科学评课说课稿-苏教版小学三年级科学上册《校园里的小动物》评课稿二.pdf

科学评课说课稿-苏教版小学三年级科学上册校园里的小动物评课稿二 精品资源临风文档。科学评课说课稿-苏教版小学三年级科学上 册校园里的小动物评课稿二 安然老师执教的校园里的小动物是苏教版科学教材三年级下上册我眼里的生命世界单元的第三课。这一课以动物为认识对象容易唤起学生的已有经验便于探究活动的进行。对于学生而言生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木虫鱼鸟兽都曾引起他们的关注。安然老师延伸了学生的这份兴趣把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识探求生命世界的奥秘。科学新课程标准提出:要加强探究式学习和动手实践等学习方式的运用从而为培养创新精神和实践能力打下坚实的基础特点如下:1、利用视频 创设情境 著名教育家于漪说得好:“课的第一锤要敲在学生的心坎上或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”教师在课的开始就要激活主体让学生产生强烈的求知欲。新课引入安然老师展示了视频这样就激发了他们强 1 烈的求知欲。2、用开放的教学法来引导学生主动参与学习 通过创设问题情境激发学生兴趣鼓励学生大胆尝试尽量放手让学生自己发现问题提出问题 3、注重课堂上师生的交往为学生提供充足的探究时间和空间 教师放下架子以合作者的身份参与到小组的合作探究活动中 哲学家苏格拉底把教学过程(本文 2