大班安全我是安全小卫士教案反思.pdf

大班安全我是安全小卫士教案反思 案例二：活动名称：创编歌曲 危急的东西不要动 设计意图：在我找到的危急 活动中，孩子找到了很多危急，观看到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。活动目标：1、幼儿能根本把握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词上进展创编，并愿意创编歌词；3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示朋友留意安全。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的解释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：（一）、开头局部：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟识歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同教师和小朋友问好！练声！12 34|5|54 32|1|教师指导语：“平常我们都在向教师和朋友打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。”（教师唱，引导幼儿答复。也可以幼儿同幼儿打招呼。）2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲三只小猴；教师指导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的 歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”（二）、根本局部：幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，引导幼儿认真倾听；教师指导语：“教师觉得三只小猴的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们认真听听歌曲里都讲了些什么？”2、出示图饰，教师其次次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚刚朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上教师的图饰，在听教师依据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”3、幼儿分组或分男女跟教师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟识歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危急的东西不要碰，引导幼儿思索生活中还有哪些危急；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危急的东西不要碰。那朋友们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些？假如不当心爱护自己会发生什么事情呢？”5、幼儿将找到的危急和不当心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：“教师为你们预备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危急和会发生的事情记录在纸上。”6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展现在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：“教师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告知我们危急的东西不要碰的？”7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友共享和提示朋友留意安全；教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告知他们这些是危急的东西不要碰。”（三）、完毕局部：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会爱护自己和提示别人学会自我爱护，所以呀今日教师要带你们到隔壁大班去，盼望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道危急的东西不要碰，好吗？”活动反思：这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的欢乐，同时也增加了孩子自我爱护和爱护他人的意识。在活动中幼儿积极思索和踊跃回答下列问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中渐渐的在成熟和成长。此类活动可以连续延长下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！教学反思 幼儿的宣传安全小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来!