小学科任教研组工作总结.pdf

1/4 小学科任教研组工作总结 转瞬间又到学年之尾，对科任教研组一学期工作加以梳理，以便来年做得更好。全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践力气，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、争论的深厚氛围。这种深厚的教研氛围，为课程教学改革注入了恒久的活力。通过全组老师的辛勤努力，我组工作取得了确定的成果。现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础训练课程改革工作的进一步深化，时代对我们训练工提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着猛烈的危机意识。因此，我们教研组特别重视老师基本素养和业务力气培育的问题。我们组不断更新训练教学观念、完善老师自身学问结构、不断探究新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。1、加强业务学习力度。本学期教研组活动 16 次。要求自学研讨，并时常相互沟通心得，形成勤奋好学，主动向上的好风气。2、留意老师个人力气的培育。教研组中每每位老师都能从基础做起，严格要求自己，在课改的洪流中不断进步。圆满地完成学校支配的任务，获得比较满意的成果。2/4 3、关注训练科研新动态，留意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，听课学习。二是各位老师与兄弟学校老师建立联络网，虚心求教，相相互互沟通信息，三是通过网上下载和阅读期刊杂志了解训练界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是主动参预训练主管部门组织的各级专业培训。4、加强教研组分散力，培育组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，老师担当教学任务均很重，但我们努力缔造一些机会、增进老师之间的相互沟通、了解，亲热联系，并在工作上相互关怀，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温和和同事的友爱。对领导和训练处的指示和要求，准时上传下达。工作任务布置下来，大家相互关怀合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。二、常规教学方面：1、认真落实常规教学的各项任务 全组老师认真学习、理解学校教学工作方案及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小坚固。都能认真备好每一课，探究过程的形式特别完整，给人耳目一新的感觉。全组老师听课任务均达到学校要求。3/4 2、推出高质量的教学公开课 一学期来我们组有 2 人上了教学公开课，这些研讨课都经过了反复试教，细心预备，集中全组老师的集体才智，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分呈现了我们教研组强大的整体实力水平。同学的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着活动的阳光，公正、和谐与相互沟通共存，发觉、挑战与深思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的主人。总之，在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以傲慢的说我们无怨无悔。三、教研活动中，存在的问题 1、教研时间没保证，这学期学校的各项活动影响了教研工作的顺当开展；2、课题争论不系统，还有待于进一步加强；3、工作虽有主动性，但创新性不足；五、今后工作预备与努力方向 1、进一步加强训练教学理论的学习和争论，不断更新先进的训练理念，以更加适应新形式下课堂教学的需要。2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和 4/4 丰富教研组的教学、教研活动，使本组老师的水平进一步提升。3、在实践与理论的结合要下功夫，要将阅历写成心得，要有文章发表。4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养。我们聚集在临城学校的旗帜下，工作在临城的沃土上，在团结、和谐的环境中，认为正确而不怀疑我们科任组的工作会更上一个新台阶。