教学设计小稻秧脱险记第一课时.pdf

18 小稻秧脱险记 教学目标：1.读准字音，画出不理解的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。3.规范地书写生字。4.理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学重点：理解生字词，读懂读通课文，理解课文内容，知道除草剂的作用。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学时间：2 课时。教学过程：第一课时 课时目标：1.能正确、流利地朗读课文.2.理解生词，会用“激烈”造句。3.理清课文脉络。4.学习理解课文第一、二自然段。一、导入新课，激发兴趣。1.揭示课题：18 小稻秧脱险记 2.理解课题。3.据题质疑。二、初读课文。1.检查预习情况。出示生字，指名读一读。2.自读课文，要求：读准字音，读通句子；给不认识的字注上拼音。3.检查生字词的读音。4.指名分段读，指导学生将句子读流利。三、再读课文，理清脉络。1.再读课文，思考:课文哪些自然段写小稻秧遇险？哪些自然段写小稻秧脱险？2.交流讨论。师相机板书:遇险（12）脱险（35）3.谁让小稻秧遇险的？谁帮助小稻秧脱险的？师相机板书。四、学习 12 自然段。1.自读 12 自然段，画出自己不理解的词语。2.交流不理解的词语。（预设：团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说）3.师范读，帮助学生理解词语意思。4.生学着老师的样子有感情地朗读课文，自悟词语的意思。4.在边朗读边表演中体会词语意思。在理解的基础上用“激烈”说话。5.有感情地齐读课文 12 自然段。五、教学生字。六、作业 1.朗读课文。2.抄写生字。板书设计 18.小稻秧脱险记 杂草 遇险（12）喷雾器 脱险（35）