赴北京学习心得体会.pdf

赴北京学习心得领会 顺利实验学校 牛怀国 依据旗教育局一致安排部署，我们一行多人于月日赴北京观光学习。第一，我们倾听了位有名教育专家的理论讲座。以后，我们赴全国有名的北京市二十一世纪国际学校、八一中学、北京师范大学亚太实验学校和润丰学校观光学习本次学习共天。在此次观光学习过程中我自己得益匪浅，经过观光学习教育领军学校的教育管理经验，宽阔了我们的视线，提高了我的个人修养。只管时间短暂，但整个观察过程给我留下了深刻的印象，感觉深受激励和启 发，的确宽阔了视线、更新了理念、解放了思想、增加了知识。同时，我也深刻 认识到自己的不足。他们擅长思虑和累积，经验丰富，各有特点，他们先进的办 学理念、不停充分更新的现代化教课设备、擅长经营学校的思想等，都特别值得 我们借鉴和学习。只管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一 个有明确的办学思想、乐于奉献、艰辛创业的好校长。此中润丰学校给我留下了很深刻的印象。卓立校长是原北京市史家胡同小学 的校长，一位 岁的对教育有着深沉感情的好校长。和睦教育是润丰学校的办 学特点。培育与自然、与社会、与学生身心发展相和睦的人材，努力创建条件让 学生在和睦的气氛中快乐地学习，在和睦的兴趣乐园中发展个性，在和睦的人际 关系中接受教育。促进学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各样 技术都获取发展。此中让我历历在目的一句话是：“在学知和做人上，更多地关 注做人；在知识和能力上，更多地关注能力。下边说说我的几点领会。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。学习观察时期，我们认识到了北京市润丰学校和北京八一中学等学校领导人对教育工作的执着追乞降对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对学生的一世负责，培育道德、极具爱心、有优秀习惯和可连续性发展的拥有终生学习能力的人。他们的全部教育活动都是环绕这个目标展开的。因此我感觉作为校长，就应当站在怎样培育人，培育什么样的人的高度来管理学校，确定学校的办学思想。教育不是一件急于求成的事情，正直教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教课质量也不会低，学校自己和它所培育出来的学生必定拥有可连续发展性。在实行素质教育中，“教课要以培育学生获取终生学习的能力为终极目的”，教师的全部聪慧才华都应当用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培育学生“敢于怀疑，擅长发问”，为学生供给思想、兴趣空间和发展空间，尊敬学生应成为今日教师工作的出发点，拥有爱心比拥有知识更重要，严字当头，爱在此中，这类尊敬教育是“人本”思想的表现。我想他们的 教育思想站在了教育的前沿上，牢牢抓住了“人本”规律的核心，而且显现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵 从此次出门学习的学校中，使我们深深地感觉到他们很着重学校管理，而且 他们的管理水平都达到了个性化管理。润丰学校始建于年。此刻润丰学校的办学目标是“让家长放心地把孩子和孩子的将来交托给你的学校。”。办学主旨是“三全、三爱、三服务”即：使学生德智体美全面发展，面向全体学生，对 学生全方向负责。；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社 会服务。“和睦教育”是学校的办学特点。在管理上，润丰学校不单要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、指引好、劝导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很简单产生矛盾。怎样“理”，互相交流、互相理解是重点，以诚相待、开诚布公是交流的桥梁和纽带，言传身教，从小事做起，是提高管理水平的源泉活水。三、走特点发展之路，提高办学品尝 此次观光观察的几所名校，在办学上都有各自的特点，特点也代表着学校的文化，因此说特点文化是有名学校不行缺乏的部分。他们把念书归入惯例管理中，第一给师生创建了一种适合念书的人文环境，为师生念书交流搭建平台，学校开拓各样念书专栏、议论专栏等，进而让师生展开心际交流。第二方面让师生展开漫笔闲谈，指引师生读懂漂亮、读懂人生的价值，经过念书振作精神、健全师生 的品行、提高境地、演绎人生的出色。在这一点上，值得我们借鉴，指引师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成优秀的育人环境，提高师生的文化修养，提高办学品尝。四、观察学习获取的启迪 一个好校长就是一所勤学校。要做一个有思想、有品尝的校长，做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。学校要有先进的办学理念。所观光的这些名校共同之处都有先进的办学理念，固然办学理念不尽同样，但是正是这些不一样的理念，造就着特点不一样的名校。不论是倾听几所学校校长的发言仍是深入观光他们的学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。他们都有“以人为本，为学生的终生发展奠定”的人本发展理念，有明确的“规范化特点化品牌化”办学目标。要有锲而不舍，坚韧不拔的进步精神。几所名校之因此成功，是因为校长和老师们都有难得的进步精神，不畏困难，励精图治，最后实现了“有思路就有出路；有作为就有地位”的美好梦想。这是值得我们学习和借鉴的。拥有特点的“校园文化”是学校发展的灵魂。观光每所学校，一走进校园都会被独有的校园文化气氛所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里别开生面设计出的书吧，教室内念书角 里目不暇接的图书，忧如闻到了洋溢在空气里浓浓的书香；阅读着学校几年来丰富的教育教课成就，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功愉悦的美好舞台 这几所名校都有现代化的设备、深刻的人文内涵和优美舒坦的环 境。能够这样说，每一座学校都是一座设计精巧的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特点，到处有文化。在追讨教育平衡发展、和睦发展的 今日，学校的办学特点倍受社会的关注，特点就要有特点的校园文化的支撑。怎样才能建立“合适自己的”校园文化？值得我们沉思。我坚信，在上司主管部门的正确领导下、在校领导班子和全体师生的共同努力下，我们顺利实验学校的明日将会愈来愈好。