——山东省普通高中学生发展报告全文.pdf

1 山东省普通高中学生 发 展 报 告 学 校 姓 名 注册学号 2 使用说明 一、实行普通高中学生开展报告制度，是为了贯彻落实?教育部关于积极推进中小学评价考试制度改革的通知?精神，建立科学的评价机制，促进学生全面、健康、主动开展。二、?普通高中学生开展报告?以下简称“报告，可作为普通高中学生自我评价、自我调控、自我开展的工具，也可以作为教师和学校评价学生的工具和评价结果记录的平台，相关信息同时是高校招生的重要参考依据。实事求是、客观公正是记录评价报告内容的根本要求。“报告向学生个人公开，向教育行政管理部门公开，在学校一定范围内公开。三、“报告在学校统一领导下，按时按要求由行政班主任填写或组织填写。填写内容需要公示的，公示后填写；需要学生本人认可的，认可后填写。四、“报告分根底信息、学分修习、综合实践活动工程评价、学业水平考试成绩等第、开展的标志性成果、身体素质开展状况、根底素养评价、班主任评语、综合评价和附录十个局部。五、填写说明：“根底信息记录学生入学时的根本情况，其中“其他情况记录学生在初中阶段的突出表现以及无法在其它栏目内表达的重要信息，如疾病和身体残疾等情况。“学分修习按学年度记录学生在相应课程领域内的学业修习情况，包括：模块名称、课程性质选修必修*、学时、考核方式和所获得的学分等情况，并应在每学年结束及高中学业修习结束后，将学生各领域、各学年所得学分及累计情况，及时反映在“学分修习情况汇总表中。“*代表学生作为“必修学分修习的选修模块所获得的学分。“综合实践活动工程评价按学年度记录学生在研究性学习、社会实践、社区效劳等工程中所研究或参与的研究性课题或工程名称及评价等级。“学业水平考试成绩等第记录学生在学业水平考试中每个学习领域各学科所取得的成绩等第。“开展的标志性成果记录学生三年中开展的标志性成果最多填写6 项：1.道德品质与公民素养方面的突出表现；2.参加教育行政部门批准的学科竞赛获奖或排名情况，科技制作与科技创造被认可或获奖情况；3.参加校外社会实践、社会教育和研究性 3 学习的成果调研报告、影像图片资料、研究报告、论文、论著。要注明题目、价值和意义、第几撰写人；4.在公开出版的报刊、书籍上发表作品情况书法、绘画、文学作品、新闻报道、摄影、民间艺术、论文及专著等；5.参加县级以上文艺会演、艺术评选、艺术考级、运动会获奖或排名情况；在校报、校刊、各级电视台、学生社团组织兼职情况职务、任职年限及表现，在校内大型活动中的表现情况等。所填标志性工程必须以事实材料为依据，没有真实材料做依据单凭主观判断的结论不在填表范围。对于校报校刊主编、副主编、电视节目主持人、文艺节目主持人、学生社团文学社、摄影社、诗社、散文社等负责人、优秀分子等一定注明所兼职务、年度及表现，并在学校内公示一周以上无疑义后才能填报。“身体素质开展状况包括身体根底素质和体质健康测试两局部，是根底性开展目标的一项内容，为表达健康第一的原那么和便于记录体质健康测试成绩而单列。体质健康测试工程和评分标准依照?国家学生体质健康标准?教体艺20078 号执行。“根底素养评价按学期记录学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流合作能力、运动与健康、审美与表现等六方面的开展情况及评价等级。“班主任评语由行政班主任于每学期末根据学生本学期的综合表现作出，要记录学生的成长积分班主任老师要按德智体美劳综合评定。“综合评价记录学生在高中三年的综合表现。“高中生活的经历与体会由学生本人填写；“班主任综合评价由行政班主任根据本人对该生的了解、开展报告各个方面的记录、任课教师的意见，结合学生自己的成长记录，对学生在三年内的典型表现、存在的缺乏进行客观描述，并应提出针对该生的开展建议。“附录主要为学生重要成长记录提供原始证据，比方荣誉证书的原件，作品类成果的原始作品等学生可自加页。3 一、根底信息 _市_县区_学校 基 本 情 况 姓名 性别 民族 出生年月 照 片 政治面貌 籍贯 注册学号 身份证号 联系 邮政 编码 家庭住址 身体 素质 身高 体重 视力(左)视力(右)听力 胸围 肺活量 血压 嗅觉 色觉 家 庭 成 员 称呼 姓名 政治面貌 文化 程度 工作单位 联系 其 它 情 况 4 二、学分修习一 学年 模块名称 科目 必修/选修/*考核方式 学时 成绩 学 分 学分认 定时间 任课教师 签名 5 二、学分修习二 学年 模块名称 科目 必修/选修/*考核方式 学时 成绩 学 分 学分认 定时间 任课教师 签名 6 二、学分修习三 学年 模块名称 科目 必修/选修/*考核方式 学时 成绩 学 分 学分认 定时间 任课教师 签名 7 二、学分修习四 学年 模块名称 科目 必修/选修/*考核方式 学时 成绩 学 分 学分认 定时间 任课教师 签名 学分修习汇总表 领域与必修学分 第一学年 第二学年 第三学年 学分合计 必修 选修 必修 选修 必修 选修 必修 选修 语言与文学20 学分 数学10 学分 人文与社会20 学分 科学18 学分 技术8 学分 艺术6 学分 体育与健康11 学分 8 综合实践23 学分 选修6 学分 学分小计 三、综合实践活动工程评价 工程 评价等级 代表性课题或工程名称 研究性学习 15 学分 社会实践(6 学分)社区效劳 2 学分 注：评价等级以 A优秀B良好C合格D不合格四级记录。四、学业水平考试成绩等第 学习领域 语言与文学 数学 人文与社会 科学 技术 科目 语文 外语 数学 思想 政治 历史 地理 物理 化学 生物 信息技术 等第 考核时间 注：外语学科是非英语的，要在外语科目栏内注明语种。五、开展的标志性成果 9 1 2 3 4 5 6 注：标志性成果应注明时间、内容、级别或活动范围等相关信息。每人最多填报 6 项，没有的不填写。六、身体素质开展状况 类别 工程 第一学年 第二学年 第三学年 身 体 基 础 素 质 身高(cm)体重(kg)胸围(cm)视力(左)视力(右)色觉 血压 肺活量 听力 嗅觉 体 质 健 康 测 试 工程及分值 得分 等级 得分 等级 得分 等级 一(10 分)：身高标准体重(必测)二(20 分)：肺活量体重指数(必测)三(30 分)四(20 分)五(20 分)体质健康测试总分和等级 体质健康测试毕业得分：等级：10 注：身高标准体重测试工程为身高、体重，肺活量体重指数测试工程为肺活量，握力体重指数测试工程为握力。测试工程三至五项，按年度顺序填写选测工程名称，选测工程原那么上每年不得重复；学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占 50%之和进行评定，评分 50 分者可以毕业；评定等级：90 分为优秀，75-89 分为良好，60-74 分为及格，59 分为不及格。七、根底素养评价 维度 道德品质 公民素养 学习态度与能力 交流与合作能力 运动与健康 审美与表现 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 注：评价等级以 A优秀B良好C合格D不合格四级记录，其中，道德品质和公民素养只记 C 与 D 两个等级。11 八、班主任评语 第一学期 行政班主任签名：年 月 日 第二学期 行政班主任签名：年 月 日 12 第三学期 行政班主任签名：年 月 日 第四学期 行政班主任签名：年 月 日 13 第五学期 行政班主任签名：年 月 日 第六学期 行政班主任签名：年 月 日 14 九、综合评价 高中生活的经历与体会 学生签名：年 月 日 班主任综合评价 行政班主任签名：年 月 日 15 十、附 录成长积分及每学期违纪情况，