学校教务工作计划3篇.pdf

1/7 学校教务工作计划 3 篇 (6)定期组织检查老师备课教案，同学作业完成与批改状况，落实教学常规要求。(7)深入到到教学第一线，参预教研活动，每学期听课不少于 40 课时。(8)每学期向校长做教学工作汇报，为校长决策供应有关分析材料。3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者，是落实教学方案的直接指挥者。教研组长的主要职责是：(1)制订本学科的教研活动方案。方案应包含以下内容：指导思想，教研活动的每周支配，教改争论课题，青年老师培育措施，老师业务学习内容，课外活动及争论课，观摩课支配等，并在期初报送教务处审批。(2)组织本学科老师学习训练理论，搜集教改信息，开展训练科研，相互沟通教改阅历。(3)指导备课组工作，组织老师制订班级教学方案，检查老师落实各项教学常规的状况。(4)组织本学科进行教学质量分析，争论本学科提高教学质量的改进措施。(5)做好汇报课、争论课、观摩课的组织、争论、评议工 2/7 作。(6)督促老师参预市、区教研活动，把握出席状况。(7)指导备课组的备课活动和同学课外兴趣小组活动。(8)定期向教务主任汇报学科活动方案落实状况。年段长应把教学工作纳入班级工作方案，从班级实际动身，每月召开一次班级教学状况分析会，分析争论制定提高本班级训练教学质量的措施。4、老师的主要职责是：(1)贯彻执行训练方针，义务训练法，端正训练思想，宠爱训练事业，在教学中起到主导作用，全面关怀同学，疼惜同学，为人师表。(2)把握本学科的课程标准，钻研教材，把握教材的思想要求和学问与力气的要求。(3)认真钻研教法，努力进修，不断更新学问，主动参预校外教学争论活动。(4)认真备课，搞好课堂教学，努力提高课堂教学效率。(5)充分调动同学学习主动性，因材施教，指导同学学习方法，教书育人，寓思想训练于教学过程之中。(6)主动听取同学对教学工作的看法和要求，每学期至少召开一次同学评教评学座谈会。(7)认真批改作业，加强课外辅导。(8)作好考核、成果评定、教学质量分析工作。3/7 (9)总结相互沟通教学阅历，每学期听课不少于 20 节。(10)班主任与科任老师之间要时常联系，争论同学思想状况和学习状况，训练同学明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成果。二、制定教学工作方案依据党的训练方针、政策和任务，学校要从实际动身制定学年、学期教学工作方案，行政会通过贯彻实施。制定方案要留意以下几点：1、指导思想要明确，全面贯彻方针和课程标准，各班级各学科全面支配，面对全体同学，针对实际，切实可行。2、要有要求明确，具体可行的教学工作目标。3、要体现学校的办学特色。4、明确考核方法，作出具体支配。5、加强起始班级和毕业班的工作，从实际动身做出详尽的支配。6、对教学方案的落实要有检查措施。三、加强课堂教学各个环节的常规管理 1、备课要做到抓纲务本、细心设计。(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度方案并在期初送交教务处备查。(2)备课组在个人备课的基础上，每周坚持一次集体备课，并由一位老师主讲。4/7 (3)备课要做到“四备”，即备大纲、备教材、备同学、备教法。(4)各班级备课组力求做到“五统一”即：进度统一，内容与要求统一，重点与难点统一，重要例题及作业统一，教具与试验统一。(5)老师要认真依据规范写好备课笔记。2、指导预习 (1)要求：让同学初步了解教材内容，解决一些问题，并提出新教材中自己不能解决的问题，指导同学抓住教学重点，突破难点，有针对性的为教学缔造条件。在平常学习中让同学养成习惯，把握预习方法，不断提高同学自学力气。(2)方法：依据教学目的老师提出简明扼要的预习提纲，预习一般应在上课前一至二天布置并赐予指导，教给方法，关怀同学扫除预习中的障碍，合理支配预习时间。3、上课。(1)基本要求：课前做好充分预备，有效地利用课堂教学时间；课前一分钟到教室门口组织教学；目的明确，重点突出，讲授精要，教材处理好；以老师为主导，以同学为主体，以训练为主线，加强“双基”，进展“三力”(观看、思维、实际操作)，保证“三性”(科学、思想、系统)；步骤清楚，环环紧扣，语言生动，板书讲究，教学结构完整；读讲议练，动脑动手，当堂理解，当堂巩固，达到五种效果：留意力集中，兴趣深厚，想象丰富，思想活跃，心 5/7 情快乐。(2)课堂教学要遵循同学的思维规律。讲新课时要复习和联系旧学问，促使学问的正迁移。要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段，重视演示、试验，在此基础上进行科学地抽象，总结出基本概念和规律，留意动口、动手力气的训练和培育。要精讲善练，有讲有练，边讲边巩固。(3)实行启发式，激发同学学习的自觉性，主动性，充分发挥同学的主体作用。课堂主动组织教学，使同学始终处于最佳思维状态，运用各种欢快教学手段，保持同学旺盛精力。要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”，着重是基本概念、定理、法则、基本内容，老师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发同学动脑，扩展加深达到触类旁通。教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑，引导同学自己思索理解和把握学问，既教学问又教思路、教方法。(4)留意挖掘教材的思想性，寓德于智，留意情感培育。(5)教态、仪表要大方，遵守时间，精神饱满，和气可亲。(6)理、化、生学科的任课老师，要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组试验，试验均要在课前做好充分预备。(7)课上要充分利用四十五分钟，进行教学活动，不讲与课堂教学无关的话，不得提前下课或延迟下课。(8)能在课内完成教学任务的就在课内完成，不要布置过 6/7 多课外作业。4、批改作业与辅导。合理支配同学的练习作业量。减轻同学过重的课业负担，严格把握同学的作业量，学校同学每天作业一般不超过 1.5 小时，高中同学每天一般不超过 2小时(含晚自习中的作业时间)。保证同学的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元学问测评。(1)老师要依据大纲和课本的要求完成全部练习、习题，每节课向同学布置读写作业，对作业要有规范要求。(2)老师要认真批改作业，不得让同学代批代改。要准时总结同学作业完成状况，讲评作业中的共性问题。(3)老师要利用自习课到班答疑，在课余时间要对差生进行面授辅导，鼓舞老师带好学有特色的优秀生。教材规定的固定性作业，要认真组织同学在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾，支配适当，作业题要典型、精要，作业量符合规定时间，杜绝机械重复和惩处性作业。各班级要严格执行作业规范化要求，通过严格训练不断提高同学的读写，解题的技能技巧。要严格要求同学独立完成作业，坚决杜绝抄袭作业的行为。(4)认真检查批改作业各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于 8 次，精批不低于 1/3，评语有指导意义。作业以批为主，指出错误，让同学修改订正，同学不能或不会改的，要面批面改。对同学作业中的问题，7/7 老师应做记录分析，准时评讲订正，必要时再留有针对性的作业让其巩固，