第六课家教学设计.pdf

第六课 家 教课方案 第六课 家教课时量：课时 教课目的 、能仔细听赏萨克斯独奏曲回家，感觉乐曲包含的对家 的依恋之情，初步认识萨克斯管的音色特色。、学唱歌曲可爱的家 的旋律。教课要点能仔细听赏萨克斯独奏曲 回家，感觉乐曲包含的对家的依恋之情。教课难点 认识萨克斯管的音色特色。教课准备磁带教课过程一、想家（听赏回家）、学生听歌曲 可爱的家 进教室、初听回家主题音乐 你能 随乐哼一哼吗？你知道是什么乐器演奏的吗？听到这首深 情、婉转的萨克斯曲，你有什么感觉？谁能说出它的曲名呢？这是一首有名的萨克斯曲回家、听全曲二、回家（学 唱歌曲可爱的家的旋律）让我们踏上这条音乐之路一同回家吧、学唱齐唱部分 旋律（）学生听老师弹奏一遍（）随琴声唱一遍旋律（）跟音乐一同唱一遍旋律、学唱合唱部分旋律 师：走上了这条音乐之路，看到家门口了，我们按门铃 吧 （）倾听合唱部分 （）再次倾听 （）找出钥匙上的高低声部旋律 （）钥匙卡片法给学生，分组自由学习钥匙上的旋律 （）合唱旋律 （）交错钥匙学习，并合唱三、课后小结第六课家教课时量：课时 教课目的 、能学会唱歌曲可爱的家，并能与别人一同深情、和睦的声音合唱这首歌曲。、在一系列音乐活动中，能勇敢试试与同学合作，学会关爱别人。教课要点与别人合作演唱歌曲可爱的家。教课难点 二声部合唱时声音的和睦、平衡。教课准备磁带钥匙卡片教课过程一、复习可爱的家旋律上一次我们拿到钥匙，再唱一唱钥匙上的旋律分组齐唱分两组合唱二、到家（学习歌曲可爱的家的歌词）我们终于拿到钥匙了，开门进去 吧、整体赏识这是如何的一个家？让我们一同来看看（播 放及听赏歌曲）、读歌词学生听歌曲后说歌词，再读一遍。你感觉哪句歌词表现了家的暖和？我们应当用如何的语气 来读这一句呢？师生一同读随音乐完好的再唯一遍歌词 、唱歌词（）分组唱高低声部歌词（）大声部同学 练唱，低声部倾听（）低声部同学练唱，大声部倾听（）两声部合唱 、歌曲情绪办理 歌曲两个声部仿佛两个成员，各有特色，但又相互依存，相互惦念，密切地联系在一同。我们要像一家人同样让两个 声部友善的相处，和睦的发音 老师指挥，再次合唱三、课后小结