第十二课花季中的男孩女孩教案716.pdf

第十二课花季中的男孩女孩教课设计 教课内容：本课包含两框内容：第一框掌握青春珍惜友谊；第二框荡起友谊的双桨。教课要点：如何与异性同学交往，是本课的教课要点。教课难点：男女同学之间应正常交往，是本课的教课难点。课时安排 计划用两课时授完，一框一课时。第一课时（总第 课时）第一框 掌握青春珍惜友谊 教课过程 一、引入新课 导入语：（详赐教材 页前言）、板书框题：板书：第一框 掌握青春珍惜友谊 二、讲解新课 、正确认识异性同学间的交往和友谊 情境活动一：议一议：初一（）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？谈一谈：自己对男女同学交往的见解。教师叙述：男女同学交往是人类社会生活中不行缺乏的重要构成部分，它在个体成长过程中的各个阶段都是不行缺乏的。、正常交往个同进步 情境活动二：（赐教材页资料）谈一谈：（指导学生议论回答）初一（）班的男生和女生交往发生了如何的变化？说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有如何的帮助？教师叙述：（按教材简要叙述后板书结论）（）男女同学在一同学习、交流，能够扬长避短，提升学习效率 议一议：（教材页资料）男同学的个性特色：女同学的个性特色：男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例 说明。教师叙述：男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特色，互有优势。相互之间的正常交往能够互相影响，互相促使，从各方面完美自己，促使个性的全面发展。（板书结论）（）男女同学的正常交往能够互相影响，互相促使，从各方面完美自己，促使个性的全面发展 做一做：（赐教材页资料）（指导学生议论交流）（）学会以正确的态度、适合的方式与异性同学交往教师叙述：在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并 成立起踊跃向上、贞洁健康的友谊。可是，也有一些同学，因为不可以以正确的态度、适合的方式与异性同学交往。比方：有的同学不肯与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以致于阻碍学习进步和身心健康。所以，我们不单要提升对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、适合的方式与异性同学交往。三、讲堂小结 男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，对我们每一个人的成长有侧重要的意义。我们要学会以正确的 态度、适合的方式与异性同学交往。四、作业 、如何认识异性同学间的正常交往？（教材 页）、与异性同学正常交往对自己的成长有何意义？（教 材页）第二课时（总第 课时）第二框 荡起友谊的双桨 教课过程：一、引入新课 、导入语：男女同学的交往与友谊，是我们多彩生活的重要内容，对我们每一个人的成长有侧重要的意义。那就让我们荡起友谊 双桨，去追求真挚的友谊吧 、板书框题：第二框 荡起友谊的双桨 二、讲解新课 在现实生活中，男女同学之间一般都能够正常交往，并 成立起踊跃向上、贞洁健康的友谊。可是，也有一些同学，因为不可以以正确的态度、适合的方式与异性同学交往。比方：有的同学不肯与异性同学接触，或与某个异性同学交往过密等。这都会产生一些情绪和行为上的困扰，以致于阻碍学习进步和身心健康。所以，我们不单要提升对男女同学交往重要性的认识，还要学会以正确的态度、适合的方式与异性同学交往。接下来我们就来认识一些与异性同学交中应注意的问题。情境活动一：（教材页资料）说一说：上述哪些词语能够用以描绘异性同学之间正确的交往态度和适合的交往方式？想想：能够正确表现与异性同学正常交往的词语还有：。教师叙述：可见与异性同学间的正常交往要自然、适量。、与异性同学交往要自然、适量 板书：“自然”和“适量”是男女同学交往的两个重要的原则。自然：（赐教材 页）适量：（赐教材页）（教师可按教材简要叙述。）情境活动二：受欢迎的男女同学应当是什么样的？（教 材页资料）（指导学生议论交流。）有关链接：（赐教材页资料。指导学生阅读。）、与异性同学交往要尊敬、真挚 情境活动三：（教材页资料）说一说：分别说一说，他们与异性同学交往的方式适合 吗？教师叙述：前者不适合，话语中表露出瞧不起女生的、不尊敬女生的意味；后者是适合的，热忱、真挚的邀请，表露出男女同学间的诚好友谊。真挚、尊敬是交往的前提。只有真挚相待，相互尊敬，交往、相处才会自然顺畅，男女同学才能成立和发展诚挚的友谊。名言：（赐教材 页语）有关链接：（学生阅读有关链接资料，仔细领会。）、与异性同学应宽泛交往 情境活动四：（赐教材页资料）议一议：牟莉与同学的交往有何特色？这样交往有什么利处？（指导学生议论回答）教师叙述：（按教材简要叙述）情境活动五：（赐教材页资料）说一说：小强为何不再与女同学交往？他的办理方式对吗？小强此后应当怎么办？请为他出谋献策。议一议：同性同学之间交往的方式与异性同学之间的交往方式能否应有所不同？举例说明。（同性同学之间交往的方式与异性同学之间的交往方式 从大的原则来说，应当是同样的，不过异性同学在交往中，应当注意性别差别。）三、讲堂小结 让我们学会以正确的态度、适合的方式与异性同学交往，成立起踊跃向上、贞洁健康的友谊，在和睦、和睦的气氛中健康快乐地成长。四、作业 、与异性同学交往时，我们应按照哪些原则？（赐教材 页教材）、为何说“真挚、尊敬”是交往的前提？（赐教材 页正文）第三课时（总第 课时）研究与实践 一、教课过程：（一）“走进生活”情境活动一：（教材页资料）你是怎么想的？说出来与同学们分享 （活动设置企图：让学生正确对待他人在青春期中产生的生理变化，学会学会尊敬）想想：如何评论小伟的看法和行为？若自己是小伟的同学，应付他说些什么？（学生议论、交流后教师小结）小结：拿他人的生剪发育特色开玩笑、说长道短，在中学生中 较为常有，若有的同学喊这个“傻大个”，叫那个“小胡须”，说那个“慢脸星”等等。这类行为惠对对方造成必定的心理负担甚至损害，是应当根绝的行为。作为小伟的同学应当告诉他，同学间交往“尊敬，真挚”是前提。尊敬他人也是在尊敬自己。情境活动二：（教材页资料）出谋献策 李冰是个十分内向的男生。他以为自己容颜平平，个子矮，女同学会看不起自己，所以平常极少与女同学交往。当看到其余男同学与女同学自然大方地交往时，他总有一种自 卑感，内心特别烦恼。议一议：请告诉李冰同学应如何挣脱烦忧？剖析：烦恼产生原由：以为自己容颜平平，个子矮看不起 致使结果：极少与女同学交往 烦恼产生的内在要素：缺乏自信 解决方法：正确认识什么是美（页）；踊跃除去烦忧：多于人交流页；不停丰富自己页 （二）“活动在线”（略，没有条件进行此项活动）（三）“我在成长”一、我的进步 、学习本单元前后市如何对待自己的生理变化的？（前：不理解、疑惑、羞怯、烦恼；后：青春期出现的一系列生理和心理变化是必定的、正常的，我们要悦纳自己的生理变化。）、过去是如何认识和对待青春期烦忧的？此后打算用 哪些方法除去青春期大烦忧？（过去：有的同学不习惯自己的身体急剧增高和性征的 忽然变化，害羞、腼腆；有的同学以为自己的发育较晚，和他人的不同样，产生忧愁、愁闷、自卑、孤单、慌张、不 知所措等等。此后：（）悦纳自己的生理变化（教材 页）：青春期是青少年生理和心剪发生急巨变化的期间，出现一系列显然的生理变化是必定的、正常的；接受现实，学会赏识自己；努力追求美。（）踊跃除去烦忧（教材 页）：多与人交流；加强自我调控能力；不停丰富自 己。）、从前是如何对待青春期心理矛盾的 此刻如何对待？列出自己解信心理矛盾的方法？（赐教材页正文）、过去是如何对待男女同学交往的？此后打算如何去 做？（过去：学生自己议论交流；此后：正常交往共同进步（）与异性交往要自然、适量；（）与异性交往要尊敬、真挚；（）宽泛与异性同学交往。）二、还有什么疑惑或问题？三、我还希望 四、聆听他人的心声 （四）作业