人教版小学三年级美术下册《我设计的一本书》教学设计.pdf

我设计的一本书教案 课型 设计应用 课时：1 课时 教学目标 1、通过学习制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握设计方法。2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。3、在课堂学习的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。教学重难点 教学重点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。教学难点：了解书籍封面设计的要点，并在设计过程中表现出追求精美、美观的态度。教学准备 教具准备：多媒体课件、书籍范作 学具准备：课本、卡纸、剪刀、双面胶、各种粘贴图文及小装饰、绘画工具 教学过程 一、激趣导入：正式上课前跟老师去一个地方新华书店，书店里的书琳琅满目、种类繁多，来到书柜前，请同学们挑选一本喜欢的书。（课件出示）生选择并说明原因。师总结：一本书不仅要有吸引人的内容，一个好看的封面也很重要，它能给人留下深刻的印象，以便一眼就发现它，从而喜欢它。那么怎样才能设计一个好的封面呢？导入新课：这就是我们这节课要学习的内容“我设计的一本书”。（课件出示并板书课题）二、观察分析：（课件展示）1、了解书封皮的组成：封面和封底 2、了解书封皮的内容和设计要点：1)封面：书名、图案（大）；作者、出版社（小）。2)封底：定价、条形码（小）。3、直观对比，加深印象：1)老师为一本书设计了的两个封皮，生对比，哪一本更好？生答，师总结：要合理安排内容的位置和大小，不能缺失内容。2)课件展示另一本书的两种封面设计，生对比，哪一本更好？生答，师总结：要注意颜色的合理搭配，图文相符。三、学习方法：观察课本上的范例 1、折法：（课件出示小结）1)引导学生发现认识昆虫和下面几本书最大的区别更长（更多折）2)师范例展示说明并示范折法，总结对折、三折、四折 。2、表现方法：师引导学生发现（课件出示小结）1)做做说说玩玩用到剪贴的方法 2)认识昆虫用到绘画的方法 3)小博士之路和故事王用到剪贴加绘画的方法。四、自由创作：知道了一本书的折法、表现方法和内容以及要点，我们就能设计制作出许多好的书，展示范例若干，强调做工细致，造型美观。请同学们动手试一试。生齐读作业要求（课件出示）五、学生作业：及时发现和纠正问题，提醒正确的使用制作工具以及注意保持教室的环境卫生。六、作品展评：大多数学生完成时，选出几幅作品，贴在黑板上的“书架”上，组织学生再次选购你喜欢的图书。1、自评：推荐自己设计的图书。2、他评：你会选购哪一本？为什么？3、师评：表扬优秀作评，点评不足之处。七、小结拓展：1、小结：这节课学习了如何设计一本书，大家也设计的很好。2、拓展：课后，请同学收集有关资料，把书里面的内容补充完整，做成一本真真正正可以供大家阅读的书，并根据书的借阅次数，评出“最畅销书籍设计师”。