吉林省通化外国语学校20172018学年八年级物理下学期期末试卷.pdf

吉林省通化外国语学校学年八年级物理下学期期末试卷 一、选择题：（每题分，共分）（分）一位中学生沿教课大楼的楼梯匀速登高了，该学生登楼做的功最靠近于（）（分）推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方推更简单，这说明力作用成效与哪 个因素有关（）力的大小 力作用点 力的方向 施力物体 （分）小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，此中正确的选项是（）假如两个力的大小相等、方向同样，则这两个力的作用成效必定同样 推出去的铅球能持续在空中飞翔，是因为铅球遇到惯性的作用 静止在水平课桌上的饮料瓶必定遇到均衡力的作用 假如运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来 （分）以下没有利用惯性的是（）穿钉鞋跑步 跳远时助跑 滑步推铅球 远距离投篮 （分）吊在天花板上静止不动的电灯，遇到相互均衡的两个力是（）电灯遇到的重力和电灯对天花板的拉力 电灯遇到的重力和电线对电灯的拉力 电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力 电线遇到的重力和电灯对电线的拉力 （分）骑自行车的人，在上坡前去往要加紧蹬几下脚踏板，这是为了（）增大惯性 增大上坡的推力 增大动能 增大势能 （分）以下实例中，利用大气压工作的是（）吸尘器 密度计 吸盘式挂衣钩 高压锅 （分）以下设施利用了连通器原理的是（）茶壶 1/20 船闸 活塞式抽水机 下水道存水管 （分）轮船从海洋驶入长江，遇到的浮力（）变大 变小 不变 都可能 （分）要使如图的杠杆水平均衡，可采纳的做法是（）支点两头各减少一个钩码 支点两头各增添一个钩码 支点左端增添一个钩码 支点左端减少一个钩码 （分）如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上。现用一水平力，向右迟缓的推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化状况是（）、不变，变大、不变，变小 2/20 变小，、变大、不变，变大 （分）如下图，底面积同样的甲、乙两容器，装有质量同样，深度同样的不一样液体，则液体对容器底的压强盛小关系判断正确的选项是（）甲乙 甲乙 甲 乙 条件不足，没法判断 二、填空：（每空分，共分）（分）在学校篮球竞赛中，抛出去的篮球假如不计空气阻力，它受力作用，这个力的施力 物体是，方向是。假如篮球在运动的过程中遇到的全部力忽然消逝，它将。（分）如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，此中图主 要表示了力能够使物体发生形变，图主要表示了力能够使物体的运动状态发生改变。（分）汽车车轮的表面面上有凹凸不平的花纹，这是为了。某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推进，这时推力（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力。迅速行驶的汽车刹车后，因为，还会持续行进一段距离。（分）如下图，把两支完整同样的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所遇到的浮 力分别为 甲 和乙，则甲乙；若两液体深度同样，则两液体对容器底部的压强关系是 甲乙（选填 “”、“”或“”）。（分）抽水机每分钟能把水抽到高处，它每分钟所做的功是，这台抽水机的功率是（取 ）3/20 （分）飞翔的子弹中靶后，能将靶击穿，这是因为子弹拥有；将钟表的发条拧紧后，能让 钟表的指针走相当长的时间，这是因为拧紧的发条因为而拥有弹性势能。（分）饮料吸管一端做得很尖，其目的是为了增大，用吸管将饮料吸入管内，是利用了的 作用。（分）将的实心蜡块轻轻放入装满水的溢水杯中，静止后溢出水的重力是，若放入煤油中，它将。（选填“上调”“下沉”“悬浮”，水 蜡 煤油）（分）民航飞机上的黑匣子在海水里所能承受的海水对它的最大压强是，则在不被海水 压破的状况下，黑匣子下沉的最大深度是（海水，）三、计算题：（每题分，共分）（分）如图，平底茶壶的质量是，底面积是，内盛的开水，水深，搁置在面积为的水平桌面中央。试求：（）水对茶壶底部的压力；（）茶壶对桌面的压强。（分）如下图，体积为的木块在绳索拉力的作用下完整淹没在水中（绳索重力不计）。求：（）木块此时遇到浮力。（）木块的重力。（分）用一个长，高的斜面把重的物体沿着斜面从底端匀速拉到最顶端，所用拉力是，求：（）斜面的机械效率。（）斜面对物体的摩擦力。四、简答：（每题分，共分）（分）玩滑板车波及好多力学知识，请写出此中两条。4/20 （分）俏皮的小明随父亲母亲坐船去长岛旅行，到达船上，他快乐地跳了起来，因为船内行进中，所以父亲母亲很担忧小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并无发生什么危险，为何？（分）骑自行车从师范学院下坡，即便不踩车的脚踏板，车也会愈来愈快，为何？五、作图与实验：（共分）（分）一个重的木块飘荡在水面上，画出木块受力的表示图。（分）如图是抽水机的部分图，当把压柄向上抬起时，画出动力臂和阻力。（分）画出图中滑轮组最省力的绕线方法。（分）在研究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如下图，选用三个同样的木块分别放在底面上，此中甲、乙两图的接触面是同样的木板，丙图的接触面是棉布。（）实验中要拉着木块在水平木板上做运动。依据条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（）由图和图能够研究滑动摩擦力大小与压力的关系，结论是。（）若乙装置中，木块在运动过程中拉力忽然变大，滑动摩擦力将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。5/20 （分）某同学为研究飘荡在水面上的物体遇到的浮力大小能否遵照阿基米德原理的结论，他进行了如下图的实验。实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示牛。请回答以下问题：（）由图和图可知木块飘荡时遇到浮力的大小。（）图和图两次丈量的目的是为了测出的大小。（）剖析上述实验可得出初步结论：飘荡在水面上的物体遇到的浮力大小阿基米德原理的结论（选填“遵照”或“不遵照”）。（分）如下图，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将、三小球先后从同一装置的、高处滚下（，）推进纸盒运动一段距离后静止。（）要研究动能与质量的关系，我们要选择两图来进行比较。（）从图中能够看出，、三个小球刚抵达水平面时，球的动能最大。（）要研究动能与速度的关系，我们应当选择两图来进行实验。6/20 学年吉林省通化外国语学校八年级（下）期末物理试卷 参照答案与试题分析 一、选择题：（每题分，共分）【剖析】先估测中学生的质量，而后依据质量求出重力，再依据公式求出他上楼时做的功。【解答】解：一此中学生的质量为，上涨的高度为，该学生上楼做的功：。应选：。【评论】本题主要考察的是学生对功率计算公式的理解和掌握，估测中学生的体重是解决本题的重点，难度不大。【剖析】力的大小、方向、作用点叫做力的三因素，力的三因素影响力的作用成效。【解答】解：推门时，在离门轴远的地方比在离门轴近的地方推更简单，是因为力的作用点不一样。应选：。【评论】本题考察了学生对力的三因素的掌握，属于基础知识的考察，比较简单。【剖析】依据题目中各选择项中提到的物理情形，联合对应的物理知识即可确立答案。【解答】解：、影响力的作用作用成效的因素有三个：力的大小、方向、作用点。在本题中，只告诉了此中力的大小、方向两个因素。所以其作用成效不确立，故错误。、惯性是物体拥有的一种性质，不是遇到的一种力的作用。故错误。、静止状态是一种均衡状态，处于均衡状态的物体必定遇到均衡力的作用。故正确。、依据牛顿第必定律可知，当物体不受外力时，运动的物体将永久处于匀速直线运动状态。故错误。应选：。【评论】惯性是物体自己所拥有的一种性质，它不是外界施加的一种作用。在解说惯性现象的题目时，好多同学会出现多此一举的现象：本来是因为惯性，而说成因为遇到惯性或因为惯性作用，而造成知识性错误。【剖析】物体拥有的保持本来的运动状态不变的性质叫惯性，全部物体都拥有惯性；体育场上，助跑、扔掷、投篮、踢球等都用到了惯性。7/20 【解答】解：跳远准备跑、滑步推铅球、远距离投篮，都是因为惯性，使物体保持本来的运动状态，持续运动；而穿钉鞋跑步是经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦，没有利用惯性。应选：。【评论】有利的惯性我们要利用，有害的惯性我们要防备，平常我们要多注意察看，多思虑，把物理知识和生活实践联合起来。【剖析】均衡力的判断，两个力一定同时知足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同向来线上、作用在同一物体上。缺一不行。【解答】解：、电灯遇到的重力和电灯对天花板的拉力，这两个力作用在两个物体上，不是均衡力，不切合题意。、电灯遇到的重力和电线对电灯的拉力知足均衡力的四个条件，是均衡力，切合题意。、电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力，这两个力作用在两个物体上，是互相作使劲，不是均衡力，不切合题意。、电线遇到的重力和电灯对电线的拉力，这两个力方向同样，不是均衡力，不切合题意。应选：。【评论】此类题考察二力均衡的四个条件。【剖析】惯性与物体的速度没关，力的大小与速度没关，动能大小与速度有关，势能与高度有关。【解答】解：、惯性是物体保持运动状态不变的一种性质，惯性大小只与物体的质量有关，与物体的速度没关；、自行车行驶的动力来自于摩擦力，摩擦力大小与速度没关；、在上坡前加紧蹬几下，是为了获取更大的车速，进而会获取更大的动能，当车辆上坡时，就会有更多的动能转变为重力势能，自行车就上得越高，车就简单上坡；、势能与高度有关，与速度没关。应选：。【评论】本题考察了影响动能大小的因素，做题时要抓住题中的信息：加紧蹬几下，直观的现象是速度增大，进而找出与速度大小有关的物理量。【剖析】大气压的存在能够解说好多现象，这些现象有一个共性：经过某种方法，使设施的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这类现象。分别从吸尘器、密度计、吸盘式挂衣钩和高压锅的工作原理剖析，判断能否利用大气压工作。8/20 【解答】解：、吸尘器，经过内部电机旋转，使内部的气压降低，低于外界气压，将外面的尘埃压入吸尘器内，是利用大气压来工作的，故切合题意；、密度计的设计利用了物体的浮沉条件，即让密度计在液体中飘荡，则可知密度计在任何液体中所受浮力都等于密度计的重力。与大气压没关，故不切合题意；、把吸盘紧压在圆滑的墙上，把吸盘内的空气排出，大气压就把吸盘紧压在了墙上，在钩上能够挂衣服，利用了大气压。故切合题意；、高压锅能很快煮熟食品是因为锅气压增大，水的沸点高升，与大气压没关，故不切合 题意。应选：。【评论】本题考察大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意察看身旁的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解说。【剖析】依据连通器：上端张口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的状况下，连通器各容器中液面的高度老是相平的。【解答】解：、茶壶是利用连通器的原理制成的，故切合题意；、船闸也是利用连通器的原理工作的，故切合题意；、活塞式抽水机是利用大气压强工作的，故不切合题意；、下水道存水管利用连通器的原理工作的，故切合题意。应选：。【评论】本题的解题重点是知道连通器的结构特色：上端张口，底部连通。【剖析】轮船从海洋驶入长江，轮船都处于飘荡状态，依据物体的飘荡条件得出所受浮力的变化。【解答】解：轮船从海洋驶入长江，轮船都处于飘荡状态，依据飘荡条件可知：浮，所以，轮船遇到长江水和海洋的浮力都等于轮船遇到的重力，即所受浮力不变。应选：。【评论】本题考察了物体浮沉条件的应用，重点是知道轮船从海洋驶入长江后都飘荡。【剖析】杠杆能否均衡取决于力和力臂的乘积能否相等，不可以只看力的大小能否相等，据 此剖析判断。【解答】解：、支点两头各减少一个钩码，左侧：，右侧：，力和力臂的乘积相等，9/20 杠杆均衡，故正确；、支点两头各增添一个钩码，左侧：，右侧：，力和力臂的乘积不相等，杠杆不均衡，故错；、支点左端增添一个钩码，左侧：，右侧：，力和力臂的乘积不相等，杠杆不均衡，故错；、支点左端减少一个钩码，左侧：，右侧：，力和力臂的乘积不相等，杠杆不均衡，故错。应选：。【评论】本题考察了学生对杠杆均衡条件的掌握和利用，判断杠杆能否均衡，要看力和力臂的乘积能否相等。【剖析】（）水平面上物体的压力和自己的重力相等，依据向右迟缓地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；（）依据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗拙程度判断此过程摩擦力的变化。【解答】解：水平面上物体的压力和自己的重力相等，向右迟缓地推木板的过程中，木板对桌面的压力不变，且向右迟缓地推木板的过程中受力面积变小，木板对桌面的压强变大；向右迟缓地推木板的过程中，压力和接触面的粗拙程度不变，摩擦力不变。应选：。【评论】本题考察了压强盛小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，重点是会剖析向右迟缓地推木板的过程中变化的量和不变的量。【剖析】由题知，容器的底面积同样、液面高度同样，可得出液体的体积关系，又知道液体质量相等，依据密度公式得出甲乙液体的密度关系，再利用液体压强公式剖析容器底部遇到的液体压强关系。【解答】解：因为液体深度、容器底面积同样，所以液体体积：甲 乙，10/20 因为液体质量相等，所以 甲 乙，又因为 ，同样，所以容器底部遇到的液体压强：甲 乙。应选：。【评论】本题考察了学生对密度公式、液体压强公式的掌握和运用，依据容器形状确立液体密度的大小关系是本题的重点。二、填空：（每空分，共分）【剖析】依据全部物体在任何状况下都有惯性，即任何物体都有保持本来运动状态的性质进行剖析；依据牛顿第必定律进行剖析，即当一个运动的物体遇到的全部力都消逝时，物体将做匀速直线运动；当一个静止的物体遇到的全部力都消逝时，物体将保持静止状态。【解答】解：因为篮球走开手前向前运动，当走开手后，因为惯性，篮球还要保持本来的速度持续向前运动；因为遇到重力作用，最后落向地面；其施力物体是地球，方向竖直向下；因为篮球走开手后，在空中处于运动状态，所以当篮球遇到全部力都消逝时，球将保持本来的运动状态不变，即匀速直线运动。故答案为：重；地球；竖直向下；做匀速直线运动。【评论】本题的重点要知道任何物体都有惯性以及牛顿第必定律的内容，并会用惯性知识解说有关现象。【剖析】要解决本题，需要掌握力的作用成效：改变物体的形状和改变物体的运动状态。【解答】解：甲图中“跳橡皮筋”时，脚勾橡皮筋，使橡皮筋的形状发生了变化；乙图中使劲击打陀螺时，力使陀螺旋转，改变了陀螺的运动状态。故答案为：甲；乙。【评论】本题主要考察了力的作用成效的应用，在此类题目中要联合实质进行剖析。【剖析】解答本题需要掌握以下几点：、增大接触面的粗拙程度能够增大摩擦；、物体处于静止或匀速直线运动状态，即处于均衡状态时，要么不受力的作用，要么遇到均衡力的作用；11/20 、惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，全部物体都拥有惯性。【解答】解：汽车车轮的表面面上有凹凸不平的花纹，是经过增大接触面的粗拙程度来增大摩擦力；某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推进，说明此时汽车在水平方向上受 到均衡力的作用，所以依据二力均衡的条件能够判断，这时的推力等于汽车所受的阻力；汽车因为拥有惯性仍要保持本来的运动状态，所以迅速行驶的汽车刹车后，还会持续行进一段距离。故答案为：增大摩擦力；等于；惯性。【评论】本题难度不大，但波及到的知识点许多，综合性较强。【剖析】由图知，密度计均为飘荡，依据物体的飘荡条件判断密度计遇到液体的浮力关系；从图中，看出排开液体的体积关系，依据阿基米德原理得出两液体的密度关系；又知道两液体深度同样，依据液体压强公式剖析两液体对容器底部的压强关系。【解答】解：密度计均为飘荡，密度计遇到液体的浮力：甲乙；由图知密度计排开液体的体积 排甲 排乙，浮 液排，甲 乙，又 ，两液体深度同样，两液体对容器底部的压强：甲 乙。故答案为：，。【评论】本题考察了学生对液体压强公式、阿基米德原理、物体的飘荡条件的掌握和运用，利用好密度计测液体密度时飘荡是本题的重点。【剖析】（）知道抽水机每秒钟抽水的质量，利用重力公式求水重，再利用求抽水机每分钟能做的功；（）知道做功时间，利用功率公式求抽水机的功率。【解答】解：抽水机每分钟抽水的重：，抽水机每分钟所做的功：；12/20 抽水机的功率：。故答案为：；。【评论】本题考察了学生对重力公式、功的公式、功率公式的掌握和运用，属于基础题目。【剖析】物体因为运动而拥有的能量叫动能；物体因为被举高而拥有的能量叫重力势能；物体发生弹性形变而拥有的能量叫弹性势能。【解答】解：飞翔的子弹，速度很大，故拥有巨大的动能，能将靶击穿；拧紧的发条因为发生弹性形变，进而拥有弹性势能，发条带动指针走动。故答案为：动能；发生弹性形变。【评论】知道动能、重力势能、弹性势能的观点及影响它们的因素，是解答此类问题的重点。【剖析】（）压强盛小跟压力大小和受力面积大小有关。增大压强的方法：在压力一准时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一准时，增大压力来增大压强。（）用吸管吸饮料，是利用大气压的作用把饮料压入嘴里。【解答】解：饮料的吸管一端做成尖形，在压力一准时，减小受力面积来增大吸管对瓶盖的压强。吸管吸饮料时，吸气时，管内压强减小，饮料在大气压作用下被压入嘴里。故答案为：压强；大气压。【评论】用吸管吸饮料利用了压强、大气压的作用等知识点，表现了物理和生活的亲密关系。掌握压强盛小的影响因素，利用控制变量法解说生活中有关增大和减小压强的问题。【剖析】由题知，水 蜡 酒精。（）因为 水 蜡，所以蜡块在水中飘荡，依据飘荡条件和阿基米德原理可得 浮 排 物，据此求出蜡块排开水的质量，即溢出水的质量。（）若放入煤油中，因为 蜡 酒精，依据物体的浮沉条件即可判断实心蜡块在煤油中 的最后状态。【解答】解：（）蜡块轻轻放入装满水的溢水杯中，因为 水 蜡，依据物体的浮沉条件可知：13/20 蜡块飘荡，则 浮 物；依据阿基米德原理可知：排 浮。（）若放入煤油中，因为 蜡 煤油，依据物体的浮沉条件可知：蜡块在煤油中下沉。故答案为：；下沉。【评论】本题考察物体的浮沉条件、阿基米德原理 浮 排和飘荡条件 浮 物的应用，重点是 注意溢水杯中的水是装满的。【剖析】黑匣子在海水里所能承受的最大压强和海水的密度，利用液体压强公式求黑匣子 下沉的最大深度。【解答】解：，黑匣子下沉的最大深度：。故答案为：。【评论】本题考察的是对液体压强推导公式运用，因为条件都已给出，所以难度不大。三、计算题：（每题分，共分）【剖析】（）知道茶壶内水的深度，依据 求出水对壶底的压强，再利用公式求出水对茶壶底部的压力；（）茶壶对桌面的压力等于水和茶壶的重力之和，依据求出其大小，依据 求出 茶壶对桌面的压强。【解答】解：（）茶壶内水的深度：，水对壶底的压强：水 水，由 可得，水对茶壶底部的压力：水；（）茶壶对桌面的压力：总（水壶）（），14/20 茶壶对桌面的压强：。答：（）水对茶壶底部的压力为；（）茶壶对桌面的压强为。【评论】本题考察了学生对压强定义式和液体压强公式以及重力公式的掌握与运用，要 注意水平面上物体的压力和自己的重力相等。【剖析】（）木块遇到的浮力依据阿基米德原理直接计算得出；（）剖析木块的受力状况，依据受力均衡时协力为零即可求出木块的重力。【解答】解：（）木块体积，所以木块完整淹没在水中时，排，则遇到的浮力为 浮 水排。（）木块在绳索拉力的作用下静止在水中，遇到竖直向下的重力和拉力、竖直向上的浮力作用；所以 木浮，则木 浮。答：（）木块此时遇到浮力为。（）木块的重力为。【评论】本题考察物体的浮沉条件和阿基米德原理的应用，注意木块在水中的浮力要利用浮力的公式来计算，木块飘荡时的浮力要利用飘荡的条件来求。【剖析】（）依据功的计算公式可求出拉力做的功，即总功；再依据求出实用功；然 后依据机械效率的计算公式可求出斜面的效率 。（）依据总功与实用功的差得出额外功，再依据 额，变形后可求摩擦力。【解答】解：（）实用功为：有；总功为：总；故斜面的机械效率为：；（）此过程的额外功为：额总有；由额得：；答：（）斜面的机械效率为。15/20 （）斜面对物体的摩擦力为。【评论】娴熟运用计算功、机械效率的公式，明确额外功是用来战胜斜面上的摩擦；是解答本题的重点。四、简答：（每题分，共分）【剖析】（）力的作用是互相的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（）力能够改变物体的形状和运动状态。【解答】解：（）当人的脚使劲向后蹬地时，人对地施加一个向后的力，因为物体间力的作用是互相的，地面对人产生一个向前的力，令人和滑板车向前运动；（）静止的滑板车在力的作用下向前运动，说明力能够改变物体的运动状态。故答案为：（）物体间力的作用是互相的；（）力能够改变物体的运动状态。【评论】平常生活中要勤于察看，擅长思虑，不停累积生活经验，认识到生活到处是物理，物理不时在身旁。【剖析】全部物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。【解答】答：船在水中前行时，人也处于运动状态，当人在船上竖直向上蹦跳起来，因为惯性人还要保持本来的运动状态，所以要落回原处。【评论】本题以典型的情形考察了惯性的知识，这与人在地球上竖直向上跳起时的现象是同样的。【剖析】（）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。（）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。故利用上述知识判断能量的转变即可。【解答】答：当人骑自行车下坡时，质量不变，高度变小，故其重力势能减小；减小的 重力势能转变为自行车和人的动能，则人和自行车的动能增大，所以车的速度愈来愈快。【评论】解决此类问题的重点是要知道各能量跟哪些因素有关，依据各因素的变化状况 剖析能量的变化状况。五、作图与实验：（共分）【剖析】先剖析出木块遇到重力和浮力作用，并且是一对均衡力；16/20 再找到两个力的三因素：重力和浮力的作用点均在木块的重心上，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上；分别用一条带箭头的线段把重力、浮力的大小、方向、作用点表示出来。【解答】解：木块飘荡在水面上，浮力等于重力，即，重力从重心竖直向下画，浮力从重心竖直向上画，标出符号和，注意表示两个力的线段长度相等，如下图：【评论】作力的表示图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。【剖析】在杠杆上，支点指的是杠杆绕着转动的点，阻力是阻挡杠杆转动的力，力臂是支点到力的作用线的距离。本题中支点为点，动力力臂为支点到的作用线的距离。【解答】解：由图可知，为支点；过点动力作用线的垂线段即为动力臂，当把压柄向上 抬起时，阻力作用点在点，方向竖直向上；如下图：【评论】此类题的重点是掌握杠杆五因素，而后依据杠杆的五因素作出相应的作使劲或力臂。【剖析】滑轮组的省力状况取决于担当物重或阻力的绳索的段数，也就是看有几段绳索连着动滑轮，段数越多越省力。【解答】解：从动滑轮的挂钩开始挨次绕绳索，最后有三段绳索担当物体与水平面的摩擦阻力，这就是最省力的绕法。如下图。17/20 【评论】本题画最省力的绕绳方法要用上动滑轮的固定挂钩，从这里开始挨次绕过。【剖析】（）实验中，需用弹簧测力计拉动木块在水平面上做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力为均衡力的关系，大小相等，读出测力计的示数，即可知摩擦力大小；（）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗拙程度有关，在研究过程中，注意应用控制变量法；（）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗拙程度有关，与拉力大小没关。【解答】解：（）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对均衡力，依据二力均衡原理，摩擦力大小等于拉力大小；（）要得出摩擦力大小与压力大小的关系，需使接触面粗拙程度同样，压力大小不同样，即甲、乙两图切合要求，结论是在接触面粗拙程度同样时，压力越大，摩擦力越大；（）木块在运动过程中拉力忽然变大时，因为压力大小和接触面的粗拙程度不变，即便拉力增大，滑动摩擦力也不变。故答案为：（）匀速直线；二力均衡；（）甲；乙；在接触面粗拙程度同样时，压力越大，摩擦力越大；（）不变。【评论】本题主要考察的是利用控制变量法研究影响摩擦力大小的因素的方法，控制变量法和影响滑动摩擦力大小的因素都是中考的热门，需要掌握。【剖析】本题目重点要看清图，找到示数的大小，重点要清楚实验的步骤，条理要清楚，知道每一步丈量的对象，进而考证最后的阿基米德原理。【解答】解：（）木块飘荡时排开水的重力等于木块飘荡时遇到的浮力，由图、所示实验能够求出木块排开水的重力，可知木块飘荡时遇到浮力的大小。（）图中测空杯的重力，图测杯与水的总重力，、两图所示实验的目的是测出木块排开水的重力的大小；（）浮力等于，排开水的重力等于，则遵照阿基米德原理。故答案为：（）；（）木块排开水的重力；（）遵照。【评论】本题目就是考察学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生可否掌握每个步骤，以及每一步要丈量的对象，只需基本知识掌握扎实，题目不难做出。【剖析】（）开端点的高度在这个题中代表了速度的大小。所示的两个实验中，控制了速度同样，质量不一样，由此得出动能与质量的关系。（）在的两个实验中，控制了质量同样，速度不一样。研究动能与速度关系。18/20 （）动能的决定因素有两个：质量和速度。依据控制变量法的思路，去剖析解决。球把纸盒推出的距离长，说明动能大这是一种变换的方法。【解答】解：（）一个小球从斜面滚下时，重力势能转变成动能，同一个小球质量不变，只需保证在同一高度滚下，速度必定同样，所以采纳控制变量法保证速度同样，改变质量即可，故和切合题意。（）纸盒被推得越远，就说明小球对纸盒做的功越多，动能也就越大；从图中能够看出，、三个小球刚抵达水平面时，球的动能最大。（）研究动能与速度的关系时，采纳控制变量法保证质量同样，所以小球在不一样高度滚下，和切合题意。故答案为：（）；（）；（）。【评论】明确本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反应动能多少时运用了变换法。19/20 20/20