继续教育可持续发展的研究.docx

继续教育可持续发展的研究摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化和发展，以及当前社会对高技能、高素质人才的迫切需要和更高要求，作为国民教育的重要组成部分的继续教育的发展迎来了前所未有的机遇和挑战。本文分析了安徽新华学院开展继续教育的空间和措施，加大创新力度是其实现可持续发展并为构建终身教育体系、建设学习型社会做出贡献的必由之路。关键词：创新继续教育可持续发展一、继续教育发展概述当前，国家大力倡导和深化科教兴国战略，而要实施科教兴国战略，对人才的培养必须要提升到一个新的起点和高度，这有赖于我国当前国民素质的整体提高、国民教育体系的不断发展和完善，也势必要求打破传统的国民教育理念和国民教育体系，大力灌输全民学习、终身学习的学习理念，积极打造并完善终身教育体系，努力构建互动开放的学习型社会。当前继续教育已成为终身教育体系的一个不可或缺的重要组成部分，也是我国高等教育不可或缺的一个重要组成部分，是我们国家实施科教兴国战略和人才建设任务的重要内容和必备手段。做为安徽省知名的一所民办普通本科高校，经过数十载的发展和规模的不断扩建，自身也积累了较为丰富的办学经验。以市场为导向，形成多学科协调发展的专业体系，继续教育也在学院良性循环的办学基础上，逐步建立了比较完善的继续教育管理体系。在新时期里，从创新的角度审视继续教育的发展前景，就新华学院继续教育的能否持续、健康、稳定地发展，这对全面建设人力资源强国和创新型国家的战略目标，进一步发挥地方高校成人高等教育在构建终身教育体系中具有极其重要的作用。二、构建我校可持续发展的运行机制1.坚持优化结构，提高服务质量办学思路要不断创新，建立健全服务保障体系，专业、项目和课程设置进一步优化，提升我校继续教育的针对性和实效性。始终坚持科学的质量观，重点加强质量标准和评价体系建设，争取在校园规模上、师生比例结构上、教学质量服务体系上都能协调健康地发展，有效地衔接职前教育和职后教育、学历继续教育和非学历继续教育。2.树立学生终身教育意识，构建完善的公共服务体系在学生中树立终身教育、终身学习的思想，推进我国继续教育改革的不断发展以及高校内各类学习型组织的建设。同时也应积极在社会中开展终身学习的活动，建设终身学习公共服务体系。建立适应终身学习相关的体制机制和法律法规，为学生搭建终身学习的“立交桥”，并对应建立灵活开放的终身教育体系。3.坚持以人为本，服务社会人力资源是中国经济和社会发展的第一资源，继续教育是人力资源可持续发展的主要途径。一定要把满足经济社会发展和广大人民群众多样化多层次学习需求作为继续教育的根本出发点和落脚点，增加主动服务意识，为更高水平的小康社会建设和广大社会成员更新知识、拓展技能、提高素质的需求，促进人的全面发展，促进社会公平，促进人力资源强国建设。三、探索继续教育质量建设的新策略继续教育的发展应当以地方经济建设和社会发展需要为导向，坚持以培养应用型人才为重点，通过对专业结构的不断调整和优化、进一步拓宽专业口径，加强学科专业内涵建设。积极拓展普通本专科教育、成人教育、中外合作教育等多类别的教育方式、在内容、层次、形式上等形成科学合理的办学格局。学校理应将学历教育和素质教育相结合，继续教育应当积极开展多证书教育并鼓励学生积极参与，提高人才培养质量，形成自身的办学特色。1.对学历继续教育质量全面提高要着实提高继续教育的本专科质量，实现人才培养模式的深层次改革与创新。就必须针对学校学科专业及人才培养模式进行进一步的优化和创新，建立科学合理的专业管理和课程建设的新机制。要求高校积极开展高等学历继续教育的专业和课程体系综合改革试点工作，了解当代产业体系建设的需求并据此重点建设一批具有代表性的、深具特色的专科、本科示范性专业点，重点打造一批精品课程。同时要求在教学方法上也要进行进一步的探索和创新，在原有教学方式的基础上广泛引入参与式、探究式、讨论式、启发式教学方式，寻求教学方式的科学性和每个教师个性化的相结合。2.建立学习成果认证、积累和转换制度研究建立各类继续教育学习成果认证、学分积累和转换的“学分银行”制度，有计划、分步骤地推进不同类型继续教育间的学分积累与转换工作。各高校之间积极探索建立学历和非学历继续教育沟通与衔接的制度。努力开展校际间继续教育沟通衔接的研究与试点工作，以及各类学习者的学习成果认证和转换的研究。3.加强继续教育师资队伍建设和管理学院按照专兼结合、分类发展的原则，加强我院继续教育高素质教师队伍建设，通过教学质量、教学效果、过程性监督为考核重点，强化教师的动态管理，推进师资共享。学院应制定相关的政策和措施，鼓励和引导各类教师、研究人员以及相关专业人才积极参与继续教育教学活动，加强加快继续教育教师的培养、培训工作。四、结束语我国已明确宣布要搭建终身学习“公交桥”，构建起终身学习体系。这个体系是要实现基础教育、职业教育、高等教育和成人教育相互衔接；职前与职后教育、培训相互贯通；学校教育、家庭教育、社会教育相互配合。终身教育“正在越出历史悠久的传统教育所规定的界限，正逐渐在时间上和空间上扩展到它的真正领域整个人的各个方面”。地方高校的继续教育只有紧随时代步伐，把创新作为可持续发展的立足点，积极地调整办学思路，努力提高办学质量，提升品牌效应，才能推动继续教育不仅从深度，且从广度上在社会中迅速蔓延，推动继续教育不断发展，才能牢牢地把握新形势的机遇，实现继续教育事业上一新台阶。