福州市小升初语文摸底考试试卷附解析.pdf

福州市小升初语文摸底考试一试卷 附分析 班级 姓名 学号 题 号 基础检测 累积运用 口语社交 阅读理解 作文 总分 得 分 试卷说明：、测试时间分钟，测试题满分 分。、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。一、基础知识检测（此题合计 分，每题分）、词填空。人们苦苦（恳求 请求 乞求）天帝，（恳求 请求 乞求）他斥逐洪水，但是天帝毫 不理睬。没有火来照明，就只幸亏无边的黑暗中，（熬过 度过）一个又一个漫长的夜晚 直到此刻，希腊人对普罗米修斯仍旧十分（敬重 仰慕 钦佩），称他是“人类的大恩 人”。不知道什么时候，出现了一位（聪慧漂亮 神通广大）的女神，名叫女娲。、按查词典的要求填空。“毁”字用（）查字法，先查（）部，再查（）画，第四笔的笔划名称是（）。“毁”字在词典中的解说有烧掉；损坏，伤害；诋毁，说他人的坏话；败坏。在“毁 誉各半”这个成语中应选第（）种解说。“毁约”这个词语中应选第（）种解说。、在括号里填上适合的动词。（）头发（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）庙会 、照例句的写法特色，仿写句子。第页共页 太阳无语，却放射出光芒。大地无语，却展现出广博。、看拼音，写词语。、依据要求填写诗歌。从古诗文中先人对待朋友离开的态度我们能够看出他们不一样的人生观：子期死，伯牙谓世再无知己，乃，。感觉到伯牙的悲观人生观：而王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉朋友的两句诗 “，。”我们却能感觉王勃的乐观态度。二、知识累积运用（此题合计 分，每题分）、改写句子。（）面对任何灾害，中华民族莫非会望而止步吗？改为一定句：（）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝愿收到了。改为被动句：（）我忽然听到随水柱飞扬起奥运会暸亮的会歌旋律。缩句：（）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲荣耀，我不可以对组织提出任何要求。”把第一人称改为第三人称：（）小女孩叫起米：“奶奶，请把我带逛逛吧！我知道，火柴一灭，您就会不见 改为第三人称转述句：、我能按要求改写句子。第页共页 、同学们的眼睛都目不斜视地凝视着黑板。（改正病句）。、鲁迅说：“我的信假如要发布，且有发布的地方，我能够赞同。”（改为转述句）。、这件事不可以不问个理解。（改成一定句）。、我们不可以忘掉老师的教诲。（改成反问句）。、一棵棵旺盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）。、小鸟在树上鸣叫。（改为拟人句）。、请写出以下成语所用的修辞方法。胆大包天（）如虎添翼（）鸟语花香（）笑里藏刀（）、在括号内填上表示“说”的意思的词语。（）假如有什么问题，大家能够一同（）解决。（）我热忱地向客人们（）永丰的风土人情。（）经过老师的认真（），我才豁然爽朗。三、口语社交表达（此题合计 分，每题分）、学校的花草池里有一块牌子，上面写着“严禁摘花踏草”，但是同学老师看了很不舒畅，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警告语换一下，使大家变得愿意接受吗？试一试看，把你的想法写下来。第页共页 四、阅读与理解（此题合计 分，每题分）、阅读理解。蝴蝶的家 我常想雷雨天的时候麻雀这些鸟都要闪避起来 蝴蝶怎么办呢天是那样的低落 云是那样的黑雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世 界几乎都被冲刷遍了。就连树林里也黑糊糊、水淋淋的，各处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶焦急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻快 载不动一个水滴 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不可以玷辱 她们是那样的纤弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这剧烈的风雨呢 想到这里，我几乎无法再想下去了，心 里是那样的焦急。但是，一位小朋友特别确信地说：“她们和我们同样一定有家，当日上下雨的时候，她们会赶忙飞到家里去哩！可是他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不可以避雨；松林里呢，各处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就 已经被雨点打得颤抖了，怎能安身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿淋淋的。蝴蝶的家究竟在哪里呢？我真为蝴蝶焦急了。第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”详细指。给划线的句子加上适合的标点。这段话在表达上有什么特色？选两项。（）。巧设悬念，令人着迷 运用排比、频频 仔细的想象 运用对照 你领会到作者要表达一种什么样的感情和思想？、阅读小段，回答以下问题。第页共页 大雪整整下了一夜，清晨，天转晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房子，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变为了粉妆玉砌的世界。落光了叶 子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉 甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇摆，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿 随风飞扬，映着清早的阳光，显出一道道五颜六色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩 上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢喜的叫唤声，都快把 树枝上的积雪震落下来。、仍旧子写出四个你课外累积的词语。毛茸茸 、“嗬！好大的雪啊！”这句话表示了。、在这段话里，你能意会到什么表达方法 起码两处 、选择正确的答案序号，写在括号里。（）“落光了叶子 重沉沉的雪球。”这个句子所表达的感情是（）。爱好 喜欢 惊诧 诧异 （）“推开门一看 彩虹！”这部分的写作次序是（）。从上到下 从整体到部分 动静联合 由远及近 、用“”画出描绘“雪大”的语句，用“”画出描绘“景美”的语句。、课内阅读。卖火柴的小女孩 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有利处的！她敢从成把 的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火 柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么暖和多么光亮的火焰啊，几乎像一 支小小的蜡烛。这是一道奇怪的火光！小女孩感觉自己仿佛坐在一个大火炉前面，火炉装着 闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒畅啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把 脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那边，手里只有一根烧过了 的火柴梗。、本文段的作者是，他被人们誉为“”。你还读过他 和这两部作品。第页共页 、经过阅读和理解，你发现，本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：开初，为檫 不檫火柴而（），随后，为火柴带来的暖和而（），以后，又为火柴的熄灭而（）。、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于 抽出了一根。”这句话让你领会到。五、作文题（此题合计 分）、写作文。雏膺总要走开巢儿，振翅高飞；轮船总要走开港口，扬帆远航 我们马上辞别小学时代马上与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次逗留在母校空阔的操场，当你最 后一次聆听同学们琅琅的念书声，你是否是会感觉时间的脚步太赶忙？回想往昔光阴，展望将来前途，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及详细内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！第页共页 第页共页 试题答案 一、基础知识检测（此题合计 分，每题分）、略 、略 、剃头发，擤鼻涕，掏耳朵，抹脂粉，逛庙会 、略 、静谧 模糊 断然 魁梧 烘烤 、略 二、知识累积运用（此题合计 分，每题分）、略 、去掉“的眼睛”、鲁迅说他的信假如要发布，且有发布的地方，他能够赞同。、这件事要问个理解。、我们怎能忘掉老师的教诲？、一棵棵旺盛的榕树像一把把大伞为同学们遮太阳，挡风雨。、小鸟在树上唱歌。、夸张 比喻 拟人 对照 、议论介绍解说 三、口语社交表达（此题合计 分，每题分）、略 四、阅读与理解（此题合计 分，每题分）、指蝴蝶在下雨天无处可躲 她们的身体是那样轻快，载不动一个水滴；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不可以玷辱；她们是那样的纤弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这剧烈的风雨呢？运用排比、频频仔细的想象 第页共页 对蝴蝶的关怀和喜欢，对自然界小生命的担忧和关注。、略 、略 五、作文题（此题合计 分）、略 第页共页