《语文园地五》教案.pdf

语文园地五教案 语文园地五优秀教案 学习目标：1、运用偏旁归类的方法稳固识字，并引导发觉偏旁与字义的关系。2、能留心观看四周事物，用数量词填上相应的事物名称。3、朗读词语、通过读记积存词语。4、正确、流利、有感情背儿歌。5、围绕“合作”这个主题，进展口头表达。6、让每一个学生在通过合作学习、汇报展现、课堂互动沟通中，都体验到学习带来的喜悦，培育学生的学科兴趣和学习力量”。重难点：1、学习形声字。2、积存词语，读背儿歌。第一课时 一、提出学习目标 1、谈话导入 同学们，我们已经把第五组课文全学完了，今日，我们要一起来学习语文园地五，盼望同学们能仔细学习，开动脑筋。2、提出学习目标 （1）仔细观看，说说用什么方法来识字。（2）能给生字找朋友，并能用自己喜爱的词语说一句话。（3）仿照文中的识字方法写一写其它的字 （4）会在括号内填上适宜的词语，并读一读。（5）会用上所填的词语写一句话。（6）能仿照着写一写数量词，并写话。二、展现学习成果（我的发觉）（一）、我能读准生字的音。（生读，组内订正）（二）、我的发觉：识字方法（小组内完成）（按学困生-中等生-优生的挨次进展展现）生 1、我发觉同一行的生字偏旁一样。生 2、我发觉第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；其次行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关 （三）、我能给生字找朋友，并说一句话。（生组词，小组成员订正）（四）全班沟通 A 组：我们组还知道哪些“钅、衤、疒”的字？如：铭、钩、钦、补、褂、褛、B 组：我们组能找出其它偏旁的字，如：“月、走、木、女”C 组：我们组知道其它字的偏旁与字的意思有关的字：月：脸、腰、肚、肢、脚、师：同学们学得很仔细，观看认真，能动脑思索。是的我们学过的识字方法我种多样，今日，我们又新学了一种字的偏旁与字的意思有关的字。盼望同学们在今后学习生字中能运用适宜的方法识字。三、展现学习成果（我会填）（一）、小组内展现 1、我会填上适宜的词语。2、我会用上所填的词语说一句话。3、我会写几个数量词。（二）全班沟通展现 A 组：我们组能给同一个数量词填上不同的词语。一只鸡、一只鸟、一只老虎一个人、一个苹果、一个一把雨伞、一把扫把、一把扇子一块蛋糕一条毛巾一盘菜 B 组：我们组能用上所填的数量词写一句话。我家有一只鸡，一把雨伞，一块蛋糕，一条毛巾。C 组：我们组能拍手读一读所填的词语。男同学读前半局部，女同学读后半局部。D 组：我们组能说一说其它数量词。如：一位、一轮、一片、一朵 四、小结。其次课时 一、提出学习目标 1、谈话导入。同学们，在平常的学习、生活中我们学过了许很多多的字、词，那么你们在不同的语境中能正确运用吗？今日我们一起去看看我们已经学过的几个词语，你们会读吗？能用上它们写话吗？2、提出学习目标 （1）能读准词语，并用上词语说一句话。（2）边读边想：这些词语有什么一样的地方？（3）能写 AABB 式的词语。（4）能有感情地朗读小诗，并说说从诗中明白了什么？二、展现学习成果 （一）展现（我会读）（按学困生-中等生-优生的挨次进展展现）1、我能正确读词语。2、我会词语说一句话。棉被：我家的棉被真美丽！习惯：我们要养成良好的学习习惯。3、我会用上几个词语说一段话。教师说：“要养成良好的学习习惯，学习时要劳逸结合，学习时间不要太长，不然简单疲惫。”4、我会说几个 AABB 式的词语：许很多多、高快乐兴、大大小小、快欢乐乐 （二）展现（读计背背）1、我能有感情地朗读小诗。2、我们小组能朗读小诗。3、我们组能表演读这首诗。4、我从诗中知道了人与人之间应当相互帮忙，才能克制困难。5、我从诗中知道了小猪、小鹿和小兔它们相互帮忙，才能走到山顶。6、我们班的同学也常常相互帮忙。三、拓展延长 （一）展现自己收集到的描写相互帮忙的资料。1、相互帮忙的故事。2、相互帮忙的小诗。3、有关相互帮忙、团结的名句和词语。（二）是啊，我们人与人之间应当相互帮忙，这样才能克制一个又一个困难。第三课时 一、提出学习目标 1、谈话导入。同学们，在我们的生活中，是否与别人合作做过事情。那么你们是怎样完成的呢？能把合作过的事情说清晰吗？今日，我们就以“合作”为题，说一说你与别人合作过事，请同学们畅所欲言。2、提出学习目标 （1）能把事情说清晰、明白，并且能用上平常积存的词语。（2）能仔细倾听别人讲话，并进展评议。（3）能评一评谁说的好。二、展现学习成果 小组内完成按学困生-中等生-优生的挨次进展展现 （一）小组内展现 （二）全班展现 三、拓展延长 （一）、找一找身边中关于团结、合作、相互帮忙的故事。1、听到的关于合作的故事。2、看到的关于合作的故事 3、朗读关于合作的诗歌。（二）、小结 我们生活在大家庭中每天都发生着相互帮忙、团结合作的故事，请同学们做个生活的有心人，把看到的、听到的写下来，并讲给别人听。第四课时 一、提出学习目标 1、谈话导入。同学们，教师知道我们班的同学很好学，平常在课内课外都积存了很 多好词，好句，好段。今日，我们班在这进行一个小小的展现会，盼望每个同学能把自己平常积存的知道与同学们共享一下。2、提出学习目标 （1）能把自己积存的好词好句用在说话上。（2）能分类把自己积存的学问展现给大家。（3）能仔细倾听别人说话，并加以补充。二、才艺展现 （一）、小组内展现。（二）、全班展现。三、评议。四、作业 课后连续把自己平常积存的学问与同学沟通。