初中地理会考复习攻略.doc689.pdf

初中地理会考复习攻略【中图分类号1 G633.55【文献标识码】A【文 章编号】2095-3089(2015)10-0170-01 随着高考制度的改革，初中地理学科在中考中所 占的分数随之提高，学生和家长对本学科重视的程度 也相应有所提高，地理不再是家长和学生眼里的“小 科”、“副科”。如何在初二下学期最短的时间内最大限 度地提高地理会考的复习效率，成为我近几年辅导学 生会考的努力目标。我把从教学实践中总结的教学经 验归纳如下：一、实施地理复习的“三步走”初二下学期从开学到地理会考，不到四个月的时 间，要进行八年级地理下册的教学，还要把初中地理 四册书的知识点复习完，时间紧促但任务繁重。我的 具体做法就是合理规划复习时间，实施三步走的复习 策略：第一步，用大约一个月左右的时间完成八年级 下册的教学；第二步，用大约一个半月的时间把四册 地理教材的知识点给学生串一遍，让学生对地理知识 有了更系统的认识和把握，为后面的综合复习奠定基 础；第三步，剩下的一个多月的时间，对每册教材重 难点有所侧重，引导学生重点突破，同步进行的是章 节测试或全册测试，通过考试反馈学生的复习效果，随时调整复习方法，教师真正做到心中有数、有的放 矢。二、构建地理知识的“经纬网”地理会考试题的灵活性强，覆盖面广，这就要求 学生对地理知识的贯穿和灵活应用能力强，不能出现 知识断层现象。指导学生复习时，要做到一个知识点 能举一反三，融会贯通。如复习中国的农业时，可把 中国的气候与同是温带大陆性气候的美国和俄罗斯结 合起来，进行横向对比，得出地理位置对不同国家气 候带来的影响，以及延伸到农业的影响；复习我国四 大地理区域时，可把八年级上册的地形、气候、河流、交通、工业和农业的内容纵向联系起来，形成地理知 识的经纬网，培养学生的综合分析能力。三、抓好地理插图的“图形链”地图是地理学习的第二语言，是打开地理知识之 门的金钥匙。在历年的地理会考试题中，读图分析的 试题几乎占到总分的80?。而实际学习中大多数学生 的图表的识别和运用却是软肋所在。复习中要充分利 用好教材的所有插图、多媒体课件的示意图和教材阅 读资料的图表，帮助学生掌握总结填绘图表、阅读图 表、分析图表的基本方法和规律，使学生熟练应用图 文理解知识，形成图文互换技能的方法与操作能力，真正利用“图形链”的作用来提高学生的复习效率。如在复习“两极地区”一课的内容时，对于如何判断 两极地区两点间的相对位置是本节内容的难点。我引 导学生回忆地球自转的方向是“自西向东，北逆南顺”,在黑板上分别画出在北极上空和南极上空看地球自转 的示意图，然后让学生思考，既然地球自转是自西向 东，那两幅图中自转弧线的箭头代表的都是哪个方 向？北极地区两点间的南北方向如何判断？南极地区 两点间的南北方向又该如何判断？通过对比，学生很 快就掌握了在两幅图中判别两点相对位置的方法，这 样化难为易，很轻松地让学生掌握了读图的技巧。四、关注地理热点的“影响力”根据多年来的地理会考试题走势，时事热点成为 地理会考不可或缺的话题。在复习时，一定要关注当 年的国际国内时事热点，与时俱进，并和地理知识紧 密联系起来，在平时的测试中把时事热点融入到试题 中，引起学生的关注和重视。今年位于我国西南面的 邻国一一尼泊尔发生了大地震，我及时收集了该国地 震的详细资料，并在综合测试中结合尼泊尔的地理位 置、邻国印度及我国的相关内容进行编制试题，对学 生加强地理热点的学习。地理会考中还真的出现了这 方面的试题，因为做到了未雨绸缪，学生在这个题上 面普遍失分较少。五、重视地理教材的“课后题”近年来地理会考的题型不断创新，灵活多样，但 万变不离其宗。总体而言，会考试题源于教材，重视 基础，避开繁难偏旧。复习时一定要重视地理教材中 课后题的训练。课后题是对每课基础知识的回顾，是 对重点知识的检测，是对整节内容的综合。综合复习 时，我把每课的课后题都编成了单项选择题，有的单 项选择题甚至跨越了几册地理课本的知识，形成了一 定的知识链接，通过考试的形式完成了对四册教材课 后题的测试，提高了学生对地理基础知识的掌握，引 起了学生对教材内容的高度重视及全面的综合，对学 生迎接地理会考、取得佳绩起到了引领的作用。