乡愁公开课优秀教案精编版.pdf

乡愁公开课优秀教案 GE GROUP system office room【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-余光中乡愁教学设计 教学目标 1.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。2.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。3.能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。教学重点及难点：1.以诵读为基础，重在学生自己的感悟和理解。2.能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。教学时间：一课时 教学过程 一、创造情境、导入新课 1、导语：乡愁是诗歌永恒的主题，许多诗人都曾表达过那最让人牵肠挂肚、费尽思量的思乡之情。(请同学们说说有关乡愁的诗句)接下来就让我们一起来欣赏当代诗人余光中的乡愁，看他是怎样寄托自己的思乡之情的。2、简介作者及背景 二、朗读吟诵感受诗歌音乐美 1、朗读诗歌：请大家欣赏配乐朗诵，在欣赏的时候，老师要求大家注意节奏和重读音，并用心体会诗歌的情感。（课件展示、学生欣赏）2.请同学们一起来朗读一下 3.朗读指导 4、抽学生朗读，然后学生个别示范。让学生结合要求进行评价。三、联想想象感受诗歌的画面美 1、选择这首小诗的任何一小节，展开丰富的联想和想象，用你细腻、优美而又抒情的笔触描绘出属于你心中的那一幅优美图画，不少于 150字。（配乐：佟铁鑫乡愁）2、学生结合写作要求进行评价。四、咬文嚼字感受诗歌的语言美 1.学生思考：（1）乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的（2）这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点它们共同突出了这四样东西的什么特征在诗中有什么表达效果（3）全诗共四节，在结构形式上有何特点？五、课堂小结、延伸（配乐）六、作业激情挥洒写乡愁 如果将来有一天,你离开了自己温馨挚爱的家园,离开了年迈的双亲,成为远走异国他乡的游子.当你想家的时候,那种强烈的思念涌上你的心头,这时候你会说乡愁是什么请以“乡愁是”说一句或几句话