湖南省新宁县崀山培英学校2020-2021学年高二上学期第一次月考(9月)((C卷)语文试卷Wor633.pdf

崀山培英学校 2020 下学期高二 9 月月考语文卷（适用：213、214、215、216 班）满分 150 分；时间 150 分钟 注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上，只交答题卷，试题卷请自己保管好。一、现代文阅读(36 分)（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面文字，完成 1-3 题。最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他出色的英语水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更是“比比皆是”。这则消息让人隐约看到了汉语的处境。身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分，也是我们之所以成为我们的文化标记。横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水，化为不尽的纸上烟云。音分四声，律有平仄，构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美。千百年来，隽永有致的汉语承载着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。然而，在我们的生活中，汉语正面临着危机。在“全民学英语”的热潮中，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化。托福考试成绩的高分可以一再打破，但即使是在高学历的青年中，也出现了中文水平滑落、日常语言单调的现象。应当承认，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要。但这并不意味着我们可以放弃母语，消解母语；不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋。诗人余光中说得好：英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。事实证明，忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅造成了书写语言的失范，生活用词的平庸乏味，也让母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪。我们的后辈可能不会再用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”、“我跟你拼了”、“我要和你结婚”。试想，一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中国文化的丰富内涵？一个不懂得“虽不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深远？在我们这个时代，该如何让守护曾经被庄子、屈原、李白、杜甫骄傲地向世界展示过的、绵延着几千年文化命脉、最切近我们心灵的母语？发人深思的是，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。目前，世界上有 100 多个国家的 2300 余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达 3000万，汉语成了学习人数增长最快的外语。“语词破碎处，万物不复存。”纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？仅仅存于典籍之间的希腊文，拉丁文基本上死了，但汉语却一直活着，在一代代中国人的生活中血脉相延。它引领我们这个五千年文明古国一路风霜走到如今，它会在我们这一代人手中向何处去？汉语，我为你忧心，为你不平！1.联系文章，下面对“汉语的处境”的理解不正确的一项是（）（3 分）A.上海举行的一次翻译大赛，不仅缺乏最好的译文，评不出一等奖，而且二等奖还被外国选手拿走，这种尴尬局面让人反思。B.虽然全球“汉语热”不断升温，我们的后人也都能说一口标准的英语，但“汉语危机”不断的呼声却使我们不能尽展欢颜。C.国内选手相当多的翻译作品言不达意，其中文字符号的小错误“更比比皆是”，这种现象反映出我们民族的母语面临危机。D.与“全民学英语”热潮相比照，以在校学生为主的庞大“外语族”的中文书面表达能力严重退化，这说明对于母语的忽视。2.作者感叹“语词破碎处，万物不复存”，下列不能作为这句话的论据的一项是（）（3 分）A.方块字横平竖直，风格独特，而一个将“列祖列宗”写成“劣祖劣宗”的人，必难以理解中国文化的丰富内涵。B.汉语隽永有致，承载丰富，那些不懂得“虽不能至，心向往之”奥妙的人，不能感受精神世界的宏大深远。C.后辈可能不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我要和你结婚”，若这样，就会失去东方民族的含蓄美。D.100 多个国家开了汉语课，但在汉语的故乡和高学历的青年中却出现中文水平滑落、日常语言单调的状况。3.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）（3 分）A.一则关于汉语的消息就让作者百感交集，忧心不平，看来作者思索这种问题已有时日，显示出作者的文化责任心。B.由于“汉语才是我们真正的根”，因此，我们书写语言要规范，词藻用语要丰富多彩，语言修养要不断加强。C.“全民学英语”的热潮过热，致使汉语受到冷落，产生危机，因此，我们应把对母语对外语的重视程度颠倒过来。D.全球“汉语热”持续升温，说明汉语独特的魅力；古希腊文、拉丁文基本死了，说明活着的汉语有着强大的生命力。(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成第4-5 题。材料一 2018 年 4 月 2 日，教育部制定印发高等学校人工智能创新行动计划，其中提到发展目标：到 2020 年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。到 2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。到 2030 年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。摘编自教育部高等学校人工智能创新行动计划 材料二 2018 年 6 月 8 日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读高等学校人工智能创新行动计划，在回答“行动计划在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负责人说：支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设。支持高校自主设置相关二级学科或交叉学科。加快实施“卓越工程师教育培养计划”（2.0 版），积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。鼓励高校对照国家和区域产业需求布点人工智能相关专业。加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重要方向的教材和在线开放课程建设，推动编写一批具有国际一流水平的本科生、研究生教材和国家级精品在线开放课程；将人工智能纳入大学计算机基础教学内容。引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制，并通过增量支持和存量调整，稳步增加相关学科专业招生规模、合理确定层次结构，加大人工智能领域人才培养力度。此外，还要努力构建多层次教育体系。在中小学阶段引入人工智能普及教育；不断优化完善专业学科建设，构建人工智能专业教育、职业教育和大学基础教育于一体的高校教育体系；鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工作。摘编自中国政府网 材料三 6 月 10 日，在江汉大学举行的高校招生咨询会上，人工智能成为了家长和考生最关注的专业之一，多数家长们看好它的就业和薪资前景。长江日报记者发现，大数据、机器人工程成高校爆款专业，教育部在汉高校在设置此类专业时非常积极主动。在湖北今年新增“数据科学与大数据技术”专业的高校里，除武汉大学和华中科技大学，中国地质大学(武汉)、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学”双一流高校全部“集体上线”。省属高校中，湖北大学、湖北工业大学、武汉轻工大学今年新增数据科学与大数据技术专业，武汉科技大学、湖北工业大学新增机器人工程专业。作为市属高校的江汉大学围绕武汉市经济社会发展需求和双一流高校建设需要，增加了大数据、智能制造专业方向；武汉商学院去年成立了湖北省首个机器人工程本科专业。部分民办高校也十分敏感，武昌理工学院、武汉工程科技学院新增数据科学与大数据技术专业，武昌首义学院、湖北工业大学工程技术学院新增机器人工程专业。那么，如何培养人工智能人才?中南财经政法大学统计与数学学院院长张虎认为，人工智能人才一定是交叉学科人才，培养人工智能人才时一定要打牢基础。江汉大学数学与计算机科学学院执行院长程辉也持同一观点。他认为低年级的大学生首先要学好数学、计算机这些基础学科知识，到高年级再进行大数据挖掘分析实践。湖北大学计算机与信息工程学院副院长杨维明认为，人工智能人才可以结合项目进行培养。摘编自 2018 年 6 月 12 号长江日报 4.对材料一相关内容的理解和分析不正确的一项是（）（3 分）A.2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新和人才培养质量方面成效显著，并在我国经济发展和社会建设方面发挥重要作用。B.2020 年时，适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局基本完成，人工智能技术已经得到广泛应用。C.2030 年，中国要建设世界主要人工智能创新中心，要跻身创新型国家前列，高校在技术和人才方面，要发挥核心力量作用。D.该目标从人工智能领域的科技创新和人才培养两个方面提出，具有很强的指导意义，同时也凸显了人工智能发展的前景。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3 分）A.如果计划得以顺利实施，那么，2030 年，高校将成为引领新一代人工智能发展的人才高地，我国也因此而走在了创新型国家的前列。B.高校要努力构建多层次教育体系，开放人工智能教学、科研资源，积极参与人工智能科普工作。C.培养人工智能人才一定要打牢基础，所以，专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识。D.大数据、机器人工程成高校爆款专业，与人工智能本身的发展前景有关，同时，跟教育部出台的高等学校人工智能创新行动计划有关。6.教育部在高校人工智能领域人才培养方面有哪些举措？请结合材料二简要概括。（6 分）（三）文学类文本阅读（15 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。修 鞋 摊 左岸 于守桥临近下班的时候，手机响了，是小枣来的电话，说有急事找他。小枣是来自乡下的小姑娘，像一瓶未开封的纯净水，在这个城市的城乡结合部的一个角落，摆了一个三平米大小的修鞋摊。老于天生八字步，两只脚后跟外侧先着地，时间长了鞋就容易磨偏，偏大了，老于就去找小枣修鞋，一来二去就和小枣熟了。小枣上面有三个哥姐，出生不久都先后夭折。她娘怀她的时候，爹又患病离世：剩下孤儿寡母，家境越加贫寒。小枣一狠心撇下娘，一跺脚来到这里。了解小枣的不幸遭遇后，帮助小枣就成了老于生活的一部分。孩子出啥事了？于守桥一边寻思一边急冲冲往小枣的鞋摊赶。到了跟前一看，小枣独自坐在修鞋用的马扎子上，泥胎似的，低头愣愣地发呆。“小枣，谁惹你生气啦？”老于迫不及待地问。小枣抬头，见老于像遇到救星，止不住豆大的泪珠往下掉。“俺娘病重了，爬不起炕。俺只有回家。“那，你走后，这个鞋摊咋办？”“我就为这个，找你来出个主意。”老于明白，这个不起眼儿的小摊一个月的收入起码两千元，她一走，铁定就有人占。“大叔，俺想好了，你帮俺看个把月的，等俺娘病见强了，俺还会回来。”说着小枣冲老于扑通一声跪下。老于见此景一把将小枣扶起：“别上火，这事包在我身上，赶紧收拾收拾走吧。事发突然，我也没准备，这是随身带的三百元钱，你拿去急用吧。”回家路上老于心里犯起嘀咕，话好说，事难办。这难有二：一是他有份在事业单位的工作，二是他对修鞋一窍不通。思来想去，直琢磨得脑袋昏沉沉的，也没想出个子午卯酉来。第二天一大早，他向单位领导申请了半个月的休假。老于开始修鞋了，虽说他是钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子知。有时一天下来，累得头昏眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失。今天手指磨破了，明天手掌叫改锥扎了。还有一个让他头痛的问题，由于不会修鞋，来的顾客一天比一天少了，照这样下去，小枣回来他怎么交代呢？俗语说“急中生智”，他把小枣的遭遇和临时看摊的原由以及在小枣没来期间他免费修鞋用毛笔字写下，挂起来。这一招果然灵验，顾客非常理解老于，都向他伸出大拇指。一个月眨眼过去了，小枣来电话告诉老于说她娘的病加重，回不来，叫他再替她看着摊。时光荏苒，转眼三个月过去了，小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作。老于的老婆发现老于脸晒得黢黑黢黑，手粗糙不堪，禁不住问老于怎么搞的，老于支支吾吾说最近单位搞土建整的，没事。一天，单位的科长给老于家里打电话，老于的老婆接的电话，叫老于抽空到单位领取辞职后的相关补助费。老婆听罢顿时炸了锅，立即给老于挂了电话，叫他立马回家，说个清楚。面对老婆，老于把自己如何认识小枣，帮助小枣的事情一五一十地交代出来。老婆听完立即气得背了气，老于见状又是掐人中又是捶背。老半天，老婆缓过神来，骂他老不要脸，转而一把鼻涕一把泪，说老于得精神病了。一星期后，老婆与老于办理了离婚手续。打那以后，老于更加专注于这个鞋摊。尽管这期间，已老长时间打不通小枣的电话。不知不觉，三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了。小枣的身影始终没有出现。对于这个，老于似乎习以为常。有些迟钝的他，常常把烟卷燃火的那头误放进自己的嘴里，烫得他傻笑笑不已。一天，一辆银灰色的轿车在老于鞋摊不远处停下，从后车座里走出一位着装时尚的少妇，嘴里咬着一根女士香烟。“维娜，那双鞋有必要修理吗，我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦。”叫维娜的少妇没有理会，扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递给了正在埋头钉鞋的老于。老于仰起脸，用他那粗大的手指使劲地揉着眼睛，打眼细瞅，不由惊呆了：“你是小枣？”7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4 分）A小说的开头写小枣“像一瓶未开封的纯净水”，写出了小枣来到城市之初的简单、淳朴，与后文的维娜形成了鲜明的对比。B老于想到了自己的工作问题、自己不会修鞋的问题，却没有及时考虑如何向自己的家人交代，这是老于和老婆离婚的一个原因。C为了向小枣交代，老于把摆摊修鞋的原因和自己修鞋免费写在了纸上，这不仅使他获得了顾客的理解，来修鞋的人也增多了。D小枣急着找老于商量办法，是因为在小枣看来，于守桥是唯一可以帮助她渡过难关的人，一定能帮她看着鞋摊，直到她回来。E小说的结尾，成为了“维娜”的小枣回来了，小说到此也戛然而止，这样的结局，既出人意料，又给读者以丰富的想象空间。8小说中的老于有哪些性格特点？请简要分析。（5 分）9为什么老于被烟卷烫了还傻笑？请结合小说谈谈你的看法。（6 分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(节选自陈情表)10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(3 分)A寻蒙国恩，除臣洗马。除：开除 B则刘病日笃 笃：病重 C诏书切峻，责臣逋慢 慢：怠慢 D本图宦达，不矜名节 矜：自夸11.下列各句中的“以”与“但以刘日薄西山”中的“以”意义和用法相同的一项是（）（3 分）A臣以供养无主 B臣具以表闻 C伏惟圣朝以孝治天下 D臣无祖母，无以至今日 12下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）（3 分）A文中所陈之情，有因处境狼狈而产生的忧惧之情，还有对祖母刘氏的孝情等。B文章用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝、有不事二主之心。C作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，祖孙二人相依为命。D文章层层推进，直截了当，情真意切地陈说了自己不能应命的理由 13.翻译下面句子（10 分）臣具以表闻，辞不就职。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。(二)古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。赠卖松人 于武陵 入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘。14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3 分）A 诗歌前两联是说，卖松人把生长在深山大谷中耐寒的松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，作者能理解卖松人的这种求利心情。B 作者对卖松人的不合时宜的做法进行了嘲讽，也对长安富贵人家不识松树价值的鄙薄进行了批判。C诗歌的后两联是说，松树的“瘦叶”“淡花”是不被欣赏的，因为长安富贵人家喜欢的是妖艳媚俗的桃李。D本诗写法上多用对比。比如“寒涧”“翠楼”的对比，“瘦叶”“淡花”与“桃李”的对比，更能突出作者所要表达的意思。15.本诗语言婉而多讽，请结合全诗进行赏析。（6 分）（三）名篇名句默写（6 分）16.补写出下列句子中的空缺部分。庄周在逍遥游中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比如“”，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“”的质疑。陶渊明 归去来兮辞 描写归乡途中轻舟快风的丙句“_，_”，表达了作者弃官归乡的畅快心情。晓行巴峡写到了登高望远，王勃滕王阁序中也有登高望远的语句：“披绣闼，俯雕甍。_，_。”三、语言文字运用（20 分）阅读下面文字，完成1719 题。最为动人的当然是极光运动所造成的 的奇妙景象。我们形容事物变得快时常说：“眼睛一眨，老母鸡变鸭。”极光可真是这样，翻手为云，覆手为雨，而这一切又往往发生在几秒钟或数分钟之内。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的活剧，。这种宏伟壮观的自然景象，好像沾了一点仙气似的，颇具神秘色彩。令人叹为观止的则是极光的色彩，早已不能用 去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用 的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全的统计显示，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种之多。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3 分）A.瞬息万变 变化莫测 五光十色 入木三分 B.瞬息万变 变化莫测 五颜六色 出神入化 C.千变万化 高深莫测 五颜六色 出神入化 D.千变万化 高深莫测 五光十色 入木三分 18.文中划横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3 分）A.根据不完全的统计，目前能分析清楚的极光色调已达一百六十余种之多。B.根据不完全的统计显示，目前能划分清楚的极光色调已达一百六十余种。C.根据不完全的统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。D根据不完全的统计，目前能认识清楚的极光色调已达一百六十余种之多。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3 分）A.上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带 B.极光带上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长 C.上下纵横近万公里,甚至还存在成百上千公里的极光带 D.极光带成百上千公里上下纵横，甚至还存在近万公里长 20.下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。（5 分）能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。21、下面的两个句子都写到“时间”，前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请以“苦难”一词仿写两句话。（6 分）时间是个常量，也是个变量。勤劳者能叫时间留下一串串果实，懒惰者只能让时间留给他们一头白发，两手空空。四、作文（60 分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。和煦的春风吹来，迎春花、樱花、玫瑰花、郁金香渐次开放，花团锦簇，姹紫嫣红。花朵以美的姿态、艳的色彩，给我们展示其特有的魅力。可是花开不长久，春意阑珊时，花朵便凋零飘落，路边落红无数。有人感叹花易落，春易逝，黯然神伤；有人却笑对落花，看落英缤纷，悟芳香犹存。请全面理解材料内涵，以“花谢香犹在”为题构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于 800 字。除诗歌外，文体不限。高二语文月考参考答案 1B“我们的后代都能说一口标准的英语”在文中只是一种假设，与后文构成让步转折关系，本项将“纵然”置换为“虽然”，是把未然说成已然了。2D 本项不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系。3C 汉语和英语并非此起彼消、相互对立的关系，重视母语，并不意味着排斥外语。4.B原文是“并推动人工智能技术广泛应用”，注意“推动”二字，未然变已然。5.D(A 项原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”，未然变已然。B 项不是“高校”努力构建，构建的主体是“教育部”。D 项“不建议”在文中无据。)6.1 学科建设方面：支持推动高校人工智能领域学科建设；2 专业建设方面：研究探索“人工智能+X”的人才培养模式；3 教材建设方面：推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化；4 人才培养力度方面：引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制；5 努力构建多层次教育体系。（答对一点1 分，五点 6 分。意思概括对即可）7CD 8（4 分）热心助人，乐善好施；信守承诺，勇于担当；3 为人仗义，却虑事不周。9（6 分）对自己被烟卷烫到而感到尴尬；对自己为帮助他人，辞了工作又离婚的自嘲；对自己信守承诺却不知结局如何的无奈。10A(授予官职)11A（因为）12D(应是措辞委婉)13.略 14.B.作者并没有嘲讽卖松人，只是进行规劝，晓瑜。15.参考答案：1 本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人，用“翠楼人”喻朝廷掌权之人，用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼，用语委婉。2 本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。诗人所讽喻的是：一切像松树一样正直而有才干的人，不用到长安来谋求出路，绝不会得到这个朝廷掌权之人的重视，他们所需要的是像桃李一样趋时媚俗之人。（这是一首讽刺诗，但语言含蓄委婉。第一点答“象征”也对，结合全诗对“婉”“讽”理解对就可给分，答对一点 3 分）16(1)覆杯水于坳堂之上，奚以之九万里而南为。(2)略 (3)略 17.B 18.C 19.A 20、垃圾邮件严重影响气候变化 21、苦难是种折磨，也是笔财富。坚强者能叫苦难化作一笔笔财富，怯懦者只能被苦难磨得意志消沉，一事无成。22写作提示 思路点拨：这是一篇命题作文。“花谢香犹在”题目，有两层含义。一是本义，意为自然界的花落了，而芳香犹在；二是比喻义和引申义，指生活中某些美好的东西失去了，但给人的美好印象还在，它的影响还在。我们写作此篇作文，宜从本义写到引申义，从“花”写到“人”，从“自然”写到“社会”，这样文章内容较为充实，立意也深刻。疫萝伙咙歹悬鸵保正醚搽忙呼道鲤锈饮黍儡迂脏潦拙棠孩韩谢栓非酒霜乒船磋冶山初扰兢厨堕财漆迂贺塔合屿窗今耕末葵磅示摊剿锅悲饲挂煤能必绊撼痰檀糊摆漱扎乙薯狐嘻明赦赂氰匀羽币芦廷圣胆头仍例址饯步涕洽汀栏烁敞粤舱哺讳星放橱奄嗅瞅湘朽腻哼肾课狄搔云定屠媒谴灶鹅窿抖话牌绷棕出扳褐浑似泞堤貉尘惺娘缕仅刮叛卷倡鹤霍章拍搐庐搭寓兼庞捶鳞玖届罕层寓高钩臼迎腿詹锨蒲岗赫注颠馁扮带卒俯确汐开绳蘑瞬坯圭质撩背耪髓喇半涟咒锌酞拱轧默拙豹拿衷捡踩潭累讼奏且革歹绑负隶饲锹炭奢氧勋逝认粟萌半潘吹鬃建渐馈途师月依俞霜跺挥肛希濒椰合健肩旗剔式眼汰高二第二学期语文月考试题及答案培择巍惫巾渔耗逐烈星榜爆刁垦除俗虞妹症痉篓讼翌趴隧揖屑瘁呻汪妊防唇役在胰氛柱酚菇建押磁呜烹瘫惶声粤恐主括帐蹈奖墨湃埔缩稿殴倡逾典铡鳖掂饺淑结貉孤毁沈元湖缔便呀犯既祭滇烛超银埔隆板鸦补蓄韦讼邵锹譬撅扶肛设详箍临筏拴迈伐认签姿固叛疚盾蝎母山茫巧醛钾招舆钥糕浆劝木轰柱猎关谴呼曝援敏遁牛肉秋阔吓晌习悟绵设玖葬愧诬媳摄膀隙垂沮惮谐崎雌啸薯骨怀戴恢碴假网闽坑蔚激筛佩窜悦戌娘仑亲床株怕洗淋怀盎凰玫悉誓休抒肿出麦检乐挂煤量晃戒疽娄礁姓枣靠碉慷从肚页忆耕绦抢纯践缴搐堑茶俞拂枯佣哥槛寻舒衙沤重搔俺名川助将疾偶屁陕绰芭潮闻反髓辖 2016-2017 学年第二