【语文】浙江省宁波市姜山镇实验小学小学四年级下册期末试卷(含答案).pdf

【语文】浙江省宁波市姜山镇实验小学小学四年级下册期末试卷（含答案）1看拼音，写词语。fn xng wi ji mng lng zu g yu pn jin kng su do zng tin w yu w l 2下列句子中加点字读音相同的一项是（）A我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。B武松的哨棒折做两截，打虎过程一波三折。C飞机着陆时，因与地面摩擦，差点儿着火。D小红在曲艺晚会上演唱了一首动人的歌曲。3下列句子中，加点成语运用不恰当的是哪一句？（）A我们做任何事情，都不能半途而废。B白鹅的吃法，三眼一板，一丝不苟。C谁也没想到，他竟然是个以德报怨的人。D老师气急败坏地说：“你们怎能乱扔垃圾？”4把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。慈()善()()耳()聋 各()神()()堂大()（1）比赛场上，同学们的“加油”声简直_。（2）这位_的老红军给大家留下了深刻的印象。5下列句子没有语病的一项是（）A课堂上，同学们都一丝不苟、十分认真地听课。B一大滴松脂从树上滴下来，苍蝇和蜘蛛一齐被包在里头。C它若不高兴，因为谁说多少好话，所以它一声也不出。6下面成语中，与刻苦学习无关的故事是（）A悬梁刺股 B凿壁偷光 C手不释卷 D程门立雪 7小明同学由于学习基础薄弱，尽管已经在努力，可成绩还是不太理想。面对这种情况，你可以用下面的哪句话劝诫他（）A生于忧患而死于安乐。B少年不知勤学苦，老来方知读书迟。C一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。D学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。8学会交际。在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。说说你对新闻的看法。_ 9修改下面这段话中的四处错误。教室里，同学们全神贯注聚精会神地听着莉莉的演讲，激烈的掌声不断响起。听了她的演讲，受益匪浅大家。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，还要努力克服。_ 10按课文内容填空。（1）乡下人家，不论_，不论什么_，都有一道_、_的风景。比如“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。”再比如“_”（2）“不论_，_。”这句诗选自_代诗人_的_。诗的后两句是：“_，_？”（3）诗是人类_，诗给人类_。（4）到哪儿去找这么多的绿：_、_、_、_、_、_绿得_、绿得_。（5）_开无主，_？阅读下面文章，完成问题。自然界的隐藏大师 窗帘后、柜子里、书桌下捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧，在大自然中有一群（）的家伙，他们就是站在你的面前，都很难被识破真相。枝头上，淡粉色的兰花正在随风摇曳，一只悠闲的蝴蝶在花丛间翩然起舞。突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。这场惊心动魄的捕猎可不是虚构的电影情节，它是兰花螳螂日常生活写照。兰花螳螂有着最优雅美丽的伪装酷似兰花花瓣的步肢、花苞般的腹部、随着附近花朵颜色深浅而变色的皮肤这一切可都是它为了让猎物掉以轻心而做出的努力。有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，（）方便捕食昆虫，遇到天敌时，（）可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。和变色龙一样，乌贼可以根据环境的变化迅速改变皮肤的颜色，以此来隐藏自己。不过比变色龙更高明的是，乌贼还有“后手”，当变色不足以保护自己的时候，乌贼还会喷出乌黑的墨汁制造混乱后逃生。它是不是很机智呢？和四处游荡的动物不同，通常保持“静止”的植物们，往往有着更高的安全需求。看上去像是一块奇怪石头的“生石花”，是一种极其擅长隐藏自己的小生命。为了躲避鸟兽吞噬，先伪装成其貌不扬的石块，然后才敢在花季悄悄绽放。11、你觉得第自然段括号中填入“”一词最合适。A变化莫测 B调皮可爱 C机智勇敢 D身手敏捷 12、第自然段中的括号里应填入的关联词是 A只有才 B因为所以 C不仅还 D虽然但是 13、下列描述与短文内容不相符的一项是 A兰花螳螂优雅美丽的伪装是为了让猎物掉以轻心。B“生石花”伪装成一块石头，是为了躲避鸟兽吞噬。C乌贼既可以改变皮肤的颜色，也可以喷出乌黑的墨汁。D叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，只是为了方便捕食。14、以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是 A介绍了自然界中几种动植物的本领。B介绍了自然界中几种动植物保护自己的方法。C介绍了自然界中几种动物捕猎的技巧。D介绍了自然界中几种动植物神奇的隐藏技能。15、第自然段画线句子中的“迅速”能不能去掉？为什么？_ 阅读下面文章，完成问题。教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去她看见了那小百货商店似（s sh）的礼物，脸上的笑容（停止 凝固）了。“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷四十几只胳膊（g bo g b）举了起来。好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片她的手停住了，捏起一枚 5 角钱的硬币。（）这是谁的 5 角钱（）她抬起头问（）谁知道（）一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨 贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚 5 角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”16、给短文加个题目，填在短文前的横线上。17、用“”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。18、给第自然段加上标点。19、老师认为最好的礼物是_和_，因为_。20、春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。_ 21、习作表达。假如你是小小发明家，你会发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请你写出来和大家分享吧！题目自拟，内容清楚，表达有序完整。（400 字以上）1【详解】本题考查拼写能力。“繁星”的“繁”字注意下面不要写成“系”；“慰藉”的“藉”字是草字头，不要写成“籍”；“朦胧”的“朦”字笔画较多，要注意。2D【解析】D【详解】本题考查字音及多音字。A 项：屏风png：指放置室内挡风或隔断视线的用具。敛声屏气bng：不出声，屏住呼吸。形容精神集中。B 项：折sh：断（多用于长条形的东西）。一波三折zh：比喻文章结构曲折起伏。也比喻事情进行中的变化很多。C 项：着陆zhu：飞机等降落到地面上。着火zho：意思是冒火；失火。D 项：曲艺q：指富有地方色彩的各种说唱艺术，如弹词、大鼓、相声、评话、琴书、道情、快板等。歌曲q：指供人歌唱的文艺作品，是诗歌和音乐的结合。3D【解析】D【详解】此题考查词语搭配，解答此题要在理解成语意思的基础上作答。半途而废：半路上就停下来了。一丝不苟：意思是指做事认真细致，一点儿不马虎。以德报怨：意思是指不记别人的仇，反而给他好处。D选项“气急败坏”是指呼吸急促，狼狈不堪。形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。不适合用在这里。应改为：老师语重心长地说:“你们怎能乱扔垃圾？”4 眉 目 震 欲 显 神 哄 大 震耳欲聋 慈眉善目【详解】本题考查补全词语和运用词语的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的样子。震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。各显神通：比喻在各自工作中显身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。（1）结合词义，比赛场上的加油声应该是很大，应选“震耳欲聋”。（2）结合词义，形容老红军的词语应选“慈眉善目”。5B【解析】B【详解】本题考查病句辨析。A项：“课堂上，同学们都一丝不苟、十分认真地听课。”重复啰嗦，去掉“一丝不苟”或“十分认真”。C项：“它若不高兴，因为谁说多少好话，所以它一声也不出。”搭配不当，“它若不高兴，即使谁说多少好话，它也一声也不出。”6D【解析】D 考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。ABC与刻苦学习有关。D程门立雪：旧时指学生恭敬受教，现在指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。7D【解析】D 本题考查的是对名人名言、谚语俗语的辨析和理解，注意平时对相关内容的辨析和理解，结合语境进行辨析。A 项：本题中“生于忧患，死于安乐”，意思是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。B 项：本题中“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”出自唐代诗人颜真卿的七言古诗劝学。意思是年少的时候不知道勤奋刻苦地学习，到老了才知道读书就睌了。C 项：本题中“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自增广贤文，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。D 项：本题中“学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。”意思是学习不怕基础差，只要开始努力学习就不算晚。学习不怕根底浅是一句名言警句，告诫学生在学习时不要怕困难，掌握基础从一开始学习，只要不怕努力，学习就不算晚。8我浏览网页时看到，2020 年我国将建成北斗全球系统，并向全球提供服务。看到这则新闻，我感到特别的骄傲和自豪，我们的国家越来越强大了。本题考查了学生复述及语言表达的能力。认真分析题目中所给材料的特点，结合课内学习及交际实践完成。答题时要把新闻讲清楚，准确传达信息，不要添加自己的个人观点。注意不要忘记说明新闻的来源。要结合热点新闻，表达自己的真实感受。9教室里，同学们聚精会神地听着莉莉的演讲，热烈的掌声不断响起。听了她的演讲，大家受益匪浅。同学们都下定决心：以后无论遇到多大的困难，都要努力克服。【解析】本题考查的知识点为病句辨析。“全神贯注”和“聚精会神”，语义重复，应该去掉一个。激烈，是汉语词汇，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。热烈，指情绪高昂，兴奋激动。因此，“激烈”应该换为“热烈”。“大家”应该放在“受益匪浅”前面；否则，会出现句子无主语的语病。“还要”的意思是：你已经要了某种东西，但是还不能满足你的需求，你还想再要。“都要”的意思是：没有条件，必须要。因此，“还要”应该换为“都要”。10 什么时候 季节 独特 迷人 屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓绿的绿荫。平地与山尖 无限风光尽被占 唐 罗隐 蜂 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇 桃花一簇 可爱深红爱浅红【解析】本题主要考查对诗词名句的识记。（1）“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”语段选自乡下人家。这篇课文抓住乡村最普通的事物和场景，呈现出一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。（2）“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”出自罗隐蜂意思：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。（3）“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类 以朝向理想的勇气。”出自艾青。而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感。（4）“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得 发黑、绿得 出奇。”出自绿抒发了作者对生机勃勃的绿的倾慕和向往，表达了作者对新生活的希望和积极向上的思想感情。（5）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自唐代杜甫的江畔独步寻花。意思：一丛丛盛开的桃花好像没人经管，你喜欢深红色，还是浅红色的桃花？A【解析】11、A 12、C 13、D 14、D 15、不能。“迅速”的意思是速度高，非常快。这个词语写出了兰花螳螂结束蝴蝶生命的速度之快，体现了语言的准确性。【分析】11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。根据上下文的语境“窗帘后、柜子里、书桌下捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧”可以得出这些家伙总会变出不同的形状，所以这是“变化莫测”的。B项：调皮可爱：人很机灵，爱搞点小的恶作剧，聪明伶俐。C项：机智勇敢：指聪明灵活，能随机应变，不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量无所畏惧，勇担责任。D项：身手敏捷：迅速而灵敏。多用于书面语。12、本题考查的是填入合适的关联词语。结合上下文的语境可以得出表示递进关系，用“不仅还”连接。13、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文第三段的内容“叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，不仅方便捕食昆虫，遇到天敌时，还可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。”可以得出 D 项的说法是错误的，叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，不仅是为了方便捕食，还为了隐藏自己。14、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容可以得出整篇文章主要是围绕不同的植物自己的隐藏技能来展开描写的。例如文章第三段和第四段的内容“有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。”“在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。”等内容可以得出，所以本题中对短文主要内容的概括，最全面的是 D 项。15、本题考查的是对句子的理解和分析。结合原文的内容进行分析，明确语句中的词语是否能去掉，首先要分析词语的特点，然后结合上下文的语境来分析去掉与否的区别。根据划线句的内容：突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。可以得出这句话中“迅速”是不能去掉的，因为“迅速”的意思是速度高，非常快。所以这个词语可以更直接的体现出螳螂结束蝴蝶生命的速度非常快。如果去掉就不能体现出这个速度之快了。16、最好的礼物 17、18、“？”，“？”19、一枚 5分硬币 一封信 拾金不昧的行为值得鼓励和表扬，而信则是学生发自内心的表述。20、我要送给老师一副恭贺新春的对联，因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。【解析】16、本题考查学生的概括能力。从文中多次提到“礼物”二字可知，可以将标题定为“礼物”，从文中最后一段“因为这才是送给老师最好的礼物！”也可以将标题定为“最好的礼物”。17、本题考查学生对字音和词语的辨析能力。“似”是一个多音字，读作 s时，表示像，如同的意思，读作 sh 时，是一个助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像。在文中表达的是“她看见了那小百货商店似的礼物”表示学生送的礼物跟小百货商店相像，礼物种类很多，因此在这里读作 sh，因此划掉 s。“停止”的意思是不继续，不进行。“凝固”的意思是液体变成固体。文中是用来表达“脸上的笑容”怎样了，笑容不是液体，因此划掉凝固。“胳膊”是指肩以下手腕以上的地方。“膊”只有一个读音 b，和“胳”搭配在一起时读轻声，因此划掉 g b。“挨”是靠近，紧接着，顺着的意思，“贴”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎样到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“贴”更符合语境，因此划掉挨。18、本题考查学生标点符号的运用。第五自然段是老师说的话，说话要用双引号引起来，“这是谁的 5 角钱”，表示老师并不知道这钱是谁的，因此是疑问句，加一个问号，紧接着又是老师继续说的话，继续用双引号引起来，“谁知道”表示老师在问学生，因此也要加上问号。19、本题考查学生对内容的理解能力。从文中最后一段“我只留下这封信和和这枚 5 角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”可知老师认为最好的礼是一封信和一枚 5 角硬币，从文中第二段“她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容停止了”可知老师并不想收到学生的礼物，而在第七段“这时，何老师又拿起一封信念了起来何老师念着信，她的脸又红又润，又欢喜”说明这封信的内容是发自学生的内心表述，打动了何老师，而一枚 5角硬币，是一位学生拾到的，何老师留下是鼓励这种拾金不昧的行为。20、本题考查了学生的表达能力。本题为开放式试题，春节到来，送礼物的对象可以是爸爸妈妈或是老师，送的礼物要真心，可以是一封信，可以是一副对联，也可以是一次帮忙做家务，只要符合送礼物的身份即可，写出送的礼物的理由，比如送对联是因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。也比如给爸爸送一封信，因为他在成长路上的的一直陪伴与教导，希望爸爸身体健康。写出送的礼物与送礼的理由即可。21、范文：神奇的房子 现代的房子很不方便。如果哪个地区发生了地震，房子不会跑，人们也不能跑得很远。灾难发生后，房子大量倒塌，生物不断死亡。我想发明一种房子，名叫“神奇的房子”。房子里面有很多【解析】范文：神奇的房子 现代的房子很不方便。如果哪个地区发生了地震，房子不会跑，人们也不能跑得很远。灾难发生后，房子大量倒塌，生物不断死亡。我想发明一种房子，名叫“神奇的房子”。房子里面有很多装置。房子里设有很多摄像头。分别分配在每个角落里，以免强盗来家里抢劫。这栋房子有十层，每一层十个机器人，把那一层楼收拾得干干净净，如果哪一层楼起火了，那一层楼的机器人就会火速赶到火场，将火熄灭。哦，还有一个最最重要的装置自动探测地震，火山喷发，洪水来袭，山崩，雪崩，滑坡，泥石流，天气预报的仪器。如果这个地方要发生大地震的前几天，十层房间的所有警示灯都会亮成深红色，广播上并说：警报！警报！五天后会发生 6、7 级大地震，是否马上转移到安全地方？”如果你按一下一层的客厅茶几上的绿色按钮，房子的最底端会伸出四个轮子，并马上启动开“车”模式，一小时后，房子会移动至不会发生地震的空地。广播上又会说：“警报解除，警报解除，此地不会发生地震或其他自然危险，请放心！”这下，你可以安心地住下了。我想这样一种新型，安全，放心的神奇房子问世后，它对很多人的生命肯定有很多的益处，将受到人们的欢迎！【详解】本题考查话题作文。生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如会飞的木屋、水上行走鞋你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来。选择你认为最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写方法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。写作思路如下：文章开头可想象一个情景，由此展开联想；中间部分是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化；结尾部分可抒发感情，总结全文。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。