第二十课美丽的植物和动物教案新部编本.pdf

精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 教师学科教课设计 20 20 学年度 第_学期 任教课科：_ 任教年级：_ 任教老师：_ xx 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 人教版一年级上册美术教课设计 第二十课：漂亮的植物和动物 教课目的：1、能用各样感官直接感知中为常有的动植物。2、能提出有对于动植物的问题，认识到人与自然应当和睦 相处。3、知道生活中常有的动植物的名称和特色，认识到四周的 动植物是多种多样的;初步学惯用不一样的标准对动植物进行分类。教课课时：1 课时 教课对象：一年级学生 教课资料：课本 讲堂种类：赏识 表述 教课过程：1、师：经过课前察看植物，你们有什么发现？生：我发现我们四周的植物丰富多彩，多种多样，千姿百态。师：你察看过的植物是什么样子的？生：我发现小麦的叶子修长，像韭菜，根比许多。师：麦子开花吗？生：不知道。师：同学们，对于我们四周的植物，你们察看的仔细吗？生：不仔细。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 师：这节课，我们来认真的察看、研究一下我们四周的植物。好吗？（板书课题）2、研究过程 师：我们要想知道植物的某些特色，应如何察看？请同学们议论一下。生：看一看植物的颜色、形状。生：闻一闻、尝一尝能够吃的植物。师：这些方法都很好，下边就用你们的方法，察看同学们带来的这些植物。察看时，不一样的植物要采纳不一样的察看方法，不要损坏它们，还要防备被植物扎伤。本组察看完可到其余小组察看。师：我们比一比，看哪一组察看得最认真，发现得最多。生：我们发现竹子的茎一节一节的长得直直的，叶子修长，像柳树的叶子。生：我发现竹子的茎很硬，用手掐不动。生：我发现神仙掌茎的形状像手掌。师：哪部分是植物的茎，指一指。（学生指）生：神仙掌身上有很多刺，遇到它，像针扎同样疼。师：此后要当心点儿。还有哪些植物有刺？生：月季花、神仙球、芦荟。师：神仙掌还有哪些特色？生：神仙掌的茎是肉质的，我猜想里面可能有很多水份。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 生：我察看了桔树，发现桔子的花里面有黄色的粉，叶子上有纹。师：你察看得真仔细，叶子上的纹就叫叶脉，指一指哪是叶脉？师：还有其他发现吗？叶脉什么形状？生：叶脉像小草，有分叉。生：我发现叶脉在叶的反面凸了出来。师：你是怎么知道的？生：我看了看，又摸了摸。师：同学们察看的真认真，你们还知道哪些植物？让我们相互沟通一下。生：我发现萝卜吃根，芹菜、香菜吃茎。生：白菜、菠菜吃叶。师：你们真了不起，这么多发现。师：方才，我们研究了很多植物的特色，对于这些植物你想知道什么？你有什么问题吗？生：没有水植物能生长吗？生：为何植物的叶子都是绿色的？生：神仙掌为何这样多肉多刺？它为何不长叶子？生：一棵植物的根终究有多长？师：你想如何解决？生：我想把一棵植物的根挖出来，洗净，量一量就知道了。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 师：着手量是个好方法，但不要损坏一株植物的生长。你还想知道什么？生：为何苹果树、桃树的果实朝阳的一面是红色的？背着 阳光的一面是绿色的？师：为何会这样？生：不知道。师：你想如何解决这个问题？生：课后我想查阅相关资料。生：我想向果农讨教。师：你们的方法都很好。还有哪些问题。生：我想花儿为何有这么多颜色？生：小树剥皮为何会死掉？师：你想用什么方法研究？生：我想察看剥皮后的树有什么变化？生：查阅对于植物的信息资料。生：我想和同学们议论一下。师：同学们提出了好多有研究价值的问题，有的老师也不知道，你们还想用什么方法解决这些问题？生：上网查问、看电视。生：察看实验。生：小组议论沟通。生：收集资料。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 师：植物能够供人类食用，有的供人赏析，有的还可以治病，对我们这样重要，有的人却在成心损坏植物。你见过哪些损坏植物的行为？生：有的人喜爱在草坪上乱跑。生：有人把花摘下来插在花瓶里。生：有人在树上乱刻乱画。师：他们做的对吗？应当如何做？生：不对，我感觉不可以随意踩、摘植物。生：为植物挂牌、遏止伤害植物的行为。生：我想以杜鹃花、菊花等为主题编一份手抄报，让人们都来喜爱它们，爱惜它们。师：你们的想法和做法有新意，同学们喜爱吗？生：喜爱。生：我的想法更好。师：是吗？这样自信！生：我想为植物写一段广告词，告诉人们植物是我们的好朋友，要象爱惜我们自己那样去对待它们。师：太出色了，大家赏识他的做法吗？生：特别棒！师：看得出同学们都是很有爱心的孩子。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellent teaching plan 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰