大班语言如果我是…教案反思.pdf

大班语言如果我是教案反思 设计意图：幼儿是极具想象力的。他们的率真、大胆、独特，是我们大人也难以企及的。在孩子们的小脑瓜里，什么样的事情都可能发生为了培育幼儿的想象力，我设计语言活动 假如我是 就是要让幼儿充分发挥他们的想象，让孩子们知道自己的想象是与众不同的，是最棒的。活动目标：1、幼儿能想像叙述，进展幼儿制造性思维，训练思维的敏捷性。2、培育幼儿敢于在集风光前大胆、积极地表现自己，养成急躁倾听他人说话的好习惯。3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。活动重点：幼儿能想像叙述，训练幼儿的思维敏捷性。活动难点：幼儿能想像叙述并敢于在集风光前大胆、积极地表现自己。活动预备：画纸、油画棒、记号笔、小熊布偶、相关的图片若干 活动过程：一、谈话，导入活动 1、提问题引导幼儿想像叙述：你们长大了想做什么？分别请幼儿讲讲自己长大后要做什么样的人。二、启发想象 1、出示木偶，以木偶口吻叙述：假如我是一名设计师，我要设计一把伞，它不但能遮雨，而且能带着我上祖国各地，甚至飞上月球呢!这把伞能变得很小很小，像一支钢笔，它又能变得很大很大，下起雨来几个小朋友站一起都不会淋着。你想打电话给你的好朋友吗?只要撑开伞，不仅能听到朋友的声音，还能看到人呢!你们想要一把这样的伞吗?别急，将来我肯定努力设计出来。三、幼儿想象 1、请幼儿叙述假如我是 2、鼓舞幼儿大胆想、大胆说，充分发挥想像，熬炼幼儿的制造性思维。四、出示图片，幼儿想象 幼儿依据图片用完整的语句描述假设我是 五、活动延长：绘画假如我是 教学反思 1、这节课到达了我预期的目标，孩子们创编了许多美丽的句子如“假设 我是一名超人，我要飞到外星球，和外星人一起玩嬉戏”、“假设我是医生，我要医治好多好多的病人，让他们安康地生活”“假设我是教师，我要和我的学生一起唱歌跳舞，一起嬉戏”等等。大局部孩子的想象力很丰富，兴趣很深厚，整个活动中的气氛很活泼，只有极少局部的幼儿有些大方，不善言谈。2、在整个活动中，我为幼儿制造了一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿，同时可以让幼儿与教师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣。(.教案来自:幼儿园学习网教.案网)在活动中，通过不同职业的鲜亮比照，激发幼儿的思维以及想象力量，培育幼儿说的技能，同时，让幼儿对社会各种职业有肯定的了解，萌发喜爱劳动者的情感。3、假如重新上这节课，我会更加注意拓展想象空间，举一反三，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进展叙述。