展观，促进经济社会稳定发展，构筑和谐社会。D随着年级的升高，学生的社会实践活动面越来越广，各方面的知识都有很大的进步。三、本大题 4 小题，共 8 分后。7下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。（2 分）A并无案牍之劳形 劳其筋骨 B谨食之，时而献焉 一食或尽粟一石 C刺疆事何必开便门哉 能面刺及寡人者 D使宣叩头谢主 改容式车，使人称谢 写作送来东阳马生序（选段），顺利完成 810 题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生家学太学，县官日存有廪稍之可供，父母岁存有裘葛之遗，并无冻馁之患上矣；挤大厦之下而诵诗书，并无奔波之劳矣；存有司业、博士为之师，未反问而不宣告，谋而严禁者也；凡所宜存有之书皆集在此，不必若余之手录，骗人诸人而后见到也。其业存有不妙，德存有未成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？8下列加点词的解释有误的一项是（）。（2 分）A门人弟子填上其室：塞满，充满著 B负箧曳屣：背 C腰白玉之环：腰间 D同舍生皆被绮绣：通“披”，穿 9以下加点词的意义相同的一项就是（）。（2 分后）A或遇其叱咄 或以钱币丐之 B长而实乃和 董宣清正廉洁，死去无之之 C故余虽愚 虽乘奔御风，不以疾也 D今诸生家学太学 所欲存有甚于生者 10对选文内容理解错误的一项是（）。（2 分）A第一段写作者在老师面前毕恭毕敬的整体表现，既说明了“援疑质理”的求教之艰困，又整体表现出来作者求知欲的渴求与真诚。B第一段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，是为了突出“同舍生”服饰的华贵，与作者的“袍敝衣”形成鲜明的对比，凸显作者的志趣所在。C第二段用对照写下“今诸生”念书之便，特别强调了天资和念书条件的重要性。D作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进。四、本大题 4 小题，共 12 分后。11听读两个成语，用正楷或行楷把成语书写在田字格里。（2 分）反杜林论一段话，然后按建议答题，60 字以内。（2 分后）12结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）。（3 分）流感给世界各地的经济增添的影响比第一次世界大战还要小。由于大量的农民患病丧生，各地的农业播种都受了影响：印度的大片庄稼无人播种，。A.波兰的土豆番茄在地里无人问津，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。B.烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区纷纷歉收的咖啡、橡胶和其他高价农作物。C.波兰的土豆番茄在地里无人问津，热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。D.烂在地里无人问津的波兰土豆，热带地区的咖啡、橡胶和其他高价农作物也纷纷歉收。13为了并使同学们增进对低碳生活意义的重新认识，宣传委员向同学们了解了下面的材料，恳请你根据材料的内容，顺利完成以下问题。（3 分后）材料：今年的“世界地球日”以“低碳生活”为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废旧物品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调高空调温度，减少汽车的出行等，既节约能源，也有利于身体健康。因此，我们在日常生活中要提倡并去实践低碳生活，使所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。给“低碳生活”下定义。（2 分后）低碳生活是指。“低碳生活就是一种优质的生活方式”的意思就是：。（1 分后）14阅读材料，根据要求填空。（2 分）他小剧场自己的耳朵，随手拎过来一张纸一支铅笔给客人。客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”看看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的不好灵魂！人家都当我就是个苦闷者，你们怎么会想起这个！在这里我孤零零地坐着，写下我的音符DD 我将永远听见音乐，但是在我心里收到的回响，比任何乐器上弹奏的都美。我有时不免感叹，我真懦弱一个音乐家最小的悲剧就是失去了感官。”本文段选自的一部名著是，作者是，文段中的“他”是。五、本大题 2 小题，共 10 分后。15古诗文默写。（6 分，每个空格 1 分）不惧浮云啰望眼，。（王安石尼里飞来峰），忽复乘舟梦日边。（李白行路难），腰灼炎天光。（白居易观刈麦）曾子曰：“士不可以不弘毅，。”（论语十则）王湾在次北固山下一诗中描绘了时序交错中的景物，并表明时光的推移，蕴藏自然理趣的诗句就是“，”。16翻译下面的句子。（4 分）以是人多以书假余。尝趋百里外从乡之先达执经叩问。六、本大题 7 小题，共 28 分后。（一）拔苗助长，事与愿违 崔 宇 教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。自然界万物都按照生长规律自然生长，适度施予外力可以促其生长，倘若杀灭外力不当，就很难发生退步甚至干枯现象。教育孩子也就是一样的道理。卡尔就是这样一个被毁的天才。少年卡尔在父亲的胁迫下，每一分钟都必须自学，一切与学业毫无关系的爱好都被父亲外木在门外。最初，这样的教育获得了成就，卡尔 8 岁自学大学数学，11 岁大学毕业。教授们应验卡尔可以沦为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想他早日一举成名。然而没多久，卡尔对数学再也不减兴趣，再也不敢动脑筋，再也不敢思考问题。最后，曾经的天才搞了办事员，远远偏移了他父亲的培育轨道。教育抢跑的不利影响不容忽视。抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心，这对其成才是极为重要的。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之术，结果只能事与愿违。徐悲鸿的父亲徐达章就是一名画师，当幼小的徐悲鸿建议学画时，父亲保守地婉拒了：“必须想要沦为一个画家，先必须好好读书。”两年后，9 岁的他才如愿以偿，已经开始从父习画，修成一代大师。对孩子的培育必须遵从教育规律和人的身心发展规律，以这个规律为依据，先介绍孩子现有的身心发展水平和所学科学知识水平，再寻求最合适的教育内容和有效率的教育方法。必须循序渐进地传授给孩子科学知识，培育他的能力，无法急于求成，这样就可以接到事半功倍的效果。（节选自家长的革命，光明日报出版社，年版，有改动）17作者指出拔苗助长的教育方式有何危害？（2 分后）18简述第段是怎样论述作者的观点的？（4 分）19对本文认知恰当的两项就是（）（）。（4 分后）A.本文开篇提出“教育并不是越早越好，而是越合适越好”，其中“合适”的意思是，依据“孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法”。B.教育孩子的道理跟自然界万物的生长规律一样，必须使其自然蜕变。C.父亲培养卡尔的轨道是，最终要成为一名世界顶尖级数学家。D.卡尔对数学再也不减兴趣，再也不敢动脑筋的原因就是，父亲“一心想他早日一举成名”。E.第段运用举例论证，强调要保护好孩子的求知欲、好奇心。F.第段徐达章婉拒幼小的徐悲鸿学画的建议，目的就是必须徐悲鸿好好读书。（二）呼 唤 董宏猷 故乡对于我，已是一个朦胧的梦了。可是我总忘不了那雾气飘逸的竹林，缀着露珠的山茶，散发着红薯土香气的晒场，以及深山中叮当作响的悠悠的牛铃。而一辈子使我难以忘怀的，当然就是母亲低声的呼唤。清晨，启明星像一滴银露，滴落到后山的竹林里去了。淡蓝的炊烟，从黑得发潮的瓦间沁出来，渗入乳白色的晨雾之中。这时，我听见了母亲低声的呼唤：“猷宝，起来呀，起来放牛哇”常常就是天刚蒙蒙亮，天边还残余着一片即将融化的明月，我就下班放羊了。牛脖子上挂着的铜铃就叮当叮当作响着，那金属的撞击声悦耳悦耳的，在苍凉的山谷里过滤器，然后微醉般地变细。莽莽的青山动静惺松，牛铃声此起彼伏，在夏日的晨曦里互相 Olette着。母亲总是踏着露珠、披着晨风，上山给我送早饭。常常是我还在迷迷糊糊地打盹，母亲便将煨热的红薯送到了我的手中。深山中该有多少牛铃在响呢？而母亲却准确无误地找到了我。我常望着那片薄薄的残月痴痴地出神，是不是它在为母亲默默地指路呢？我小时候快乐生病。每次病了，母亲便彻夜不眠，趴在床边守护者着我。半夜里，我被母亲低声的呼唤唤起了。母亲亲吻着我的额头，她常常就是用亲吻来量孩儿的体温啊！母亲端的着一碗滚烫滚烫的姜汤，轻轻地呼唤着我：“猷宝，猷宝，吃饭去！”我睡意正浓，嘟囔着，不愿喝。母亲便依照了我，但仍将姜汤在火塘里炖着，静静地等候着我，等候着山中明月将孤之时，再一次轻轻呼唤。母亲也有高声呼唤我的时候，也是在故乡的月明之夜。存有一次，我跟著一个猎人回去放羊。猎人姓氏柳，只有一条腿，他的另一条腿在狩猎时偷在深山里了。但他仍然快乐着深山，他总爱带着我往深山里扣。据传那一次我们在山中碰到了野兽，而且就是老虎。猎人和牛就是如何和老虎交战的，我已经记不清具体内容的细节了，据传我一点也不惧怕，因为我从未见过老虎，所以也不晓得惧怕。但是回去以后，我要你命了，发高烧。有人就说道，猷宝的魂被山神爷捉住跑了，必须赶快将魂招回来呀。于是母亲痛哭出来，解下松明子，就至山里回去招我的魂。母亲一出门，便呼唤着我的小名哭喊起来：“猷宝回来呀猷宝回来呀”金色的火把像一颗闪耀着的星星，在山路上蜿蜒而去了，母亲的声音也渐渐地沁进了深山。在那静静的深山之夜，母亲的呼唤充满着不安、虔诚和希望，随着月色在山中流淌。那是一个母亲的灵魂在焦急地寻找着儿子的灵魂啊！也许就是母亲的仁慈真的敬佩了山神吧，母亲为我大喊魂以后，我的火烧便渐渐地脱了。母亲仍然不安心，仍然在夜里来到深山，一声一声地呼唤着我。我还回忆起那样一个夜晚，门前的天井里一片月色。母亲的呼唤声渐渐地将近了，我从床上爬到了出来，回去迎母亲。先是坎坷的山路上闪过一团火光，随后发生了母亲踉跄着的身影。母亲的声音似乎就是沙哑了啊，但仍然不连贯了声调虔诚地呼唤着：“猷宝回去呀”于是我便喊叫着，追了过去：“姆妈，我回去了哇”当我又一次回到故乡时，已是人近中年了。我是和哥哥、弟弟一起回乡的，当我们又一次沉浸在故乡的月色中时，忠厚善良的母亲却早已离我们而去了。还是那青翠的竹林，还是那洁白的山茶，还是那清香四溢的桂花，还是那片永不会融化的明月。母亲的呼唤仿佛还在山谷中回响，可是，现在轮到我噙着泪，轻声地呼唤着母亲了。母亲再也不会提问了，提问我的，就是故乡的明月与青山。我想要，人生不就是一连串的呼唤与被呼唤吗？而故乡，则就是这深情呼唤的回音壁。哦，永远的故乡！哦，永远的呼唤！（选自中国年度儿童文学，漓江出版社，年 2 月版）20本文多处回忆起了母亲的呼唤，恳请详细归纳地分点写下出。（5 分后）21本文的最后两段在全文的作用是什么？（4 分）22恳请从读法和语言方面对下面的文字展开分析品酒。（4 分后）母亲的声音显然是嘶哑了啊，但仍然拖长了声调虔诚地呼唤着：“猷宝回来呀”于是我便哭喊着，奔了过去：“姆妈，我回来了哇”23相同作家笔下存有相同的母亲形象。恳请你仿效下面其中的一个语段，根据文中的情景，描绘本文中的母亲形象。（5 分后）语段一：在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定。DD 林莉小巷深处 语段二：她不含着苦笑，洗脸着我们的衣服；她不含着苦笑，加着菜篮至村边的结冰的池塘回去；她不含着苦笑，乌着冰屑悉索的萝卜；她不含着苦笑，用手缴着猪喝的麦糟 DD 艾青大堰河DD 我的保姆 七、本大题 1 小题，共 50 分。24写作下面文字，按建议作文。愚公移山，田忌赛马，诸葛亮七擒孟获，司马光砸缸救人，是人类的智慧；蜜蜂构筑蜂房，小鸟衔木过海，是动物的智慧。大事情蕴含着智慧，小人物的身上彰显着智慧；战胜困难倚赖智慧，化解危机须要智慧；集体盛开智慧，国家汇聚智慧。发生改变就是一种智慧，挑选也就是一种智慧；固守就是一种智慧，退出也就是一种智慧；巧言就是一种智慧，绝望也就是一种智慧 请以“我的（我们的）智慧”为题作文。提示信息与建议：从“我的智慧”或“我们的智慧”自由选择一题作文；文体自定，诗歌、戏剧除外；可以记述你的经历，抒写你的观后感，刊登你的看法等；文章不少于 600 字；文中不要发生真实的校名、地名。