有关教师学习总结锦集8篇.pdf

1/19 有关教师学习总结锦集 8 篇 有关老师学习总结锦集 8 篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以关怀我们有探寻学习和工作中的规律，不如立刻行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是收集整理的老师学习总结 8 篇，欢迎阅读与保藏。老师学习总结 篇 1 上午其次节课前，我迎来了教研员一行人。把她们引到微格教室的观看室，分发给了教案之后，我就做起了课前预备。在大家的关怀下，我们按小组排好了座位。我调试了课件，孩子们也提前来到就座。先让孩子们任凭看一看教材，任凭的有一句没一句的与几个同学聊聊。本校听课的老师也间续到了，时间也接近上课点了。于是，我登上讲台，开头了正式上课。我先与同学聊一聊燃放烟花爆竹的状况，出示了一段烟花节的视频，激起了同学对烟花爆竹的兴趣。这时，我支配了一个在现场燃放小烟花的试验环节，让一个同学燃放，其他同学观看之后谈看到了什么，闻到了什么，感觉怎样？之后引出了 pm2.5，引导同学探究大气污染的众多缘由。谈完了大气，我又带领同 2/19 学认知了水污染的现状。最终，落实到同学行动上，面对众多环境问题，我们应当如何做？同学在小组争辩后，都表达了各自的观点。上完课后，我们来到了会议室，开头了细心打磨。就像把一块石材的毛料拿到设计室里，大家开头探讨毕竟该雕刻什么内容以及如何支配这些内容。首先，陆老师站在教材的角度为我定下了教学方向。接着，大家仔细斟酌教学目标的制定。由于只有制订了明确的目标，才能进行教学内容的组织支配。在这一过程中，我们真可以说是字斟句酌，一点点在抠目标。有了清晰的目标之后，我们开头相互沟通怎样支配教学环节。在我原有设计的基础上，大家都帮我供应了素材，考虑了呈现方式。甚至每一处的小结语，每一处的课堂生成预设，大家知无不言言无不尽。正所谓集体的力气是强大的，在大家思维火花的相互沟通碰撞下，这堂课的骨架渐渐构建起来，血肉慢慢丰富。经过两个小时的琢磨，我的这堂课经过删减、充实、调整、重组，可以说是有了巨大的变化。经过教研员的悉心教育，我对课有了更深层次的认知，也对这堂课的设计有了新的理解。每一次磨课，都是一种蜕变。磨课的过程是苦痛的，但是破茧成蝶的瞬间是美丽的！老师学习总结 篇 2 我参预了 20 xx 年中学校远程培训网上的学习，由衷感谢 3/19 训练部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，一个个鲜活的教学实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，的确感到受益非浅。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。本次培训依据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，主动开放展学科教学案例分析和问题研讨，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络相互沟通等新颖、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程内容实在，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的老师特别有针对性，各位专家的讲解使我对训练教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从训练教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。通过学习，让我糊涂地熟识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教同学成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参预训练教学力气培训的老师，4/19 要想以珍贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力气，做一个才智型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的进展 社会在进展，科技在进步，也就要求训练的不断更新，需要可持续性的进展。能否对同学实施高素养的训练，促进同学主动、活泼、生动地进展关键在于老师的素养。只有通过在训练中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能慢慢提高教学水平。XX 老师的报告让我熟识到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。训练将更进一步留意对同学创新和实践力气的培育，进一步接受以人为本的理念；通过学习，使我明白，每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的同学和将来社会的成员。所以，我们没有理由不学习，不提高自身素养。我们在职的每位老师都应当不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化老师转化。在今后的教学日子里，要坚持先进的教学理念，多读书、多思索、多反思，要做有思想的老师。要用理论指导教学实践，争论和探究训练、教学规律，把教研和教学结合起来，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的老师。2、努力转变好角色 新课程领先提议同学主动参预、乐于探究、勤于动手，5/19 培育同学收集和处理信息的力气、猎取新学问的力气、分析和解决问题的力气以及相互沟通与合作力气。为此，新课程领先提议自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的相互沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作相互沟通的情感体验，它还留意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使同学的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢快。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，体现了价值引导，同时又留意同学欢快的学习，不强迫同学去被动的接受，而是满足同学的需求。同学不但主动欢快的学习了学问，而且依据纲要的精神，努力缔造一个想说、敢说、宠爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，同学在交往中，在生活中相互沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力气也得到进展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导同学们主动、主动地学习，鼓舞同学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的主人，学习活动参预者、探究者与争论者。3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用 老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思 6/19 想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。确定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。老师要以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和同学进行时常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。老师学习总结 篇 3 通过国培学习，我受到了很大启发。一些对训练教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我受益匪浅。一、训练观念的更新。当今时代的老师应成为同学潜在品质的开发者；成为训 7/19 练教学的争论者；成为同学的心理询问者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为同学学习的引领者、促进者、合。在课堂教学中，老师确定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好老师，必需与时俱进，勇于探究，勇于创新。二、拓宽了自己的视野。这次培训，让我以更宽敞的视野看待训练教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了训练专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为老师，尤其是身为一位被寄予厚望的老师，要懂得探寻规律，把握同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地争论，夯实自己的底蕴，以适应社会进展的需要。在今后的训练教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同进展。我认为正确而不怀疑有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚决地走下去。三、加强自身的专业素养和文化修养 通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任训练这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，布满了才智，开阔了眼界。作为老师，要了解新理念的内涵，要把握同学的 8/19 认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地争论，不断地反思，以适应时代的进展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素养、理论水平、训练科研力气，课堂教学力气等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种训练理论，勇于在课堂中进行实践。总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素养人才。老师学习总结 篇 4 “学历案”之学习学历案与以往的学案和教案最大的不同是，以同学的立场来学习，明确学会什么，怎么学，怎么评价是否学会。教学，作为完整的专业实践活动，其结束的标志是同学“有没有学会”，绝非老师“有没有教”。“学”之案关注学的内容，不太关注目标、内容、评价的呈现方式。学历案如何来编写，首先制定适切的学习目标，设计与目标匹配的评价任务其次撰写“资源与建议”以供应学习支架，设计“学习过程”以实现“真学习”最终撰写与利用“学后反思”，设计“作业”以提升作业价值。如何制定适切的学习目标，选择实行“行为条件+行为 9/19 主体+行为程度+行为动词+学习内容”的表述方式。关键是要综合考虑课程目标、学习内容、学情制定出具体的目标。设计与目标匹配的评价任务来检测同学的学习目标达成状况，其形式有：（1）纸笔测验（试题）：专项练习、对比练习、综合练习等 （2）表现性评价（任务）：师生问答、呈现、表演、试验，以及简洁的纸笔任务和调查等。同时需要几个关注点，首先明确设计挨次，学习目标评价任务学习过程，其次评价任务设计先于教学活动设计，并与作业设计一同进行。其中新的创意是“资源与建议”，指导同学再学习过程中达成目标的资源、路径、前备学问的提示语，是学历案核心要素“学习过程”中的第一个环节，是引领同学学习的“导学图”。其要素有标明资源的位置，阐明地位与作用，指名学习路径，点明重难点及其突破策略，说明评价标准。老师学习总结 篇 5 20 xx 年 x 月 8、9、10 日，我参预了在临沂三中进行的全市学校英语高效课堂研讨会暨骨干老师培训会，作为一名农村乡镇学校的英语老师,能有机会参预市里给我们供应的这次培训机会,我觉得特别荣幸。这次培训是给我们英语老师供应了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思索,现将自己的学习（心得体会）总结如下：10/19 4 月 x 日下午，来自广东省东莞市莞城中心学校的李剑春专家作了关于“词汇教学的建议”的专题讲座，和现场的老师进行了互动相互沟通。李老师的讲座精彩生动好玩，每个老师都听得聚精会神特殊投入。李老师从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松快乐的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培育同学的兴趣和力气。形式多样的竞赛和玩耍歌谣迎合学校生爱玩的天性，寓教于乐。同学乐于参预，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简洁、高效、实效。其中对于李老师不要打击差生的自信念，鼓舞他们，同学答不出来问题，也要风光地让他们坐下去，这个观点印象深刻。训练就是让我们敬重每一个孩子，心有大爱，是一位老师必需的素养。大爱精神是老师职业精神的灵魂。李老师告知了我们师者对同学的应有的态度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永久不要骂你的同学，你爱他，他爱你。无论面对什么样的同学，作为老师的我们，应当关爱他们，让他们成才。接着其次天来自广东省东莞市莞城中心学校的吴吉鑫老师的给我们上了一堂四班级下册 Unit6 part A 的研讨课，更清晰地向我们呈现了怎样上好一堂生动好玩的英语课，怎样营造轻松快乐的课堂氛围，激发培育同学学习英语的兴趣，在合理的情境创设中提高语用力气，吴老师设计了各种趣味 11/19 活动，在活动中输入了大量的词汇和语言，尤其是设计的chant 让同学自主把握动物单词的复数，还有拓展活动中我是小导游的情景设计，以话题为纲，以交际功能为主，引导着同学运用英语完成有实际意义的语言任务。扎实的专业学问和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给同学一杯水，老师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，吴晴梅老师的稳扎稳打，还有郭淑华老师的独具一心，都与她们扎实的专业学问和技能密不行分。只有把握本学科更宽厚的学问，才能更透彻的理解教材，迅速而灵敏处理教材，精确的把握教材，以最自然的方法把学问传授给同学。其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围 必需多关注同学的情感。吴吉鑫老师之所以能把课堂气氛调整得特别融洽，是由于她先通过 chant 和玩耍极大地调动了同学的主动性，关注到了同学的课堂心情。这点对我来说，借鉴意义很大，通常我们在教学的过程中，有时会感觉同学无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，特别枯燥，根源在于我们没有充分调动起同学的主动性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，同学只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的昂扬的学习热忱并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会 12/19 影响同学的长远进展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注同学的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。再次，老师应当“活用教材”、“用活教材”，依据自己同学的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，车昆老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让同学主体得到充分呈现，体现英语交际的特性，吴晴梅老师通过 Lets chant,Lets act,Lets play,Listen and do等多种活动方式达到培育同学学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，车昆老师接受应用实物和图片、肢体语言、多媒体、玩耍等多种手段来创设真实的情景，充分调动起同学的自觉性、主动性、缔造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同老师一起进入新知的探究学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。三天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的不足。此次 培训，更新了我的新课程教学理念，为我的 英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后 13/19 的训练教学过程中，我将会把学习到的学问应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都都会牢记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。老师学习总结 篇 6 我参预了延安中学英语的听课活动，首先感谢学校给我这样一次难得的学习的机会，通过听课学习，我受益匪浅，收获颇丰。而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，领略了并有所体会到了出类拔萃的英语老师的风采，精湛的教学艺术，以及深厚的教学功底。这一节课都有很多值得我去学习借鉴的优点，找到差距和自身的缺点。下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的熟识：作为一名英语老师。我们老师要重视思想政治训练，进展情意和激励同学主动的学习动机、态度、兴趣，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治训练，又能培育运用英语进行交际活动的力气。课堂上老师用英语OK，Very good.Wonderful.Well done.等表扬、鼓舞同学主动学习，使他们怀着轻松快乐的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。第一、老师的良好业务素养是上好课的前提和保证。在这次听课中，我发觉优秀的老师都有以下几个特点：1、英语口语流利，发音标准精确，只有这样，才能保 14/19 证同学对英语教学的理解和把握，才能让同学学到正确的学问;2、擅长利用各种形势的多媒体，使同学接触到的英语 学问更立体，更形象、更直观，更生动，更生动;3、教态自然大方，表情丰富生动，在课堂上能轻松营 造快乐、活泼的教学气氛，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问和教学功底作为坚实后盾，使得课堂更加充实丰富。其次、细心制作英语课件，充分发挥多媒体在英语课堂教学中的重要作用。老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特殊富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象得图片来关怀同学加深对单词句型以及课文的理解，充分激发同学的学习兴趣，更有利于同学对所学学问的理解和把握。第三、留意同学交际力气的培育 培育同学的听说读写交际的力气作为目的要求.老师都能运用已学英语学问，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言学问相互整合，并联系同学实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想相互沟通。这样既相互沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的力气。第四、老师都具备扎实的教学基本功 15/19 1.正确的语音语调;2.英语词语丰富、语言流畅;3.教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态洁净。4.板书设计洁净美观，主题突出，形式多样，设计合理。这次的听课，让我开阔了眼界，明确了努力方向。在看别人上课的过程中，发觉了自己存在的一些问题。通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。这次听课让我彻底感觉到，我自身素养的提高是必需的，老师是一本活的教材，只有老师自身素养提高了，同学的素养才会提高。这样所教的同学才能学的更好。老师学习总结 篇 7 近期我校党支部多次开展“创先争优”的学习活动,我感受颇深。通过这一阶段的学习和实践，我谈谈自己的一点心得体会。一、爱岗敬业、宠爱同学，在师德修养方面争先创优，具有猛烈的时代意识和社会责任感，猛烈的自我完善意识和创新意识。面对同学，要保证一颗平常心和赏识的心。作为一名老师应牢记党的宗旨，党员义务和权利，增加党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永久保持坚决的理想信念，全面贯彻党的训练方针和各项政策。争取成为 16/19 一名政治坚决，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的老师。通过认真学习“创先争优”的指导思想，使我进一步深化了熟识，并提示自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位。二、训练观念是老师对训练的职能及如何进行训练的熟识问题，往往对老师组织教学活动以至整个训练过程的成败起到一种先入的准备作用。树立创新性的训练观念，着眼于培育同学的创新意识、创新力气和进展同学良好的共性品质，树立科学的同学进展观。课堂教学以同学为中心，以进展力气为主要目标，要鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性，激发同学的参预意识，重视在实践活动中培育同学的创新精神和力气，树立符合创新训练要求的教学观。主动参预学校的各级课题试验争论，敢于争论。三、在教学中，必需依据同学的实际迅速而灵敏调整教学内容，创设生动活泼、使同学易于接受的教学情境，鼓舞同学独立思索问题和相互争辩问题，允许同学敢于提出自己的不同看法，民主公正地对待每一个同学，创设良好的班级气氛和师生关系，留意发掘每个同学的学习潜能和创新潜能。本学期学校训练处在老师的常态课方面指出了许多方向，我想，老师最重要的还是上好每一天的每一节课，我在常态课中，要细心预备，上好每一节常态课，提高自己的教学水平。每堂课后要认真思索和总结，确定要坚持写好课反 17/19 思，这是老师很重要的一笔教学财宝，争取形成自己独到的观点。因此，作为一名党员老师，必需加强学习，同时我们要结合当前课程改革的实际，准时地争论新状况，解决新问题，这样才能走在时代的前面，才不会被时代所淘汰。以课堂教学为主阵地，大胆利用投影、录音、录像等现代教学媒体，创设丰富多彩的教学情景，拓展同学的学问视野和思维空间，让同学在活动中思维，在活动中缔造，在活动中培育力气。用实际行动践行一个党员的科学进展关观，争先创优，勇往直前！老师学习总结 篇 8 老师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析，阅读主讲老师讲稿，参预在线研讨和相互沟通，完成提交作业，完成并撰写随笔”的过程。使我在学问结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些阅历，取得了一些理论上和方法上的突破。一、主动才能得到收获 老师要教好同学，就必需不断学习，不断充实完善自己，而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。远程训练只是一种学习形式，唯有主动才能取得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本 18/19 资料，主动参预在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行相互沟通等等。二、相互沟通才能常进步 学习，需要耐得住孤独 ，关起门来用心钻研是必要的。但不能永久关起门来闭门造车，相互沟通是我们学习成长的手段之一，很多平常百思不得其解的问题，可能由于对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。三、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们老师持怀疑态度：放手让同学自己去学，能行吗？通过这次研修，消退了我的顾虑，新课程改革强调同学的主体地位，提高了同学学习的兴趣。同样的学问，不同的老师教，同学乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要“为同学服务”，同样的学问要有针对性的考虑不同同学的求知要求，时时从同学的角度思索问题。四、远程研修引领我前进，给我指明白学习的方向。远程研修转变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我的工作室，在新的作业、日志、话题中吸取我需要的养分。从网上的专家学者那里学到 19/19 了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。五、收获。通过参预此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的提高，更新了自我陈旧的训练、教学观念，拓宽了思路，对新课程的熟识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，6 天来，享受着远程研修的才智大餐，方才明白，训练原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃！研修的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢快着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸训练的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的学问，但更让我看到我自己的更多不足，这将督促我必需养成终身学习的习惯，和同学共同成长。学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，我应当更加努力学习，提高自己的业务水平。