人教版高中生物必修二《染色体变异》教学设计(教案学案)(1).pdf

染色体变异 【学习目标】（1）通过观察染色体结构变异四种类型的示意图，建立起对染色体结构变异的基本类型的直观认识，并从本质上对染色体结构变异和基因突变进行区分。（2）说出染色体数目变异的基本类型。（3）阐明染色体组的概念。【学习重点】染色体变异的基本类型。【学习难点】染色体组的概念。【自主预习】一、知识点自测 1.染色体结构变异的原理：染色体的结构发生改变，使排列在染色体上的的数目或发生改变，从而导致的变异。类型：含义图示、。2染色体数目的变异类型：包括和 3.染色体组：4.二倍体：经受精卵发育的个体，体细胞中有染色体组。5.多倍体：经受精卵发育成的个体，体细胞中有的染色体组。获得方法：低温处理等。目前最常用处理萌发的种子或者幼苗。特点：（优点）；（缺点）发育延迟，结实率低。6.单倍体：，如蜜蜂中的雄蜂。获得方法：常用方法是培养。特点：（优点）；（缺点）。二、达标检测题 1.用 X 射线处理蚕蛹，使其第 2 号染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法所依据的原理是（）A基因突变 B染色体数目的变异 C染色体结构的变异 D基因互换 2.人类 16 号染色体上有一段 DNA 序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA 序列的某一对碱基发生改变可引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于（）A基因突变 B基因重组 C染色体结构的变化 D染色体数目的变化 3.基因型为 AaBb 玉米的一粒花粉离体培养后，幼苗用秋水仙素处理后长成的植株，基因型是()AAB 或 ab 或 Ab 或 aB BAAbb 或 aabb 或 AAbb 或 aaBB CAB、ab、Ab、aB DAABB 或 aabb 或 AAbb 或 aaBB 4.下列说法中正确的是（）A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 B、体细胞中含有两个染色体组的个体必定是二倍体 C、六倍体小麦花粉离体培育成的个体是三倍体 D、八倍体小黑麦花粉离体培育成的个体是含四个染色体组的单倍体 5.韭菜的体细胞中含有 32 条染色，这 32 条染色体有 8 种种形态结构，韭菜是（）A、二倍体 B、四倍体 C、六倍体 D、八倍体【互动探究】1染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？2单倍体中只有一个染色体组吗？人工诱导多倍体时秋水仙素的作用原理是什么？为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以吗？3染色体组数目的判断 4完成下列表格：项目 体细胞中的染色体数 配 子 中 的染色体数 体细胞中的染色体组数 配子中的染色体组数 属于几倍体生物 豌豆 7 2 普通小麦 42 3 小黑麦 28 八倍体 5.二倍体、多倍体和单倍体的比较 二倍体 多倍体 单倍体 来源 概念 左图所示的细胞中有几个染色体组？基因型为 AAaBBbCCc 的细胞中有几个染色体组？染色体组数 【巩固提高训练】1、如下图所示细胞为三倍体的是（）2、把普通小麦（六倍体）的花药和一部分体细胞，通过组织培养，分别培育成两种小麦植株，它们分别是（）A、单倍体、六倍体 B、三倍体、六倍体 C、六倍体、六倍体 D、六倍体、单倍体 3、单倍体水稻高度不育，这是因为（）A、基因发生了重组 B、染色体结构发生了变异 C、染色体数目不稳定 D、染色体配对紊乱 4、双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为 XY 型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植物的染色体组成应是（）A、18+XXB、18+YY C、18+XX 或 18+YYD、18+XX 或 18+XY 5、单倍体经秋水仙素处理后一定是()A二倍体 B四倍体 C杂合体 D纯合体 6、能在显微镜下观察到的变异是()A基因的自由组合 B基因突变 C基因重组 D染色体变异 7、下列属于单倍体的是()A由玉米种子发育成的幼苗 B由花粉离体培养的幼苗经秋水仙素处理后的植株 C由受精卵发育而成的蝌蚪 D由卵细胞直接发育而成的蚜虫 8、秋水仙素能诱导多倍体的原理是()A促进细胞分裂 B促进染色体复制 C抑制纺锤体形成 D抑制着丝点分裂 9、下列含有一个染色体组的细胞是()A果蝇的受精卵 B人的精子 C普通小麦的精子 D人的表皮细胞 10、右图是果蝇的染色体组成，请据图回答：（1）这是性果蝇（2）有个染色体组，是倍体。（3）有对同源染色体，对常 染色体，对等位基因，1 和 3 是 染色体，A 和 a 是基因，A 和 B 是 基因。在产生配子中，含 ABCD 基因的配子 占。11、下图所示为用农作物和两个品种分别培养出四个品种的过程。（1）用和通过 I 和 II 过程培育出的过程所依据的遗传学原理是。（2）通过 III 和 V 培育出的育种方法的优点是（3）由培育出的是倍体。（4）由和通过 I 和 III 过程培育出的过程叫，培育出过程叫，V 过程需要用处理。