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2023 小班卫生教案范文汇编六篇 小班卫生教案 篇 1 活动目标 1、让幼儿了解春每天气慢慢变热，有许多传染病会发生，教化幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。2、相识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。活动打算 相关图片和录象带 活动过程 1、让幼儿猜谜语，引出活动 分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜 2、相识苍蝇和蚊子及其危害 (1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上相识它们。(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告知幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告知幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(损害大脑)3、活动总结：教化小挚友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。活动反思 今日的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危急。所以大家都确定以后不购买这些食品。小班卫生教案 篇 2 一、目标 1、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。2、培育幼儿的自我约束实力。3、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。二、打算 1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里，让幼儿视察两瓶水的不同。2、音乐视频，电脑，电视机。3、图片 1：毛毛到医院看病的教学图片。图片 2：不讲卫生的画面，肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症等疾 病的相应画面。三、过程 1、听音乐讲卫生做律动入场。2、自己进行卫生检查：（1）谈话 师：“小挚友，刚刚歌曲中讲了一件什么事情？”幼 1：“洗手，洗脸。”幼 2：“起床后要刷牙。”师：“小挚友那你们做到了吗？”幼 1：“我刚才洗过手了。”幼 2：“早上我自己洗脸的。”师：“好，现在这里打好了几盆水，我们来检查以下，你的小手洗干净了没有？”（2）出示水盆：师：“现在我们分组起先洗手。”（老师刚好指导孩子们正确的洗手方法）（3）对比：师：“视察一下洗过手的水和干净的水（分别装到两个瓶子里）有什么不同？”幼 1：“一个脏，一个干净”幼 2：“一个是清清水，一个是黑色的。”（使幼儿懂得讲卫生的重要性）师：“刚刚小挚友都看到了，每天做一个讲卫生的好孩子，不简单吧，所以老师希望小挚友们以后学会自己监督自己，真真正正做一个讲卫生的好孩子。好，下面我们来看大屏幕。”3、图片 1：毛毛去医院 毛毛两手捂住肚子并大声地叫喊：“唉呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去卫生所。（请孩子们仔细观看，并探讨毛毛为什么肚子疼？）4、图片 2：不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃食物过量、吃腐烂变质的食物、指甲过长吮手指的画面；肚子里有蛔虫、腹部器官有炎症的相应画面。（让孩子们了解引起毛毛肚子疼的缘由）5、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的感觉和缘由，并沟通想法：假如生病了该怎么办？幼 1：“去看医生。”幼 2：“看医生，吃药、打针、还要挂水。”6、观赏音乐讲卫生。（1）结合音乐请幼儿回答问题：师：“小挚友，刚才歌曲说了一件什么事情？”“为什么讲卫生吗？怎么做？”幼 1：“刷牙、洗脸、洗手。”幼 2：“勤洗头，洗澡。”（2）说说你是怎样做一个爱干净、讲卫生的好宝宝的？（让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，肚子里就不会有蛔虫了，就能预防和和削减疾病，身体才会健康）小班卫生教案 篇 3 设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1、知道洗手的重要性。2、驾驭洗手的正确方法。3、教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动过程：一、用嬉戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长活动打算：洗手的课件、两个小熊手偶。这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性 1、导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。师幼提问：说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1、老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 提问：画面上的小挚友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达）2、老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法、卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解）3、引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手依次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。4、师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。活动延长：在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。小班卫生教案 篇 4 目标：让幼儿了解公勺的作用，并在吃点心时会正确运用。帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。打算：课件过程：观赏故事讲卫生的小公勺 探讨：小猫这样用公勺对吗？应当怎样用公勺？为什么公勺不行以放在嘴里？小结：小公勺最讲卫生了，它不喜爱到小挚友的嘴里，我们只能拿它舀饼干放在盘子里，这样大家都讲卫生，不会生病了。附故事：讲卫生的小公勺 吃点心的时间到了，小动物们洗好手都来到餐厅吃点心了。小猫望见有好吃的饼干，很快乐，用勺子舀了一块，塞到了嘴里。一旁的小兔忙说：小猫，这个勺子是大家一起用的，只能舀了饼干放在盘子里，不能塞到嘴里的。小狗也说：是啊，公用的勺子放在嘴里，这样多不卫生啊！这时小兔舀了一块饼干放到盘子里，小狗也舀了一块饼干放在盘子里，又把勺子放回桌上。小猫看了，明白了道理，也学着它们的样子，把饼干舀到盘子里，不再往嘴巴里塞了。小勺子看到大家都那么讲卫生，露出了快乐的笑脸。小班卫生教案 篇 5 一、活动目标：1、让幼儿了解洗手的重要性。2、教会幼儿正确的洗手方法。3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。活动过程：1、老师提问引入课题：请小挚友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2、观看生活中简单弄脏手的物品图片 3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，视察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。4、老师：在什么时候应当洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。)5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育幼儿的语言表达实力)老师小结：适时的激励幼儿。6、出示洗手依次图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。活动结束 老师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。小班卫生教案 篇 6 设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理实力，是对幼儿进行健康教化的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。活动目标：1.知道洗手的重要性。2。驾驭洗手的正确方法。3.教化幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点：1.学习正确的洗手方法。活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动打算：洗手的课件。两个小熊手偶。活动过程：一、用嬉戏“手指歌”导入活动。“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的爱好。）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；1.导入活动：刚才小挚友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜爱吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲解并描述故事。让幼儿了解洗手的重要性。（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。3.引导幼儿联系自己的实际进行沟通（调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应当怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简单生病了。1 说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。1 老师把别的幼儿园小挚友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 出示 PPT1。提问：画面上的小挚友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温煦语言表达）出示 PPT2：引导幼儿视察后提问：图上的小挚友在干什么？出示 PPT3：图上上的小挚友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）出示课 PPT4：图上的小挚友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？出示 PPT5：图上的小挚友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。出示 PPT6：图片上的小挚友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？（3）老师和幼儿共同讲解并描述正确的洗手依次及方法.卷袖子-冲手-搓肥皂-搓手心搓手背-冲肥皂-甩手-用毛巾擦手。（依据画面边做动作边讲解）（4）引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。（进一步学习正确的洗手依次及方法。我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步驾驭洗手的方法。1.老师导语：立刻要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。