小班社会活动教案不一样的朋友.pdf

小班社会活动教案不一样的朋友 设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的找朋友及我们都是好朋友两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐找朋友旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。内容与要求：1、在胖妞、说道说道、学学罢了中，体验与同伴一起活动的欢乐。2、乐意参予活动，在集体面前大胆地整体表现自己。活动准备工作：1、已研习过游戏我们都就是好朋友 2、歌曲找朋友 3、已与同伴一起搞过游戏。活动过程：1、歌曲找朋友师：使我们跟著音乐一起唱起来，动起来，去找一打听自己的好朋友。摆两遍音乐。2、游戏我们都是好朋友出示小鸟的头饰师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。（1）边念儿歌，边搞游戏。（2）许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。（3）使幼儿在此基础上展开编创。师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。3、说道说道自己的好朋友师：刚才我们多找出了自己的好朋友，那谁愿说老师，你的好朋友就是谁呢？为什么必须打听他搞你的好朋友呢？（1）幼儿交流自己的好朋友。说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。（2）教师小结：你们的好朋友本领真小，有的存有爱心，有的自己可以穿衣服，除了的听课很快乐动脑筋的。老师也愿和他们搞好朋友。（3）数朋友师：老师有 2 个好朋友，你们有几个呢？幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。4、游戏：找朋友师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来搞游戏吧！（打听，打听，找朋友，找出几个好朋友，找出？个好朋友。）幼儿扎着圆圈边念儿歌，边跑，当讲到几个好朋友时，就几个好朋友抱著在一起。六：延展活动：我们存有好朋友，小动物也存有好朋友，那我们回去找找看，除了什么东西存有好朋友呢？小班社会：生活练习擦椅子 生活练：擦拭椅子 活动目标：1、重新认识椅子各部分的名称，能够按顺序擦拭自己的小椅子。2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。活动准备工作：整洁与脏椅子各 1 张，水盆 1 只，毛巾 30 块。活动过程：1、以游戏口吻恳请幼儿用眼睛认真看看，两张椅子存有什么不一样，说一说讨厌哪一张椅子。2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）3、操作方式练：老师的两只手真能干，能够叫做干净椅子，小朋友不讨厌的椅子变为整洁的，大家讨厌的椅子。小朋友，你们也存有两只手，也使它们变小能干不好吗？那不好，我们都去自学涂自己的小椅子，这里存有毛巾每人一块，涂不好后将毛巾扔进水盆里以后每天都这样，使小朋友边涂边念儿歌，老师巡回演出指导，对相同能力的孩子给与程适当指导，涂不好后，恳请小朋友观赏对自己涂过的椅子。4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。小班社会教案：和朋友一起玩玩具有 幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具 活动目标 1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。2、初步学会与同伴交流玩玩的方法。活动准备 1、图片：一起玩玩具有 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具，导入活动。1、使幼儿晓得玩具大家玩玩，不独霸、不争夺战。2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。二、引导幼儿积极探索一起玩玩的方法。1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？（1）轮流玩玩：你先玩玩，他再玩玩，我后玩玩 （2）交换玩 （3）进一步体会轮流玩玩，能够使大家都欢乐的情绪体验。2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。三、鼓励幼儿观测图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说道说道，画面上的小朋友就是怎么样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友抢夺玩具，这样打破砂锅问到底吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具有 鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。身心健康有价值的指甲 幼儿园小班教案 活动目标 1.初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2.通过相互讨论和相互观测，晓得如何爱惜指甲。3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。活动准备工作 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步介绍指甲的促进作用。1.图片观察指甲 鼓励幼儿观赏自己的指甲。2.讨论了解指甲的作用。小朋友，你晓得指甲存有什么用吗？小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮助人们做事的作用，通过指甲还可以窥见人的身体健康状况等。二、如何爱护自己的指甲 1.教师：大家都晓得指甲对我们存有这么多的促进作用，那么我们必须怎么维护自己的指甲呢？2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了必须及时刷牙等等。3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎么样呢？小结：不及时剪指甲，指甲可以折断，还可以危害别人；不及时刷牙，指甲中会存有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？2.这个指甲钳最喜欢和谁和亲一和亲呢？3.教师用指甲钳剪自己的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲我的手。4.谁也使指甲钳亲亲他的手呢？四、延伸活动 教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言唤起幼儿的兴趣。马路上的车（小班社会教案）山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。活动目标:1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。2、介绍直观的交通规则，提升自我保护意识，注意安全。活动准备：各种车图片、交通信号灯图片、汽车开去了游戏音乐 活动过程：一回答：今天早上你挤什么车去的幼儿园？鼓舞幼儿说道说道车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?小结：马路上的车很多，有大车，有小车。二引入新课 1、请看课本彩图马路上的车让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索-来，索-来，洒水车。”2、重新认识交通信号灯 各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐搞游戏，稳固对红绿灯的重新认识)小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲汽车开来了，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”活动延展：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。活动思考 整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。设计意图 小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识 3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。活动目标 1、乐意参与 3 以内的数数活动，初步理解数的实际意义。2、体验回去朋友家做客的欢乐。活动准备 1、布置家的场景：物品按数量 1、2、3 一组集中摆于三个柜中。13 数字宝宝图片（粘于椅子上）2、水果一篮 3、歌曲：看看朋友、找朋友 活动过程 1、拎礼物回去看看朋友 交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？恶搞上开汽车，边唱歌：看看朋友，至数字宝宝家。敲门，进去，和数字宝宝打招呼。个别回答：你在和谁招呼？2、送礼物 （1）思索：必须怎么送礼物，数字宝宝才高兴？要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。幼儿挑选礼物给数宝宝 讨论：老师送的礼物对吗？互相检查。（2）参观数字宝宝的家。你真的数字宝宝的家怎样？（东西放置）存有几个柜子？看一看柜里的东西，你辨认出什么？交换数字宝宝朋友，把水果放好。3、赠送礼物 1.2.3 数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。个别了解，互相检查。4、听音游戏 听见几下声音，就恳请几宝宝出。带着数宝宝冲一个欢乐的“找朋友”歌舞。5、和数字宝宝再见，开汽车回。生活我会穿着袜和退袜 幼儿园小班教案 活动目标 1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。2.培育幼儿大肌肉动作的灵活性，手眼协调性。活动准备 场地布置：石头路 活动过程 一、石羔 两只小口袋,天天随身带,要是少一个,就把人笑坏。（袜子)二、认识鞋袜各部分名称 1.小鞋子在哪里？引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。2.观测鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。三、教师示范讲解脱鞋 1.手放到鞋后跟向上退。幼儿练习脱鞋。2.梳头后，使幼儿轻拍袜尖、袜后跟、袜筒。3.指导幼儿脱袜：手放到袜筒，向上退。四、游戏：小脚丫 师生共同光着脚丫回去，手拉手，跑在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。五、学习穿鞋袜。1.恳请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的体会。2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。3.自学穿鞋：手拿鞋底，脚晃在鞋中，列入后脚跟。4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。