2022实用的生日教案锦集6篇.pdf
2022 实用的生日教案锦集 6 篇 生日教案 篇 1 活动目标：1.了解故事内容，初步懂得“使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。2.理解词语：边-边-、迷人。3.能大胆想象，学习创编故事结尾。4.能简洁复述故事。5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。活动打算：1.“生日欢乐”的音乐。2.会唱歌的生日蛋糕PPT。活动过程：一、观赏歌曲导入。播放一段“生日欢乐”的音乐。提问：1.这是一首什么歌？（生日歌）2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢？小挚友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。二、完整复述故事。1.老师：今日我们一起来听一个故事会唱歌的生日蛋糕 提问：故事的名字叫什么？生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。2.老师完整复述故事。提问：故事里有谁？他们在干什么呢？三、分段观赏。提问：为什么要做生日蛋糕呢？让我们一起来看一看、听一听。1.听故事 12 段。小熊是怎么做生日蛋糕的？（边-边-）烤箱里飘出了“迷人”的香味中的迷人是什么意思，谁来做一做迷人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。2.听故事第三段。小熊是怎么做的？吃蛋糕的时候发生了什么事情？引导幼儿共同复述。太奇妙了，小熊很兴奋，他又什么想法？这个蛋糕里装着很多歌是送给谁的？外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢？3.最终讲结尾。我们来听听故事里是怎么说的？四、看视频。老师：那我们一起来完整观赏一下故事。提问：你喜爱故事里的小熊吗？为什么？老师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起共享，他把歌声做到蛋糕里，把欢乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人欢乐了自己也欢乐。活动延长：做蛋糕。老师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日欢乐。教学反思：孩子对于生日总是很感爱好，有各种各样的想法，活动起先，我让孩子们听生日欢乐的音乐导入活动，一下子就把孩子带入了过生日的活动氛围中。接下来完整观赏故事，让孩子对童话有初步理解。然后我用木偶边表演边再次讲解并描述童话，让幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步驾驭故事的内容。接着，我请几位幼儿手拿木偶，进行表演。最终，进行谈话活动，延长生活阅历。整个活动进行下来我发觉，小挚友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索：自己是不是在讲解并描述故事时语言不够生动，没有把各种动物的声音特点表现出来，导致小挚友留意力没有更好的吸引过来。又或许是不是我提的问题不够多，不够深化，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，老师不能很好的激发幼儿的学习爱好对整节课起着重要的作用。因此，我们在打算每次活动时，不仅做好课前活动教具仔细分析教材外，还要设置好每个环节的细微环节，这样才会有更好的展示。小百科：生日蛋糕是一道美食，是过生日的必需品，它最早起源于西方，后来才渐渐的传入中国。最早的蛋糕是用几样简洁的材料做出来的，这些蛋糕是古老宗教神话与奇迹式迷信的象征。生日教案 篇 2 教学目标：1、感受人们欢庆国庆节的喜悦情感，增加对祖国的酷爱。2、通过有创意的参与庆祝活动，在体验节日的开心气氛的同时，学会主动参加、团结合作。3、知道我国的国庆节及有关的基本常识。教学过程：一、导入。你们喜爱过生日吗？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？今日我们就一下祖国妈妈的生日。祖国妈妈的生日是那一天呢？二、新授部分：视频开国大典 说说你的感受。三、。成立，祖国妈妈的生日。四、我为祖国过生日：1、说说父母是怎样过生日的？祖国妈妈是怎样过生日的？2、为祖国妈妈过生日 以小组为单位，探讨庆国庆的；3、自愿结组，为祖国过生日 展示自己为祖国过生日的心愿 布置作业：搜集祖国风景照片、画册、门票、歌曲 课后反思：学生们都想用自己的方式向祖国妈妈庆贺生日，许多学生在课下都自发的组织起来装饰老师来庆贺祖国妈妈的生日。学生的爱国主义情感达到高潮。生日教案 篇 3 活动目标：1.理解故事内容，把握作品的奇妙情节，感受小熊和挚友之间相互关切的情感。2.激励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。3.感受关切亲人，挚友给自己带来的欢乐。活动打算：“生日欢乐”的音乐。会唱歌的生日蛋糕课件。活动过程：一、观赏歌曲导入 1.师播放“生日欢乐歌”。师:小挚友们，让我们来听一段奇妙的音乐吧！（生日欢乐歌）师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）2.师：过生日的时候我们会唱生日欢乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可奇妙啦！下面就请你们听一听这个故事吧！二、完整观赏故事 1.师讲解并描述故事：会唱歌的生日蛋糕。师：故事听完了，谁来告知我：（1）故事里都有谁？（2）他们在干什么呢？（3）他们是为谁做的生日蛋糕？2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么奇妙的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日欢乐”的歌声）师：小挚友的小耳朵听得可真细致啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！三、分段观赏故事 1.观赏故事前面一段 老师结合画面讲解并描述故事第一段。师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。师：小挚友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味，这个“迷人”的意思就是闻到了香味，特殊想尝一尝，谁来做一个“迷人”的样子给大家看呢？（这个小挚友表演得特殊像一个小馋猫）师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，欢乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。2.师接着结合画面讲解并描述故事其次段。师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好挚友，好挚友之间要相互共享）师：大家兴奋的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日欢乐）的歌声。师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么办法呢？（他想邀请好挚友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好挚友就要相互帮助）师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那假如你的好挚友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很欢乐）师总结：所以我们要学会关切别人，同时欢乐自己！3.师接着结合画面讲解并描述故事最终一段。师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕最终做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着好听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？师幼互动。四、活动拓展 师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝愿要送给小熊的外婆呢？最终，我们也一起用我们最奇妙的声音，唱响生日欢乐歌，送给小熊的外婆吧！师幼同唱“生日欢乐歌”，活动结束。生日教案 篇 4 借生日是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是遗忘自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。班内的大多数学生活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校教化，对父母充溢着依靠和感谢。经过将近一个学期的培育和训练，他们已驾驭了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度快，又喜爱朗读，特殊是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意留意的时间还比较短，好动、好玩。、学生是学习和发展的主体，老师是学习活动主动性的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性，而要一年级小学生达到这个志向目标还有肯定困难，因此，老师的有效引导显得更为重要。、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，留意培育学生主动关切身边亲人的思想感情。、使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探究中相识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。、相识个生字，能读准字音，认清字形、相识个偏旁“饣、牜”。、能正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。一、激情导入 同学们，你们喜爱过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？学生各抒己见，预料学生心理，最希望能得到生日礼物。平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗？今日我们要学习的就是关于借生日的故事。（板书课题）学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。（齐读课题借生日）爱好是最好的老师。所学学问越贴近学生的生活实际，学生就越感爱好。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的爱好，激发他们的未知欲。二、阅读、识字、探究、感悟 、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。（学生依据要求独立读课本。）明确读的要求，对一年级的学生来说非常必要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。、认读带有拼音的字：布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着将这个字读遍。激励学生以主子翁的看法对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。、沟通识字方法：（同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。）同桌沟通，能够培育学生的合作意识扩大信息源。、老师指导，强化识字：（老师指导相识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到颗星。）饣、牜两个偏旁，是新学的，老师应发挥主导作用，指导学生重点来记。竞赛是学生特殊喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。、这篇课文共有多少个自然段。（让学生用手势表示。）、你喜爱读哪个自然段就给大家读哪个自然段。（先自由练习读，然后指名自由选自然段读。）打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自己能读懂的老师就不再去讲，充分让学生自读自悟，让学生学会主动学习。、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗？小云把生日借给妈妈前，心理睬想些什么。（先以学习小组为单位进行组内沟通和探讨，再以小组的形式发表探讨和沟通的结果。）、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子？（学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关切妈妈了，使学生受到感染。）、小结：我们的妈妈是世界上最宏大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应当向小云一样，来关切自己的妈妈。、练习分角色读课文：以人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如起先放天下的妈妈都是一样的，课文读完后放歌曲生日歌。三、拓展与巩固 、你们能说出妈妈是怎样关切你的吗？（学生依据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。）、总结谈话：我们的妈妈爱我们并且关切我们，那么，我们也应当像妈妈一样云爱身边的人，云关切他们。、作业设计：亲自做一份小礼物：（一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝愿的话。）想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。生日教案 篇 5 一、活动目标 1、学唱儿歌，感受快乐、融洽的家庭气氛。2、能为家人做一些力所能及的事情，情愿表达自己对妈妈的爱。二、活动打算 1、曲生日欢乐 2、妈妈和孩子华蜜的照片或者全家福 三、活动过程 1、老师出示事先打算好的图片，请幼儿观看一家人华蜜的及画面，感受快乐的气氛。（1）请小挚友们看看画面中都有谁？他们在做什么？（2）猜一猜今日是谁的生日呢？2、进入儿歌缓解，引导幼儿结合刚才看到的图片，完整观赏儿歌。3、引导幼儿梳理儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌中的句子。（1）今日是可可妈妈的生日，可可和爸爸正忙着下厨给妈妈做好吃的，看看他们都做了哪些好吃的饭菜呢？（2）小挚友看看可可爸爸在做什么？可可这时候又在干嘛？（3）可可妈妈吃完之后说了什么话？4、启发有而思索自己想要为妈妈做的菜肴。（1）假如是你妈妈过生日，你想为她做什么好吃的饭菜？（2）猜猜想象你的妈妈和爸爸尝到你为他们做的饭菜时会说什么呢？5、老师播放歌曲 生日欢乐，引导幼儿学习跟唱歌曲。（1）老师待两幼儿为歌曲创编简洁的动作，帮助幼儿记忆，同时增加趣味性。（2）请个别幼儿为大家表演儿歌。（3）师生互动，一起表演儿歌。让幼儿在开心的音乐声中感受过生日的温馨，畅想自己为家人送的祝愿。四、活动延长 假如是你的家人过生日，你会送什么生日礼物呢？想不想把送给他们的祝愿记录下来呢？五、活动总结 生日欢乐是一首家喻户晓耳熟能详的歌曲，许多孩子都知道播放这首生日歌就是有人过生日了，在学习和感受这首儿歌时许多孩子都能很好的带入心情，发挥想象。不管是父母过生日还是自己过生日都是一件特别快乐华蜜的事情，本次活动主要是要孩子自己想爸爸妈妈表达自己的关切与爱。生日教案 篇 6 Module6Unit1Happybirthday 教学设计 一、教学目标:1情感目标：向同学表达生日祝愿，以培育和增进友情。同时培育学生热心，乐于助人的优秀品质。2学问目标：学习单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Heresyourcake.3实力目标：能够运用英语祝愿别人生日欢乐，并且赠送礼物。二、教学重点、难点 教学重点：认读单词 happy,birthday,heres,cake,pen,pencil并学会 Happybirthday.和 Heresyour?教学难点：单词 present 的读音。三教学方法 情景教学法，直观教学法，嬉戏教学法，任务教学法 四、教学打算：打算多媒体课件、单词卡片、图片。五、教学过程 Step1 热身/复习(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Revie:sandsentences.Letsreadittogether.单词：happy,birthday,heres,cake,pen,pencil 句型：Happybirthday.Heresyourcake.Thankyou!在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教化，让学生明白我们必需珍惜华蜜的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去暖和那些须要帮助的人。Step5 作业布置（Homework）Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和挚友听)十板书设计 Module6Unit1Happybirthday Happybirthday cake.present.Heresyourpen.pencil.
